专题04文言文阅读（解析版）-2

专题04文言文阅读

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一、课内阅读

（2022・吉林.长春外国语学校九年级期末）阅读下面文字，完成下面小题。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。第服衣冠，窗镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妾曰：“君美甚，

徐公何能及君也？''城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其圭日：“吾孰与徐公美？妾曰："倏公

何能及君也？“旦日，客从外来，与坐谈，问之客已：“吾与馀公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。“明日

徐公来，孰视之，自以为不如；或镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾

之美我者，畏我也：客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妄畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于

徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右其不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此

观之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能诱讥于市第，

闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无

可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

I.解释下列加点词语

①邹忌以齐王纳谏（）②孰视之（）

③群臣吏民能侬刺寡人之过者（）④颐寡人之耳者（）

2.下列选项表述有误的一项是（）

A.4邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，这部著作主要记录战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。

B.邹忌讽谏成功的重要原因是他没有直接批评，而是以“闺房小语”设喻，类比推理，语言犀利直接，发

人深省。

C.本文采用了“三叠法”。三问、三答、三比、三赏、三变化，前后呼应，上下关照，形成一种独特的篇章

结构。

D.本文篇幅虽短，却有完整的故事情节，写了进谏的缘起，进谏的内容、进谏的结果，环环相扣，结构完

整。

3.结合文本内容谈谈我们应当如何正确对待他人的赞美？

【答案】1.讽：讽谏，用含蓄的语言委婉地规劝。孰：同“熟”，仔细。面：当面。闻：这里

是“使……听到”的意思。2.B3.面对赞美我们要如邹忌一般不盲从、不沾沾自喜，冷静思考，客观分

析，实事求是，有自知之明。同时更要谦虚有礼，化赞美为动力，这样才能不断进步。

【解析】1.考杳翻译文言文字词意，用的能力。解答此类题目时要求学生平时注重积累,特别注意重点篇目

的熟记：再者要注意文言词语的特殊现象，如一词多义，通假字，古今异义等，另外重要的文言实词必须

翻译出来，还要注意查看有无特殊句式。

①句意：邹忌讽谏齐王采纳他的劝谏C讽：讽谏，用委婉的话规劝：

②句意：仔细观看。孰：同“熟”，仔纽：

③句意：所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的。面，当面：

④句意：能使我听到的。闻：使……听到。

2.考查对文章内容的理解和辨析。

B.通过文中“臣诚知不如徐公美。臣之妻……之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”的内容可知，邹

忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式讲

出“王之蔽其矣”。他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明

齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里，没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发

诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得广开言路，虚心纳谏的重要性。应是“语言委婉含蓄”,

所以“语言犀利直接''表述有误；

故选Bo

3.考查对文章内容的理解分析和语言表达能力。

解答时，要全面把握文章内容，抓住重点语句进行分析。战系文中“明三徐公来，孰视之，自以为不如；窥

镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：，吾妻之美我者，私我也：妾之美我者，丧我也：客之美我者，

欲行求于我也'”内容可知，邹忌在这一片赞扬声中，并没有被冲昏了头脑，忘乎所以，而是保持着清醒的头

脑，亲自观察，冷静分析）先是“不自信”，等见到徐公后，又实事求是地承认自己“弗如远甚”，甚而至于“暮

寝而思之”，最终作出自己的判断。这正是我们需要学习的，只有如此我们才能不断进步。据此作答，意对

即可。

示例：我们要像邹忌一样，客观对待别人的表扬和赞美，面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求

是。有些也许是他人的客套话，有些是真的认真表达对自己的欣赏，不管是哪一种，都要正确对待。不要

因为别人一时的赞美和表扬就觉得自己特别了不起，正所渭“骄傲使人退步”“谦虚使人进步”，要谦虚对待别

人的赞美和表扬。

【点睛】参考译义：

邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北

徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齐国的美男子。

邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？"妾回答说：“徐公哪能比得上

您？”第二天，有客人从外面来拜访，州忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：

2

“徐公不如您美丽。”又过了一天,徐公来了.邹忌仔细地看着他.自己认为不如徐公美：再照铮子看着

自己，更是觉得自己与徐公相差甚远c晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏

爱我：我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”

于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕

我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座

城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百

姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”

齐成王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的

人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指贵议论我的过失，

并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏c”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧

闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、

韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐成王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。

（2022•吉林松原•九年级期末）阅读下面文章，完成小题。

岳阳楼记

范仲淹

①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，檎倾楫摧，海

暮冥冥，虎啸猿啼。豪斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目箫然，感极而悲者矣。

②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而

或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，背影沉壁，渔歌互答，此乐何极！赘斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕

忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处

江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

乎！噫！微斯人，吾谁与归？

4.本文作者范仲淹，是北宋,°

5.下列加点词语的意思和用法相同的一项是（）

A.是日里定矣/里有痴似相公者

B.伏少辄醉，W年又最高/溪深W鱼肥

c.游人考而禽鸟乐也生国还乡

D.浊浪排空/而或长烟一空

6.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A.，・政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕了•京的政绩，出了重修岳阳楼之事。

负。

8.本题考查文章内容的理解。

第①段描写了一种悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。第②段绘出春风和畅、景色明丽、水天一

碧的良辰美景。而“登斯楼也''的心境也变成了“宠辱偕忘''的超脱和“把酒临风”的挥洒自如。据此可以概括出

迁客骚人的览物之情：以物喜，以己悲。根据“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，

不以已悲''可以看出古仁人的览物之情：不以物喜，不以己悲。前者是以物喜，以己悲，后者是不以物喜，

不以己悲。两者形成鲜明的对比，通过对比，赞美古仁人的高尚品德。而予尝求古仁人之心，就是通过探

求古仁人之心，进而学习古仁人，因比这里表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负，突出文章的主旨。

【点睛】参考译文：

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴.寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空：太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没

了形体：商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断：傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上

这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，

感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色沏光相连，一片碧绿，广阔无际；沙

洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲

滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，

渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、

心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。

哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，

自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧：不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧

虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人

的忧而忧，晚于天下人的乐而乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？

（2022•吉林・东北师大附中明珠学校九年级期末）阅读下面的课内文言文，完成问题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨°途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一很仍从。复投之，后狼止而前狼又至。舟已尽矣，而两狼之并驱如故。

房大窘，恐前后受其敌。帆灯有麦场，场主枳薪其中，苫蔽成丘。厝乃合倚其F,弛担持刀。很不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前c久之，目似瞑，意暇甚。房暴起，以刀劈狼首，义数刀卷之。方欲

行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。房自后断其股，亦毙之。乃

悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两版.氽善之变诈几何哉？止增笑耳。

9.将下面句子译成现代汉语。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

10.下列对选文理解有误的一项是（）

A.本文作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家，本文选自蒲松龄文言小说集《聊斋志异》。

B.“投以骨”和“复投之”表现了此时屠户对狼除了恐惧，还抱有幻想和侥幸。

C.文中“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”照应上文的“目似瞑，意暇甚”一句，

D.本文的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。

II.文章的最后一段往往是点睛之笔。结合课文和下而的链接材料，分析两文最后一段的作用。

【链接材料】

有樵者山行遇虎，避入石穴，虎亦随入。穴渐不容虎，而虎必欲持樵者，努力强人。樵者窘迫，见旁

一小窦仅足容身，遂蛇行而入，竟反出穴外，乃力运数石室虎退路，聚柴以焚之，虎被熏灼，死矣。

此事亦足为当止不止之戒也。

【答案】。.不一会，一只狼走开了，另一只狼像狗似地坐在屠户的面前。10.D11.文章最后一段揭

示道理。材料最后一段批判老虎的贪婪，告诉人们要适可而止。

【分析】9.本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、

换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要

按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词有：去，离开：犬，像狗一样■:

10.本题考查对内容的理解。

D.右.误，本文的基本情节依次是：遇狼——惧狼——御狼——杀狼：

故选D。

II.本题考查文章作用的分析

本文最一段，“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何战？止增笑耳”，以议论的方式揭示了文章的主旨：

对像狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，最终必将取得胜利。

材料最后一段，也是议论，”此事亦足为当止不止之戒也”，作者告诉人们不能贪婪，该停止时就要停止，否

则也会落得如义中的狼和虎一样的下场。

根据以上分析，简要概括作答即可。

【点睛】译文：

一个居夫傍晚回家，担子里面的肉二经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。

屏夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后

6

面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起

追赶屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草

堆枳在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不

敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。

一会儿，一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像比上

了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴

草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子己经钻进去了一半，

只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡

觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾r,可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。

链接材料：

有个砍柴的人，在山里走着走着遇到r一只老虎，（他）就躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了洞。石洞

渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了砍柴的人，就拼力强行向里走。砍柴人十分为难，看到旁边一

个小洞，仅能容下一人，就像蛇一样爬了进去，没想到竟然出了山洞外，于是（砍柴人）就用力搬来几块

石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架柴堆来烧老虎，老虎被烟火熏烧，（不一会）就死了。

这件事足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了。

（2022•吉林长春•九年级期末）阅读下面的课内文言文，完成下面小题，

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大窖三日，湖中人鸟声俱绝。是日史定矣，余孥一小舟，拥笈衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆砌，大与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺徒对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃哺日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

12.下列句中加点字与“滔滔不绝”中的“绝”字意思相同的一项是（）

A.大雪三日，湖中人鸟声俱承。B.奇山异水，天下独绝。

C.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。D.率妻子邑人来此箪境，

13.下列对文章内容和写法的理解不正确的一项是（）

A.，・大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句从视觉、听觉角度描写出这场奇寒大雪后西湖的寂寥空旷。

B.“独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒而已”两句前后矛盾，“独”是“单独”的意思。

C.文中写景,运用白描手法，视野由玩及沂，由大变小，让人顿牛天地E大、人牛之微的感慨。

D."湖中焉得更有此人”一句转换叙述角度，通过写对方的惊讶来写自己的惊讶。

14.作者与“金陵人”是真正的知音吗？请结合文章内容回答。

【答案】12.A13.B14.观点一：是知音（①“强饮”三大白的尽力而为②雪夜独往遇知己的欣喜）

观点二：不是知音（①只写金陵人喜，而不写自己喜：②金陵人是热热闹闹的喝酒赏雪，而张岱是一人独

往的清雅看雪：③张岱以明朝纪年，有明显的“故国之思”，金陵人没有，二者虽相遇，但境界不同）（意思

对即可。）

【分析】12.本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。例句中的“绝”是停，断的意思。

A.绝：消失,断：

B.绝：独特的，少有的；

C.绝：阻绝，阻断：

D.绝：与人世隔绝：

故选Ao

13.B.两句前后矛话.“独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒而已”两句前后不矛行，前说“独往湖心亭看雪”中的

“独”是指目的是去看雪的只有作者独自一人，而一同前往的却不只作者一个，但那些人的目的并不是看雪，

所以在“独往湖心亭看雪”一句中强调的是“独往"看雪”，所以“两句前后矛盾''的理解不正确；

故选Bo

14.本题考查对文章内容的理解。首先明确观点，然后结合文章内容回答依据即可。

观点一：是知音，“湖中焉得更有此人“，说明两人有同样的兴趣，都很特别，（在晚上看雪很新鲜）：“强饮

三大白”能喝着么多说明是和知己在喝；最后舟子说的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”，说他俩一样痴（对

痴的赞美），意思不就是他俩是一类人么？有同样的兴趣，又是同乡，是知音。

观点二：不是知音，“见余大喜”只写金陵人喜，未写自己喜：“有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸“，可知

金陵人是热热闹闹的喝酒赏雪，“独往湖心亭看雪''张岱是一人独往的清雅看雪；从“崇祯五年”，可知张岱以

明朝纪年，有明显的“故国之思工金陵人没有，二者虽相遇，但境界不同，不是知音。

【点睛】参考译文：

崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了好几天，湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。这一天晚上

八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，

天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的

一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。

我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常

高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！“（他们）邀请我一同喝酒。我尽情喝

8

了三大杯后告辞。（我）问他们的姓氏.原来是金陵人，在此地客居。等到下船的时候,船夫喃喃自语地说:

“不要说相公您痴情（于山水），还有像您一样（甚至比您更）痴情（于山水）的人呢！’’

（2022•吉林吉林•九年级期末）阅读下文，回答问题。

岳阳楼记

①庆历四年春，膝子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐

贤今人诗赋于其上，属予作文以记之C

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖C衔远山，吾长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此

则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异

乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，檎倾禅摧，簿

暮冥冥，虎啸猿啼。豪斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸡翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而

或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，铮影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱借

忘，把酒临风，其喜浮洋者矣。

⑤嗟夫！予芸求古仁人之心，或弃二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处

江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐''平！

噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

15.本文作者是北宋的政治家、文学家（人名）。

16.解释下列加点的词语。

（1）百废丹兴（）（2）朝呼夕阴（）

（3）南极潇湘（）（4）出酒临风（）

17.第④段作者抓住“春和景明”的特点，生动地描恭了一幅湖光春色图，作者是从哪两个感官角度进行景物

描写的？

18.作者为什么略写巴陵胜状，详写览物之情？

19.请写出文章结尾段运用的两种表达方式，并简要说明本段在文章内容上的作用。

【答案】15.范仲淹16.同“俱”，全、皆日光至、到达持、执17.视觉、听觉18.示例：

写景不是本义的目的，作者的真正怠图是谈一个人应有的政治抱负，并以此劝勉反人。因此略写巴陵胜状，

详写览物之情。19.示例：议论、抒情。围绕“本段写出了作者的，不以物喜，不以己悲，的旷达胸襟和，先

天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的政治抱负”回答即可。

【解析】15.本题考查文学常识。

《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕了京之请，于北宋庆历六年（1046年）九月十五日

为重修岳阳楼写的。范仲淹（989—1052年）.字希文，汉族,北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学

家、教育家，世称“范文正公

16.本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。

（1）句意：各种荒废的事业全都兴办起来了。具：同“俱”，全、皆：

（2）句意：或早或晚（一天里）阴晴多变化。晖：日光：

（3）句意：向南面一直到过流水、灌水。极：至、到达：

（4）句意：端着酒杯面对着风，就是在清风吹拂中端起酒来喝。把：持，执。

17.本题考查理解文章内容。

结合第④段“波澜不惊，上卜天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，

皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极”可知，作者从视觉角度描绘了水天一碧的良辰美景，

更有鸥鸟在自由翱翔，鱼儿在欢快游荡，水草兰花也充满生机与活力：夜晚湖面上，月光皎洁，浮动的月

光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧：还从听觉角度描写了渔夫的歌声响起了，

一唱一和，令人有无穷无尽的乐趣。

18.本题考查写作于法与情感土旨。

结合第②段“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖“可知，范仲淹写岳阳楼记的时候并没到岳阳楼，而是通过观赏一

幅岳阳楼的画作写的，在没有亲眼所见的情况下，他自然不会详写巴陵胜状：

结合第②段“此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”可知，岳阳楼之大观，前人己经说尽了，再重复那些老话

没有意思，由此可知，写景不是作者的目的，所以略写巴陵胜状：作者采取了换一个新的角度，详写览物

之情：文章的题目是“岳阳楼记”，却巧妙地避开楼不写，而去写洞庭湖，写登楼的迁客骚人看到洞庭湖的不

同景色时产生的不同感情，以衬托“古仁人之心”；

结合第⑤段“嗟夫！予尝求古仁人之心……吾谁与归”可知，作者在详写览物之情，列举了悲喜两种情境后，

提出了自己的观点：认为个人的荣辱升迁应置之度外，“不以物喜，不以己悲”要“先天下之忧而忧，后天下

之乐而乐”，并以此勉励自己和朋友。而这是写作本文的目的所在，所以详写览物之情。综上可知，本文略

写巴陵胜状，详写览物之情，这样安排的原因在于文章重在表达作者的见解，抒发自己的胸怀，因此详略

围绕中心来安排。

19.本题考查表达方式。

结合第⑤段.、不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则

何时而乐耶？其必曰，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，乎”可知，这里是运用了议论的表达方式，作者提

出了古仁人的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。作者假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后

天下之乐而乐”的誓言，表达了自己“不以物喜，不以己悲”旷达的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

理想抱负；

1()

结合“啡夫！/噫！微斯人，吾谁与归？”可知.这里运用了抒情的表达方式.表i大了作者对心忧天下之人的

敬慕和向往，真切地抒发了作者对朋友的勉励与自勉之情。

本段是全篇的重心，作者表达了自己“不以物喜，不以己悲“旷达的胸襟和“先天卜之忧而忧，后天卜.之乐而

乐”理想抱负，也真切地抒发了作者对朋友的勉励与自勉之情，文章最后标明写作时间，与篇首照应。

【点睛】参考译文：

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通达，人民安居和顺，各种荒

废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上

面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天

里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述〔已经）很详尽了。那么向北面通到

巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的

感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空：太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐

没了形体；商人和旅客（一译；行商和客商）不能通行，船桅倒下，解桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，

猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，

满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际：

沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠

欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉壁，

渔夫的歌声在你唱我和她响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、

心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。

哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好

坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧：不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国

君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？占仁人必定说：“先于天

下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九

月十五日。

（2022•古林通化•九年级期末）（甲）阅读下面义章，完成下面小题。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大专三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥履衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上.有两人铺佳对坐.一色子势.酒炉正沸。见余大春日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子哺哺曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

20.本文选自《》（书名），作者是明末清初文学家（人名）。

21.下列加点词语意思不相同的一项是（）

A.人鸟声像绝/百废必兴B.上下二白/长烟：空

C.独彳王湖心亭/朝而隹D.大雪三小主人可再食

22.本文结尾舟子为什么慨叹“相公”及亭上二人都是“痴人”？

23.下面是中国国家画院院士黄永玉先生的画作《湖心亭看雪》，请结合文章的内容点评这幅画有没有画出

本文雪景的意境。

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【答案】20.陶庵梦忆张岱21.D22.大雪三日人鸟声俱绝，他们能够来湖上赏雪，这种做法比

较特立独行：双方本不相识，但是相遇能共饮，这种情致比较潇洒：三人都痴迷于山水之乐，痴迷于人与

自然的和谐统一，这种志趣比较高雅：（答出其中两点即可）23.示冽：画出了本文雪景的意境。文中描

写天云山水相接，浑然一体，只可见长堤一痕，湖心亭一点，小舟一芥，人两三粒。此画背景苍茫一色体

现了天地被雪覆盖的辽阔寂静，一条墨线可看作长堤“一痕”，两个小黑点可看作湖心亭“一点”或者小舟“一

芥“，体现出了湖中之物的渺小。整个意境与文中描写相称。

【分析】20.本题考查文学常识识记.

《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱创作的一篇散文，选自《陶庵梦忆》。此文记叙了作者自己湖心亨看

雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之思，也反映了作者不与世

俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，并寄托了人生渺茫的慨叹。

21.本题考查一词多义。

A.全，都/同“俱”,全，都；

B.都译为“全”;

C.都译为“去”：

12

D.天/每天：

故选D。

22.本题考查文言文内容理解。

根据第一段“大雪三日，湖中人鸟声供绝。是日更定矣，余孥一小舟，甜卷衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，

作者选在接连下了多日大雪后的某个夜晚，湖中人声、鸟声全都消失之后前往湖心亭赏景，他们特立独行，

与众不同，体现了作者对雪景的“痴”：

根据第二段“到亭上，有两人铺毡对坐”“拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，在作者到了湖心亭以后遇到他

人热情邀酒，作者尽力喝了三大杯酒，赏景遇“痴友”，情致潇洒：他们三人因在湖心亭夜赏雪景相遇，看，雾

淞沆谢，天与云与山与水，上下一白'、，体现了他们痴迷于天人合一，感受人与自然和谐统一的意趣，他们

志趣高雅，体现了他们的“痴

23.本题考查图文转换，结合文言文的内容表述画是否展现雪景意境即可。

明确观点：我认为这幅画画出了本文雪景的意境。本文第一段“雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白，湖

上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而己”，采用白描的手法，展现了下了多日

的大雪，天、云、山、水浑然一体，日光所到之处皆是白色，湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖

心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影。这幅画很简约，白色占据很大位置，体现了天地融为

一体的辽阔之感，长堤在雪景中化作淡淡的墨痕，那一“点”正是处在湖心的“湖心亭”，在天地间它显得渺小

起来，旁边灰色的隐约的“两点”，似乎就是小舟与舟中的两三个人，体现了辽阔的天地中湖中的事物变的渺

小起来，与文中的描绘相符，意蕴深远。

【点睛】译文：

崇祯五年十二月，我住在西湖边.大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天

初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天

与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的

一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，

非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人!”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，

然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不

要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

24.（2022,吉林长春•九年级期末）阅读下面的课内文言文，完成问题。

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而

泻出干两峰之间者.酿泉也。峰回路特.有亭翼然临干泉上者,醉翁卒也。作亭者谁？山之僧智仙也。名

之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少物醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之间也。山水之乐，得之心后寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风

霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者欹于途，行者休于树，莉者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守?而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(1)下列选项中加点字意思都相同的一组是()

A.若夫日出而林等开/淫雨霏等

B.四时之洋不同/春和年明

C.有亭翼然顺于泉上者/执策而强之

D.游人去而禽鸟乐也传国怀乡

(2户朝而往，暮而归”是一组对偶句，如果把它改成“朝往暮归”是不是更好更简练呢？说说理由。

(3)结合本文及下面两人有代表性的话，说说欧阳修心中将会更愿“谁与归”？

柳宗元：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

苏轼：何处无月，何处无竹柏。但少闲人如吾两人者耳。

【答案】(1)D

(2)原句更好。相较之下，“朝往暮归”节奏过于急迫，好像游人要完成工作一样，早上匆匆去，晚上匆匆归。”

朝而往，暮而归”加了“而“，读起来有韵上U,表现了游人从容之趣，悠然之乐。

(3)示例：我觉得欧阳修会与苏轼同道。因为柳宗元过于清高孤傲，凛然不可侵犯。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江

雪”他太孤僻了，不容易亲近。苏轼“何处无月，何处无竹柏。但少闲人如吾两人者耳”。不管受到什么挫折，

他始终都能保持一颗乐观的心，享受属于自己的那一份生活的乐趣。欧阳修和苏轼心有灵犀，意气相投。

【详解】(I)本题考查一词多义。

A.雾气/连续不断的样子；

B.景色/日光：

C.高踞/面对：

D.都译为“离开”；

14

故选Do

(2)本题考查对句子的赏析。

明确观点：原句更好：“朝而往，暮而归”意思是：早晨上山，傍晚返回：为一组对偶句：相较之下，“朝往

暮归”节奏过急迫短促，似乎在山间欣赏美景是为了完成任务，匆匆而去，匆匆而回，多了一种急切，少了

一种淡然洒脱。“朝而往，暮而归”加上了“而”，读起来有韵律，言有尽而意无穷，表现了游人享受山水间的

美景，兴起而去，兴尽而归，表现了游人从容与悠然。

(3)本题考查对文章的理解。

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的意思是：江上孤舟，渔翁披蓑戴笠：独自垂钓，不怕冰雪侵袭。“独”字体现了

作者的清高，与世独立，独行独往，厚然不可侵犯的性格；

“何处无月，何处无竹柏。但少闲人如吾两人者耳”的意思是：哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子

和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。体现了苏轼虽然被贬，但是却通过与友在月下赏景来

排遣心中的抑郁，表现了苏轼乐观豁达的心境；

联系本文第一、四段''醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”“醉能同其乐，醒

能述以文者，太守也”可知，此文表现了欧阳修在被贬后为政一方，享受山水间的乐趣，享受与民同乐的氛

困：所以欧阳修可能会与苏轼同道，他们不管经历什么，始终保持积极乐观的心态，寻找自己的乐趣：欧

阳修和苏轼更情意相投。

【点睛】译文：

环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又

秀丽的，是琅珊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是

酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉

翁亨。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号(醉翁)来命

名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以绐自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情

趣不在于(喝)酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。

像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间

早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，

霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，

那乐趣也是没有穷尽的。

至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来

来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清漱，

山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射

中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸

色苍老，头发花白，醉醺醒地坐在众人中间的，是太守喝醉了。

不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，

那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐呵。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道

跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记

述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。

（2021•吉林长春•九年级期末）阅读卜面的课内文言文，完成小题。

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥优衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆硒，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点，与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

25.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.录日更定矣号金陵人物毋人非

B.湖中人鸟声供绝声泪俱下面面快到

C.余絮一小舟见余大喜余音绕梁

D.里有痴似相公着自力更生更胜-•筹

26.比较下面两组句子，分析改句不如原句好的原因。（写出两点即可）

原句：天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而

己。

改句：天云山水，上下一白。湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已。

27.“痴”在文中的含义是什么？作者的“痴”在文中是如何体现的？

【答案】25.B26.（1）三个“与”字使四种景物浑然一体，有一种天地苍茫的景象：（2）文中说“湖上影

子”，既然是“影子”，就只能是模模糊糊，“条”“座”“艘皿个”都太清明明确，（3）“痕”“点”“芥川粒”既是量词，

也是比喻，具有水墨山水画的点染效果：（4）从“舟中人两三粒”可见作者已抽身舟外，写作视角的切换更有

独特的审美情趣。27.痴的含义是迷恋。义中一是通过•、大雪三日…人鸟声俱绝…•更定…擘舟”拥得衣炉

火”“独往湖心亭看雪”等内容，体现张岱对西湖雪景的迷恋，二是虽已改朝换代，但在作品中仍标上明朝的

纪年，如文中“崇祯”“金陵人，客此''等，作为明代遗民，张岱有着沉痛的亡国之恨，故国之思。“拉余同饮。

余强饮三大白而别''体现了二人之“痴

【分析】25.A.这/表判断/存在;

16

B.都译成：全、都:

C.我/我/遗留的、剩下的：

D.还/改变/愈加、更加；

故选B。

26.本题考查语言赏析。两个句子的区别主要在“与”和量词的不同。天与云与山与水，三个“与”，生动的写

出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然一体的景象。改为“天云山水”是并列短语，表述的是天云山水四种景物，

没有描绘出景物之间浑然一体的感觉c原文。“一痕、一点、一芥、两三粒”写雪后的长堤、湖心亭、小舟、

人依稀可辨，使人觉得在浩渺的天地间，这些景物非常渺小。这些量词一个比一个小，写出视线的移动、

景物的变化。“i条、一座、一•假”等量词，改为符合现代语法，但是过于写实，无法体现视线的移动效果。

27.本题考查对内容和主题的理解。“痴”表达出作者不随流俗、遗世孤立的闲情逸致。表现出作者对生活的

热爱，具有美好的情趣。更重要的是写出了赏雪人的情态。将赏雪人融入雪景之中的痴迷状态，描写的生

动逼真。”大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥盘衣炉火，独往湖心亭看雪”体现张岱

对西湖雪景的迷恋。“崇祯五年十二月X问其姓氏，是金陵人”体现了张岱的故国之思。

【点睛】译文；

崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、E鸟的声音都消

失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花

•片弥漫，天与云与山与水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有•道长堤的痕迹、•点湖心亭的

轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一

个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”

（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的