人教版二年级音乐上册教学计划

人教版二年级音乐上册教学计划（合集）

第1篇：人教版二年级音乐上册教学计划一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理念指导，

全面实施以审美为核心，以培养学生学习兴趣为动力的艺术素质教育。

加强教师队伍建设，提升学科教学品味，坚持积极进取，改革创新，

不断转变观念，进一步提高我校音乐教育质量，提高学生的整体音乐

素质，全面实施素质教育。

二、工作目标

1、切实抓好器乐进课堂。

2、转好老师的音乐基本功训练。

3、音乐学科成绩合格率100%,优秀率达到65%以上。

4、教师能按要求完成教师“六个一”。

5、面发展学生发现美，创造美德能力。

6、注意学生“德、智、体、美、劳”的多方面发展，学会协调平衡。

三、工作重点

（一）课程与教学进一步实施和推广《音乐课程标准》，鼓励老师积极

探索，改革方法，全面提高课堂教学质量。

1、加强理论学习和音乐素养的培养。重点培养青年教师的业务能力

和水平。

2、抓好每一堂音乐课常规的教学，提高教学质量。

3、在新课标的理念下，注重学生的主体作用，培养学生的音乐素养。

（二）师资培训

1定期组织教师学习有关专业理论书籍和教学杂志，开拓视野，提高

自身修养。

2、定期组织青年教师参加假期培训，提高教师的业务能力。

3、加强信息技术与音乐学科的整合，认真参加信息技术培训，切实

提高自身运用网路技术和远程教育艺术类资源能力，并以自治课件及

使用计算机进行辅导教学为阶段目标。

4、刻苦钻研教材，多写教学后记，积累教学经验。

（三）课外艺术活动用一双发现美德眼睛，认真挑选有音乐天分的学

生，组建校合唱队、舞蹈队，尽自己最大的努力训练出一支高素质的

队伍参加市、区以及学校组织的各种文艺活动。

第2篇：人教版二年级音乐上册教学计划指导思想：

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染性的艺术形式之一。音乐课是

人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育

阶段的一门必修课。音乐课程体现了审美体验价值，创造性发展价值,

社会交往价值，文化传承价值。音乐教育教学中应以音乐审美为核心、

以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、

鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善

评价机制等重要理念为音乐教育指导思想开展教学。

学生情况分析：

二年级由四个班级组成，该年级学生好奇、好动、模仿能力强，喜欢

利用自然的声音和灵巧的形体，参与歌、舞、游戏等相结合的综合教

学活动。

教学要求：

1、激发和培养学牛对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创作活

动。

4、培养乐观的态度和友爱的精神。

教材编写特点：

1、教材将思想性和艺术性有机结合，体现音乐教育的规律，渗透思

想品德教育。

2、教材注重知识技能的严谨性，准确性从学生需要出发，符合学生

生理、心理及审美认知规律、提供感受、表现、创造音乐及学习音乐

文化知识的机会，为学生终身学习和音乐审美素质的可持续发展奠定

基础。

以新课程改革实验为龙头,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改

革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学

性、开放性、创新性”上开创新路，大力推进研究式学习、探究式学

习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法，以培养学生可持续

发展的人文素养和综合素质能力为目标,全面提高小学音乐课堂教学

质量。

二、学情分析：

本学期我担仟二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对

学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的

作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基

础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好

木学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情c学生年龄较小，难适应小

学生活，不少学生自律性差。接受过一定的教育教学，但有的不够规

范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。

三、教材分析：

本学期2年级使斤的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程

标准音乐实验教材c从整体上看，教材努力用新的理念、新的呈现方

式、新的教学机制、新的评价体系，印证了义务教育音乐课程标准,

落实了《基础教育课程改革》的精神。

本册教材共有九课，教学内容包括了唱歌、听赏、音乐游戏、打击乐

表演、律动等，其主要特点表现在：

一、突出体现了“以学生为本”的新课程理念；

二、突出音乐学科特点，强化审美体验功能；

三、提供丰富的人文环境，多层面地体现学科综合理念；

四、改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系；

五、利用鲜活的实验成果，提供丰富的教学资源。

四、教学内容

一）、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：结合键盘认识音名从cl到c2在高音谱表上的位置。

认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附

点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿

音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调

式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音

程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、

纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。划拍视唱各拍子歌曲。

3、练耳部分：练习听记两个音一一四个音连续进行的旋律音程，增

加大小六度音程。（不说出名称）。练习听记2——4小节的节奏。听

辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

二）、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、

特点和一般的表现意义），以及教学目标、任务：

三）、发声训练部分：

1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。

3、初步运用气息捽制，做力度变化的练习°

4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。

5、二声部发声逐渐做到声部和谐。

加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

五、教学分析：

二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比

较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教

学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些

小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意用充

满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理

解和巩固，更好的学习知识。

六、教学措施:

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的

准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能

够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及

表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知

识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协

作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教

师从中总结经验。

七、教学进度：

周次教学内容课时数

1问声好2

2幸福的歌2

3音乐会2

4咯咯哒2

5复习

6~7童趣4

8跳起舞2

9~10大海的歌4

12新年好2

13、14复习

第4篇：人教版二年级音乐上册教学计划一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴

趣爱好为动力，让学牛与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化

人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的

教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学

内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音

乐创造能力的培养。

二、学情分析

本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生

在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部

分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学

生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱

练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过

程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的

来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩

固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标

(一)感受与鉴赏

1、音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声

音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出

反应。

⑵能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的民族乐器和西洋乐器,

并能听辨其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能

够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、

色彩作出相应的反应。

2、音乐情绪与情感

⑴听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

⑵够体验并简述音乐情绪的变化。

3、音乐体裁与形式

(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通

俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音

乐作出反应。

⑶能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲

名，每学年2〜4首。

第5篇：人教版二年级音乐上册教学计划本学期我担仟职一二年级

的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作

开展得更好，本学期制定计划如下：

一、指导思想

认直贯彻党的教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的

音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进

学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要

的“四有”新人。

二、学生情况分析

学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说

对音乐内容的理解;还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参

加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它

的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的

困难的。

三、教材分析

教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并

茂。教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神

州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、

器乐演奏、乐曲欣赏等内容。

四、教学目标

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱

社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音

乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建

设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音

乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养