物理跨学科实践：弘扬科学家精神（沪科版2024）-2024-2025学年八年级物理教学设计

12.4弘扬科学家精神-八全物理沪科版2024教学设计一、教材分析本节内容选自八年级全日制物理沪科版教材第十二章第四节《弘扬科学家精神》。本节是跨学科实践活动，旨在通过介绍我国著名科学家的事迹，弘扬科学家爱国奉献、执着追求的精神，培养学生的科学态度与责任感。本节内容丰富，涉及我国“两弹一星”、核潜艇、“中国天眼”等重大科技成就，具有深刻的教育意义。根据2022年新版《义务教育物理课程标准》，本节内容符合“科学态度与社会责任”核心素养的培养，可预见在中考中可能以选择题、简答题等形式考查学生对科学家精神的理解，以及对我国科技成就的认识。二、学情分析八年级学生已具备一定的物理知识和科学素养，对物理学科有较高的兴趣。他们对祖国的科技成就感到自豪，但可能对科学家的具体事迹不够了解。学生正处于价值观形成的关键时期，通过本节学习，可激发他们的爱国情怀和科学探索精神。三、教学目标物理观念了解我国在“两弹一星”、核潜艇、航天科技等领域的重大成就，认识科学技术对国家发展的重要性。科学思维能通过科学家的事迹，分析他们取得成功的原因，理解科学精神对创新的重要推动作用。科学探究学会查阅资料，收集信息，梳理科学家克服的困难和取得的成就，提高自主学习和探究能力。科学态度与责任被科学家勇于奉献、执着追求的精神所感动，树立为祖国科技事业发展而努力学习的责任感和使命感。四、教学准备多媒体课件（包含科学家图片、视频资料）学生分组讨论材料课前布置学生查阅相关科学家事迹五、教学重难点重点了解我国科学家的杰出贡献，弘扬科学家精神。难点理解科学家精神的内涵，并将其内化为自身的责任感和使命感。六、教学过程情境导入教师展示一组我国重大科技成就的图片，如**“两弹一星”、“中国天眼”**、北斗卫星导航系统等，提问：>同学们，这些令人自豪的科技成就背后，是哪些科学家在默默奉献呢？他们有哪些感人的故事？新课讲授1.科学家有祖国钱学森教师介绍钱学森的事迹，展示其照片（图12-31）。强调他在受到重重阻挠的情况下，依然坚定回国的决心，为我国**“两弹一星”**事业作出杰出贡献。邓稼先展示邓稼先的照片（图12-32），讲述他隐姓埋名28年，成功研制我国第一颗原子弹和氢弹的故事。他的名言：“做好了这件事，这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得！”激励学生思考什么是奉献精神。赵忠尧介绍赵忠尧为弥补我国核技术研究短板，多次出国学习，并为核物理事业发展和人才培养作出重要贡献的事迹（图12-33）。物理聊吧一**任务：**请查阅相关资料，了解钱学森、邓稼先、赵忠尧等科学家的具体事迹，梳理他们克服了哪些具体困难，为我国科技事业发展作出了哪些具体的贡献。请与同学们分享你们的研究成果。实施方案：学生分组讨论，每组负责一位科学家。查阅资料，总结科学家的事迹和贡献。小组代表上台分享。2.执着追求，勇于奉献南仁东介绍南仁东为了建造**“中国天眼”**，耗费22年，克服重重困难，直至生命的最后一刻仍然坚持在一线的故事（图12-34）。北斗卫星导航系统阐述我国科学家秉持核心技术不受制于人的信念，攻克160余项技术难关，耗时26年建设北斗系统的艰辛历程。黄旭华讲述黄旭华为我国核潜艇事业隐姓埋名数十年，亲自参与深潜试验，被誉为“中国核潜艇之父”的事迹。科学书屋内容：“中国天眼”不容有瑕疵——南仁东的感人故事。教师朗读或播放相关视频，让学生深入了解南仁东的执着和奉献。物理聊吧二**任务：**查阅资料，了解我国在航天科技、量子科技、核技术、通信技术等方面的成就。请同学们利用收集的信息，通过实例说明我国科学家为国家、为中华民族所作的贡献。实施方案：学生再次分组，每组选择一个科技领域。收集我国在该领域的成就和科学家贡献。制作海报或幻灯片，进行展示。3.探索自然，始于志趣古代科学家介绍张衡（图12-35）和郭守敬，强调他们从小热爱观星，最终对天文学作出巨大贡献。孙家栋阐述孙家栋从小立志科技报国，成长为我国航天事业的重要奠基人之一的故事。物理聊吧三**任务：**请同学们查阅资料，探讨支撑科学家不断攀登科学高峰、取得科学成就的动力是什么，对大家未来的发展有哪些启示。实施方案：学生思考并在小组内讨论。总结科学家成功的动力，如爱国情怀、对科学的热爱、执着追求等。请学生写下自己的心得体会。课堂总结教师总结：>今天，我们了解了许多科学家的事迹，他们用行动诠释了科学家精神。他们的爱国情怀、执着追求和勇于奉献，值得我们每个人学习。希望同学们以他们为榜样，树立远大理想，为祖国的科技事业贡献自己的力量。布置作业撰写论文了解邓稼先、南仁东、孙家栋等科学家的杰出贡献，他们身上分别体现了哪些科学精神？完成一篇相关的论文。创作作品以论文、诗歌、散文、独幕话剧或舞蹈等方式，创作歌颂我国科学家的爱国情怀及科学精神的作品。拓展研究查阅资料，了解我国还有哪些杰出科学家为国家发展、民族强盛作出了卓越贡献。完成一篇相关论文，弘扬我国科学家的科学精神。七、教学反思通过本节课的学习，学生不仅了解了