花儿好看我不摘教案

花儿好看我不摘教案一、教学目标1.认知目标让幼儿知道花儿是美丽的，了解花儿对环境的美化作用。明白随意摘花是不文明的行为，会对花朵和环境造成破坏。2.情感目标培养幼儿热爱大自然、爱护花草树木的情感。激发幼儿保护美好环境的意识，增强幼儿的社会责任感。3.技能目标引导幼儿学会正确欣赏花儿，能用简单的语言描述花儿的颜色、形状等特征。通过故事、游戏等活动，提高幼儿的语言表达能力和自我控制能力。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿理解花儿好看但不能摘的道理，树立爱护花草的意识。帮助幼儿掌握欣赏花儿的方法，提高幼儿的观察力和语言表达能力。2.教学难点如何将爱护花草的意识深入幼儿内心，转化为实际行动，培养幼儿良好的行为习惯。设计有趣且具有教育意义的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受教育，同时达到教学目标。

三、教学方法1.直观教学法通过展示各种美丽的花儿图片、实物，让幼儿直接观察花儿的形态、颜色，激发幼儿的学习兴趣。组织幼儿到户外花园实地观察，让幼儿亲身感受花儿的美丽和大自然的美好，增强幼儿的感性认识。2.故事教学法讲述与花儿有关的故事，如《小熊摘花》《小蜜蜂和花朵》等，让幼儿在听故事的过程中明白道理，受到启发。引导幼儿参与故事表演，通过角色扮演加深幼儿对故事内容的理解，强化幼儿的行为意识。3.游戏教学法开展"花儿蹲""爱护花儿小卫士"等游戏，让幼儿在游戏中体验乐趣，同时巩固所学知识，培养幼儿的团队合作精神和自我约束能力。设计游戏情境，模拟生活中摘花的场景，让幼儿在游戏中判断对错，学会正确的行为方式。4.互动教学法组织幼儿进行小组讨论，如"花儿为什么不能摘""我们可以怎样保护花儿"等，鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法和感受，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。教师与幼儿之间保持密切互动，及时回应幼儿的问题和需求，给予幼儿鼓励和指导，增强幼儿的学习积极性和自信心。

四、教学准备1.知识经验准备幼儿在日常生活中已经对花儿有一定的认识，见过一些常见的花朵，如玫瑰、菊花、康乃馨等。教师提前了解幼儿对花儿的兴趣点和已有经验，以便在教学中更好地引导幼儿。2.物质材料准备收集各种美丽花儿的图片、视频资料，制作成多媒体课件，用于课堂展示。准备一些鲜花实物，如康乃馨、满天星等，让幼儿近距离观察和触摸。制作故事图片或手偶，用于讲述故事《小熊摘花》。准备游戏道具，如写有各种花朵名称的卡片、小贴纸等，用于"花儿蹲"游戏；制作"爱护花儿小卫士"的胸牌若干，用于游戏"爱护花儿小卫士"。为幼儿准备绘画工具，如画纸、彩笔等，用于开展绘画活动。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放一段欢快的音乐，如《春天在哪里》，教师带领幼儿随着音乐自由舞蹈，营造轻松愉快的课堂氛围。2.舞蹈结束后，教师提问："小朋友们，春天到了，你们在外面都看到了什么呀？"引导幼儿回忆春天里看到的各种景象，引出本节课的主题花儿。

（二）观察花儿，感受美丽（7分钟）1.教师通过多媒体课件展示各种美丽花儿的图片，如娇艳的玫瑰、金黄的向日葵、粉嫩的桃花等，引导幼儿仔细观察花儿的颜色、形状和大小。提问："小朋友们，这些花儿漂亮吗？它们都有什么颜色呀？"鼓励幼儿积极回答，并用简单的词语描述花儿的颜色，如红色、黄色、粉色等。继续提问："那这些花儿的形状像什么呢？"引导幼儿发挥想象力，用比喻的方式描述花儿的形状，如玫瑰像爱心、向日葵像圆盘等。2.展示完图片后，教师拿出准备好的鲜花实物，让幼儿近距离观察和触摸，进一步感受花儿的美丽和芬芳。教师提醒幼儿："小朋友们，轻轻地闻一闻，花儿香不香呀？摸一摸，花瓣软软的，是不是很舒服？"让幼儿全方位地感受花儿的魅力。

（三）故事讲解，明白道理（10分钟）1.教师讲述故事《小熊摘花》森林里住着一只小熊，春天到了，森林里开满了各种各样美丽的花儿。小熊看到这些花儿，非常喜欢，就伸手去摘。一朵、两朵、三朵......小熊摘了好多花。这时候，小鸟飞过来对小熊说："小熊，花儿不能摘，摘了花儿，花儿会疼的，而且花儿摘下来很快就会枯萎的。"小熊听了小鸟的话，不好意思地低下了头，说："我知道错了，我以后再也不摘花了。"2.故事讲完后，教师提问幼儿："小朋友们，小熊做得对不对呀？为什么？"引导幼儿思考小熊摘花的行为是否正确，以及为什么不能摘花。"如果你是小熊，你会怎么做呢？"鼓励幼儿说出自己的想法，培养幼儿的正确行为意识。教师总结："花儿是有生命的，它们能给我们带来美丽和快乐。如果我们把花儿摘下来，花儿就会失去生命，再也不能给我们带来美丽的风景了。所以，我们要爱护花儿，不能随便摘花哦。"

（四）小组讨论，深化认识（8分钟）1.将幼儿分成小组，每组45人，围绕"花儿为什么不能摘""我们可以怎样保护花儿"这两个问题展开讨论。2.教师巡回指导，鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法和观点。例如，有的幼儿可能会说："摘了花，花会死掉，就不漂亮了。"有的幼儿可能会说："我们可以给花儿浇水、施肥，让它们长得更好。"3.讨论结束后，每组推选一名代表发言，向全班幼儿汇报小组讨论的结果。教师对幼儿的发言进行总结和点评，进一步深化幼儿对爱护花草树木的认识。

（五）游戏活动，巩固知识（10分钟）1.花儿蹲游戏教师将幼儿分成若干组，每组幼儿分别代表一种花儿，如"玫瑰组""菊花组""康乃馨组"等。游戏开始，教师说："玫瑰蹲，玫瑰蹲，玫瑰蹲完菊花蹲。"代表"玫瑰组"的幼儿要快速说出："菊花蹲，菊花蹲，菊花蹲完康乃馨蹲。"依此类推，说错或反应慢的幼儿被淘汰，最后剩下的幼儿为获胜者。通过这个游戏，不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固对各种花儿的认识，还能培养幼儿的反应能力和团队合作精神。2.爱护花儿小卫士游戏教师在教室的一角设置一个"花园"场景，用彩色纸剪出各种花朵形状，布置在"花园"里。给部分幼儿戴上"爱护花儿小卫士"的胸牌，让他们扮演小卫士守护"花园"。教师宣布游戏规则：其他幼儿扮演游客，如果有游客想要摘花，小卫士要及时阻止，并告诉游客花儿不能摘的道理。如果小卫士成功阻止摘花行为，教师给予小贴纸奖励。游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价，表扬表现出色的小卫士，鼓励全体幼儿向他们学习，养成爱护花草树木的好习惯。

（六）绘画创作，表达情感（7分钟）1.教师引导幼儿思考："小朋友们，我们都知道要爱护花儿，那你想通过什么方式来表达对花儿的喜爱呢？"鼓励幼儿用绘画的形式表现自己心中美丽的花儿。2.幼儿自由选择绘画工具，进行绘画创作。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的颜色和形状画出花儿的美丽。3.绘画结束后，教师组织幼儿展示自己的作品，并请幼儿简单介绍自己画的花儿。例如："我画的是一朵红色的郁金香，它的花瓣像裙子一样漂亮。"通过绘画活动，让幼儿进一步表达对花儿的喜爱之情，同时锻炼幼儿的想象力和创造力。

（七）总结回顾，拓展延伸（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的主要内容，提问："小朋友们，今天我们学习了什么呀？花儿好看能不能摘呀？"引导幼儿回答，强化幼儿对爱护花草树木的记忆。2.教师对幼儿在本节课中的表现给予肯定和鼓励，表扬积极参与讨论、游戏和绘画活动的幼儿，激发幼儿的学习积极性和自信心。3.拓展延伸：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作一个爱护花草的小卡片，挂在自己家的花园或阳台上，提醒家人和自己爱护身边的花草树木。在班级中设立"爱护花草小明星"评选活动，每周评选出表现优秀的幼儿，给予小奖励，激励幼儿持续保持爱护花草的良好行为习惯。

六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对花儿有了更深入的认识，知道了花儿好看但不能摘的道理，初步树立了爱护花草树木的意识。在教学过程中，采用了直观教学法、故事教学法、游戏教学法等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。通过小组讨论、游戏活动和绘画创作等环节，幼儿积极参与，不仅提高了语言表达能力、思维能力和创造力，还培养了团队合作精神和自我控制能力。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在小组讨论环节，个别幼儿参与度不