四年级信息技术下册教案

四年级信息技术下册教案一、课程目标1.让学生了解信息技术在日常生活中的广泛应用，激发学生对信息技术的兴趣。2.使学生掌握计算机的基本操作技能，如鼠标的使用、键盘的输入、文件和文件夹的管理等。3.培养学生的信息素养，包括信息的获取、处理、存储和交流能力。4.通过实际操作和项目实践，提高学生的动手能力和创新思维，让学生能够运用信息技术解决实际问题。

二、教学内容与安排

第一单元：走进信息技术1.第1课：信息技术真奇妙教学目标：引导学生了解信息技术的概念和范畴，感受信息技术在生活、学习和工作中的重要作用，激发学生对信息技术课程的兴趣。教学重难点：重点是让学生理解信息技术的含义；难点是举例说明信息技术在不同领域的应用。教学过程：通过展示一些利用信息技术创造的精彩成果，如智能家电、虚拟现实游戏、在线教育平台等，引发学生的好奇心。讲解信息技术的定义，即利用计算机、网络、通信等现代技术获取、传递、存储、处理和应用信息的技术。组织学生讨论信息技术在生活、学习、娱乐、医疗、交通等方面的具体应用，然后请学生分享自己的发现。作业布置：让学生回家后观察家里使用的信息技术设备，并记录下来，下节课分享。

2.第2课：认识计算机教学目标：使学生认识计算机的硬件组成，了解各硬件部件的功能和作用，为后续学习计算机操作打下基础。教学重难点：重点是熟悉计算机的主要硬件部件；难点是理解硬件之间的协作关系。教学过程：展示计算机主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备，向学生介绍它们的外观和名称。打开主机箱，对照实物讲解内部硬件，如CPU、内存、硬盘、显卡、主板等，说明其功能。通过比喻或举例的方式，解释硬件之间如何协同工作，如CPU像大脑，负责处理数据；内存像临时仓库，存储正在运行的程序和数据；硬盘像大仓库，长期保存数据等。组织学生分组观察计算机硬件，并互相交流讨论。作业布置：让学生画出计算机硬件组成图，并标注各部件名称和功能。

第二单元：Windows操作系统基础1.第3课：轻松启动计算机教学目标：教会学生正确启动和关闭计算机的方法，了解启动过程中出现的一些界面和信息的含义。教学重难点：重点是掌握启动和关闭计算机的步骤；难点是理解启动过程中的系统自检等信息。教学过程：教师演示正确的开机步骤，强调先打开显示器电源，再按下主机电源按钮。让学生观察开机过程中屏幕上显示的信息，如BIOS自检画面、Windows启动画面等，简单解释其意义。讲解正常关机的方法，通过"开始"菜单中的"关机"选项进行关机，避免直接切断电源。安排学生亲自操作启动和关闭计算机，教师巡视指导，纠正错误操作。作业布置：回家后正确操作启动和关闭自己家的计算机3次，并向家长展示。

2.第4课：认识桌面教学目标：使学生熟悉Windows桌面的基本组成元素，如图标、任务栏、开始菜单等，掌握对桌面图标的基本操作。教学重难点：重点是认识桌面各元素的功能和操作；难点是快捷图标的创建和使用。教学过程：展示Windows桌面，介绍桌面图标（如"我的电脑""回收站""网上邻居"等）的含义和作用。讲解任务栏的功能，包括快速启动栏、应用程序按钮区、通知区域等。介绍"开始"菜单的使用方法，通过"开始"菜单可以启动程序、查找文件、设置系统等。教学生如何在桌面上创建快捷图标，以及如何对图标进行排列、重命名、删除等操作。让学生自主探索桌面元素的操作，完成一些简单任务，如将"我的电脑"图标添加到快速启动栏等。作业布置：在桌面上创建"画图"程序的快捷图标，并将其移动到不同位置。

3.第5课：窗口的奥秘教学目标：让学生了解Windows窗口的组成结构，掌握窗口的基本操作，如打开、关闭、最大化、最小化、移动、缩放等。教学重难点：重点是熟悉窗口的操作方法；难点是多窗口之间的切换和排列。教学过程：打开多个窗口，向学生展示窗口的标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、滚动条等组成部分。逐一演示窗口的各种操作，如点击标题栏上的按钮进行最大化、最小化、关闭操作；通过拖动窗口边框或角来缩放窗口；用鼠标拖动标题栏移动窗口等。讲解如何在多个窗口之间进行切换，如使用任务栏上的应用程序按钮、快捷键Alt+Tab等。介绍窗口的排列方式，如层叠窗口、横向平铺窗口、纵向平铺窗口，并让学生进行实践操作。让学生打开多个窗口，进行各种窗口操作练习，教师巡视指导。作业布置：打开"我的电脑""回收站"和"画图"三个窗口，将它们层叠排列，然后截图保存（如果学生所在环境允许截图操作）。

4.第6课：文件和文件夹的管理教学目标：使学生理解文件和文件夹的概念，掌握文件和文件夹的创建、重命名、移动、复制、删除等基本操作，学会使用资源管理器管理文件和文件夹。教学重难点：重点是文件和文件夹的各种操作；难点是理解文件路径和文件夹层次结构。教学过程：讲解文件和文件夹的概念，通过比喻说明文件是存储在计算机中的信息集合，文件夹是用来组织和管理文件的容器。在资源管理器中演示文件和文件夹的创建方法，可通过右键菜单或工具栏按钮进行操作。介绍文件和文件夹的重命名、移动、复制、删除操作，强调操作时的注意事项，如移动和复制的区别，删除文件到回收站的作用等。教学生如何查看文件和文件夹的属性，如大小、创建时间、修改时间等。布置学生在自己的文件夹中进行一些文件和文件夹的管理操作，如创建一个名为"我的作业"的文件夹，将一些练习文件移动到该文件夹中，并对部分文件进行重命名。作业布置：整理自己电脑中下载文件夹里的文件，将不同类型的文件分别移动到新建的不同文件夹中，如"图片""文档""视频"等。

第三单元：文字处理初步1.第7课：初识Word教学目标：让学生了解Word文字处理软件的基本功能和界面布局，学会启动和退出Word软件。教学重难点：重点是认识Word界面；难点是理解各功能区的作用。教学过程：演示如何启动Word软件，可通过"开始"菜单中的程序列表找到MicrosoftWord图标并点击。展示Word软件的界面，介绍标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏等主要组成部分。逐一讲解各功能区的名称和大致功能，如"开始"功能区用于文字格式设置，"插入"功能区用于插入各种元素等。让学生自己启动Word软件，观察界面，教师巡视指导，解答学生的疑问。作业布置：打开Word软件，观察并记录界面中各元素的位置和名称。

2.第8课：输入文字教学目标：使学生掌握在Word中正确输入文字的方法，学会使用键盘进行中英文输入切换、标点符号输入等，能够正确保存文档。教学重难点：重点是熟练的文字输入技巧；难点是中文标点符号和英文标点符号的切换。教学过程：讲解键盘上不同键位的功能，特别是与文字输入相关的键，如字母键、数字键、标点符号键等。演示在Word中输入文字的方法，提醒学生注意输入法的切换，如Ctrl+Space切换中英文输入法，Ctrl+Shift切换不同输入法等。强调中文标点符号和英文标点符号的区别及输入方法，让学生进行练习。教学生如何保存文档，通过"文件"菜单中的"保存"或"另存为"选项，选择保存位置并命名文档。安排学生输入一段短文，内容可以是自己喜欢的故事或文章，完成后保存文档。作业布置：输入一篇200字左右的自我介绍，保存为"我的自我介绍.docx"。

3.第9课：文字的编辑教学目标：让学生掌握在Word中对文字进行修改、删除、复制、粘贴、移动等编辑操作，学会使用撤销和恢复操作。教学重难点：重点是文字的各种编辑技巧；难点是准确地进行文字的移动和复制操作。教学过程：打开已输入文字的文档，演示如何用鼠标和键盘快捷键定位光标位置。讲解文字的修改方法，可直接删除错误字符，插入新的文字。演示文字的复制、粘贴和移动操作，介绍使用鼠标右键菜单和快捷键（如Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴、Ctrl+X剪切）的方法。教学生使用撤销和恢复操作，纠正误操作。让学生对自己输入的文档进行文字编辑练习，如修改错别字、调整段落顺序等。作业布置：将之前输入的自我介绍文档进行编辑，使其内容更加通顺、有条理，然后另存为一个新的文件名。

4.第10课：文字格式设置教学目标：使学生学会设置文字的字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等格式，能够调整段落的对齐方式、缩进等。教学重难点：重点是文字和段落格式的设置方法；难点是根据文档内容合理设置格式。教学过程：选中要设置格式的文字，通过"开始"功能区的字体和段落设置选项进行操作。演示设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等文字格式的方法，让学生观察效果。讲解段落的对齐方式（左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐）和缩进设置，通过拖动标尺或使用段落设置对话框进行操作。让学生对一篇简单的文档进行文字和段落格式设置，使其排版更加美观。作业布置：打开一篇简短的童话故事文档，对其进行文字和段落格式设置，使其符合阅读习惯，排版美观。

第四单元：电子表格初步1.第11课：认识Excel教学目标：让学生了解Excel电子表格软件的基本功能和界面组成，学会启动和退出Excel软件。教学重难点：重点是认识Excel界面；难点是理解工作表、行、列、单元格等概念。教学过程：演示启动Excel软件的方法，可通过"开始"菜单找到Excel图标点击。展示Excel软件界面，介绍标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作表标签、行号、列标、单元格等组成部分。讲解工作表、行、列、单元格的概念，通过比喻说明工作表像一本账本，行和列是账本的格子，单元格是具体存储数据的地方。让学生自己启动Excel软件，观察界面，教师巡视指导。作业布置：打开Excel软件，观察并记录界面中各元素的位置和名称。

2.第12课：数据的输入教学目标：使学生掌握在Excel单元格中输入各种类型数据的方法，包括文本、数字、日期、时间等，学会快速填充数据。教学重难点：重点是不同类型数据的输入方法；难点是日期和时间的正确输入格式。教学过程：讲解在单元格中输入文本、数字、日期、时间的方法，如输入数字时注意数字格式，输入日期和时间要符合规定格式。演示如何使用填充柄快速填充有规律的数据，如等差数列、等比数列、日期序列等。让学生在Excel工作表中输入一些简单的数据，如班级同学的姓名、学号、出生日期等，并进行数据填充练习。作业布置：在Excel工作表中输入一个月的日期序列（从1号到31号）。

3.第13课：单元格的操作教学目标：让学生掌握单元格的选中、修改、删除、插入等操作，学会调整行高和列宽。教学重难点：重点是单元格的各种操作；难点是多个单元格的批量操作。教学过程：演示选中单个单元格、多个连续单元格和多个不连续单元格的方法。讲解单元格内容的修改、删除、插入操作，以及如何通过右键菜单进行这些操作。介绍调整行高和列宽的方法，可通过鼠标拖动边框或使用格式设置对话框。让学生对工作表中的单元格进行各种操作练习，如选中某一行的所有单元格并删除，插入一列空白单元格等。作业布置：将输入日期序列的工作表进行调整，使日期显示完整，列宽合适。

4.第14课：简单的数据处理教学目标：使学生学会使用Excel的自动求和功能对数据进行简单计算，能够进行数据的排序和筛选操作。教学重难点：重点是自动求和、排序和筛选的操作方法；难点是根据实际需求正确使用排序和筛选条件。教学过程：打开包含数据的工作表，演示使用自动求和按钮对一列或一行数据进行求和计算。讲解数据排序的方法，可按升序或降序排列，选择主要关键字和次要关键字等。介绍数据筛选的操作，设置筛选条件，如筛选出某一范围内的数据或满足特定条件的数据。让学生对给定的数据表进行自动求和、排序和筛选练习，分析处理后的数据。作业布置：对班级同学的成绩表进行自动求和计算总分，然后按总分从高到低进行排序。

三、教学方法1.讲授法：讲解信息技术的基本概念、原理、操作步骤等知识内容，使学生系统地获取信息。2.演示法：通过教师的实际操作演示，让学生直观地看到计算机操作的过程和效果，便于学生理解和模仿。3.实践法：安排学生进行实际操作练习，让学生在实践中掌握信息技术技能，提高动手能力和解决问题的能力。4.小组合作学习法：组织学生分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作精神和交流能力。

四、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课