有关鲁迅的主题班会策划方案

有关鲁迅的主题班会策划方案一、班会主题"走进鲁迅，感悟文学与思想的力量"

二、班会目的1.让学生深入了解鲁迅的生平经历、文学成就和思想观念，感受其伟大的人格魅力。2.通过对鲁迅作品的研读与讨论，培养学生的阅读理解能力、批判性思维和文学鉴赏能力。3.激发学生对文学的热爱，引导学生思考社会现实问题，增强学生的社会责任感和使命感。

三、班会时间[具体时间]

四、班会地点[具体地点]

五、参与人员[班级名称]全体学生

六、班会准备1.资料收集收集鲁迅的生平事迹、代表作品、名言警句、创作风格等相关资料，制作成PPT。整理一些鲁迅作品的片段，如小说《孔乙己》《阿Q正传》，散文《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等，打印出来分发给学生。2.小组分工将学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组讨论和发言。安排主持人一名，负责班会的流程引导和串场。确定记录员若干，负责记录小组讨论的要点和班会的重要内容。3.道具准备准备一些与鲁迅相关的图片、书籍，在班会上展示，营造氛围。准备一些小奖品，如鲁迅作品的单行本、笔记本等，用于奖励表现优秀的小组和个人。4.场地布置在教室的墙壁上张贴鲁迅的名言警句和图片，摆放一些鲁迅的书籍。在教室前方设置一个展示区，用于展示学生制作的关于鲁迅的手抄报、绘画作品等。

七、班会流程

（一）开场致辞（5分钟）主持人开场，简要介绍本次班会的主题和目的，引出鲁迅这位伟大的文学家和思想家，激发学生的兴趣。

（二）鲁迅生平介绍（10分钟）通过PPT展示鲁迅的生平经历，从他的出生背景、求学之路、弃医从文的转变到他的文学创作历程和社会活动，让学生对鲁迅有一个全面的了解。重点介绍鲁迅在不同时期的重要事件和思想变化，如辛亥革命、五四运动对他的影响等。

（三）作品研读与讨论（30分钟）1.小组研读每个小组选择一篇鲁迅的作品片段进行研读，分析作品中的人物形象、情节发展、主题思想以及写作手法等。小组讨论后，推选一名代表准备发言，分享小组的研读成果。2.全班交流各小组代表依次上台发言，展示小组的讨论结果。其他小组可以进行提问、补充或发表不同的看法，形成热烈的讨论氛围。教师在学生讨论过程中适时引导，帮助学生深入理解作品的内涵，启发学生思考鲁迅作品所反映的社会现实问题。

（四）鲁迅思想剖析（20分钟）1.思想解读教师结合鲁迅的作品和生平，深入剖析鲁迅的思想观念，如他的爱国主义思想、批判精神、人道主义精神等。通过具体的例子说明鲁迅如何以笔为武器，对封建礼教、旧文化、旧制度进行深刻的批判，以及他对民族命运的深切关注和对人民觉醒的渴望。2.小组讨论组织学生分组讨论鲁迅的思想在当今社会的意义和价值。引导学生思考在现代社会中，我们应该如何继承和发扬鲁迅的精神，面对社会问题时如何保持批判性思维和担当精神。每组选派一名代表发言，分享小组的讨论心得。

（五）互动游戏："鲁迅知识问答"（15分钟）1.准备一些与鲁迅相关的知识题目，包括文学常识、生平事迹、作品理解等方面。2.将学生分成若干小组，进行抢答比赛。答对一题得一分，答错不扣分，累计得分最高的小组获胜。3.游戏结束后，对表现优秀的小组进行奖励。

（六）学生作品展示与分享（15分钟）1.展示学生之前制作的关于鲁迅的手抄报、绘画作品等。2.请作者上台分享自己创作的思路和感受，介绍自己对鲁迅的理解和认识。

（七）总结发言（5分钟）1.教师对本次班会进行总结，回顾鲁迅的生平、作品、思想以及本次班会的主要内容和收获。2.强调鲁迅精神对当代学生的重要启示，鼓励学生在今后的学习和生活中，多读鲁迅的作品，传承鲁迅的精神，做一个有思想、有担当的人。

（八）班会结束主持人宣布班会结束，学生有序离开教室。

八、班会延伸1.组织学生开展"鲁迅作品阅读月"活动，鼓励学生在课后阅读鲁迅的更多作品，并撰写读书笔记和心得体会。2.引导学生以鲁迅为榜样，关注社会现实问题，开展一些社会实践活动，如社会调查、志愿者服务等，培养学生的社会责任感和实践能力。3.鼓励学生在班级文化建设中融入鲁迅元素，如设立鲁迅作品展示角、开展与鲁迅相关的文化活动等，营造浓厚的文化氛围。

九、注意事项1.班会过程中要充分调动学生的积极性和主动性，鼓励学生积极参与讨论和发言，避免出现冷场或个别学生主导讨论的情况。2.教师在引导学生讨论时，要注意把握讨论的方向和节奏，避免讨论过于发散或偏离主题。对于学生的观点和想法，要给予充分的尊重和鼓励，同时进行适当的引导和点评。3.在展示学生作品时，要提前做好准备工作，确保展示效果良好。对学生的作品要给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和创作热情。4.注意控制班会时间，各项活动的时间安排要合理，确保班会能够按照预定的流程顺利进行。5.班会结束后，要及时对班会进行总结和反思，收集学生的反馈意见，以便今后更好地开展类似的主题班会活动。

十、附录（一）鲁迅生平大事年表1881年9月25日，鲁迅出生于浙江绍兴东昌坊口一个没落的封建士大夫家庭。1892年，鲁迅进三味书屋读书，课余常临摹图画。1898年，鲁迅离开绍兴去南京求学，先进江南水师学堂，后转入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。1902年，鲁迅赴日本留学，入东京弘文学院。1904年，鲁迅进仙台医学专门学校学医，后因"幻灯片事件"，决定弃医从文。1906年，鲁迅回到东京，开始从事文艺活动，翻译介绍外国文学作品，并写了《文化偏至论》等一系列论文。1909年，鲁迅回国，先后在杭州、绍兴任教。1912年，鲁迅应教育总长蔡元培之邀，赴南京教育部任职，后随部迁至北京。1918年5月，鲁迅首次用"鲁迅"的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1921年12月，鲁迅发表中篇小说《阿Q正传》。1922年，鲁迅出版短篇小说集《呐喊》，成为中国新文学的奠基之作。1924年至1926年，鲁迅先后出版短篇小说集《彷徨》和论文集《坟》。1926年8月，鲁迅因支持北京学生爱国运动，被北洋军阀政府通缉，南下到厦门大学任教。1927年1月，鲁迅到广州中山大学任教，4月12日，蒋介石发动反革命政变，鲁迅愤而辞职。1927年10月，鲁迅到达上海，开始了他后期的战斗生活。1928年，鲁迅与郁达夫等创办《奔流》月刊。1929年，鲁迅翻译了苏联作家法捷耶夫的长篇小说《毁灭》。1930年，鲁迅发起成立中国自由运动大同盟。1931年，鲁迅发起成立中国左翼作家联盟。1932年1月28日，日军进攻上海，鲁迅多次捐款支持抗日。1933年，鲁迅主编《申报》副刊《自由谈》，抨击国民党反动派的文化"围剿"。1934年，鲁迅出版杂文集《南腔北调集》。1935年，鲁迅编辑《中国新文学大系·小说二集》，并撰写导言。1936年10月19日，鲁迅因病医治无效，在上海逝世，终年55岁。

（二）鲁迅代表作品简介1.《狂人日记》：是鲁迅的第一篇白话小说，以"狂人"的视角，揭示了封建礼教的"吃人"本质，发出了"救救孩子"的呐喊，具有深刻的思想启蒙意义。2.《孔乙己》：通过描写孔乙己这个深受封建科举制度毒害的下层知识分子的悲惨命运，批判了封建科举制度对人的摧残，同时也展现了社会的冷漠和世态炎凉。3.《阿Q正传》：以辛亥革命前后的中国农村为背景，塑造了阿Q这一典型的农民形象。小说通过阿Q的种种遭遇，揭示了当时中国社会的种种弊病和国民的劣根性，如精神胜利法等。4.《从百草园到三味书屋》：回忆了鲁迅童年时期在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习经历，展现了儿童的天真烂漫和对大自然的热爱，同时也表达了对旧教育制度的不满。5.《藤野先生》：这是一篇回忆性散文，讲述了鲁迅在日本留学期间与藤野先生的交往，表达了鲁迅对藤野先生的感激和怀念之情，同时也体现了鲁迅的爱国主义思想。6.《野草》：鲁迅的散文诗集，收录了23篇散文诗。作品以曲折幽晦的象征表达了作者内心世界的矛盾和对现实社会的抗争，具有独特的艺术风格。7.《朝花夕拾》：鲁迅的散文集，收录了10篇回忆性散文。这些文章多维度地展现了鲁迅青少年时期的生活经历和社会风貌，既有对往事的深情回忆，也有对旧俗和旧势力的批判。8.《热风》：鲁迅的杂文集，收录了1918年至1922年所作的41篇杂文。作品以犀利的语言，对封建礼教、旧文化、旧道德进行了猛烈的抨击，表达了作者对社会变革的渴望。9.《华盖集》：鲁迅的杂文集，收录了1925年所作的31篇杂文。该集子中的文章多是针对当时社会的黑暗现象和反动势力而写，体现了鲁迅的战斗精神和批判锋芒。10.《华盖集续编》：鲁迅的杂文集，收录了1925年12月至1926年11月所作的32篇杂文。作品继续对封建军阀、封建文人以及各种反动势力进行了无情的揭露和批判。

（三）鲁迅名言警句精选1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。2.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。3.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。4.