幼儿园保教主任工作绩效考核

幼儿园保教主任工作绩效考核一、考核目的为了全面、客观、公正地评价幼儿园保教主任的工作表现，促进保教主任不断提高工作质量和管理水平，推动幼儿园保教工作的科学发展，特制定本绩效考核方案。

二、考核原则1.客观性原则：以事实为依据，全面、准确地反映保教主任的工作业绩、工作态度和工作能力。2.公正性原则：考核标准统一，考核过程透明，考核结果公平，确保考核不受主观因素干扰。3.激励性原则：通过绩效考核，激发保教主任的工作积极性和创造性，促进其不断提升工作绩效。4.导向性原则：绩效考核结果与奖励、晋升、培训等挂钩，引导保教主任朝着幼儿园发展目标努力工作。

三、考核对象幼儿园保教主任

四、考核周期考核周期为自然年度，即每年1月1日至12月31日。

五、考核内容及权重考核内容主要包括工作业绩、工作态度、工作能力三个方面，具体考核指标及权重如下：

工作业绩（60分）1.教育教学管理（25分）教学计划与执行（10分）制定科学合理的学期教学计划，涵盖各领域教学内容，符合幼儿年龄特点和发展需求，得46分。教学计划执行情况良好，无随意更改教学内容和进度现象，得46分。教学质量提升（10分）组织教师开展教学研讨活动，每学期不少于[X]次，活动有主题、有记录、有成效，得46分。幼儿在各类教育教学成果展示活动中表现良好，如参加比赛获奖、作品展览等，根据成果数量和质量酌情得46分。课程建设（5分）积极参与幼儿园课程建设，协助园长构建园本课程体系，有一定的课程建设成果，得35分。2.保育工作管理（15分）保育制度落实（8分）建立健全保育工作制度和流程，确保保育工作规范有序开展，得46分。定期检查保育工作执行情况，对存在问题及时督促整改，得42分。保育质量提升（7分）组织保育人员参加业务培训，每学期不少于[X]次，培训有计划、有记录、有效果，得35分。幼儿在卫生保健方面达标率高，如出勤率、体检合格率等，根据实际情况酌情得42分。3.师资队伍建设（10分）教师培训与发展（6分）制定教师培训计划，组织教师参加各类培训活动，每学期教师培训参与率达到[X]%以上，得34分。关注教师专业成长，指导教师开展教学研究和课题申报，有教师在专业发展方面取得明显进步，得32分。教师考核评价（4分）建立科学合理的教师考核评价体系，定期对教师进行考核评价，考核结果客观公正，得23分。根据教师考核结果，提出针对性的改进建议和发展规划，得21分。4.家园共育工作（10分）家园沟通与合作（6分）制定家园共育计划，每学期组织家长会、家长开放日等活动不少于[X]次，活动内容丰富、形式多样，得34分。建立家园沟通渠道，及时回复家长咨询和反馈，家长满意度达到[X]%以上，得32分。家长资源利用（4分）充分挖掘家长资源，邀请家长参与幼儿园教育教学活动，如家长助教、亲子活动等，根据参与情况酌情得23分。指导教师利用家长资源丰富教育教学内容，提高教育教学效果，得21分。

工作态度（20分）1.责任心（8分）对工作认真负责，积极主动完成各项任务，无推诿扯皮现象，得46分。对工作中出现的问题能够及时处理，不拖延、不回避，得42分。2.敬业精神（6分）热爱保教工作，具有较强的敬业精神，全身心投入工作，得34分。不计较个人得失，为幼儿园发展默默奉献，得32分。3.团队协作（6分）与领导、同事关系融洽，积极配合其他部门工作，得34分。善于协调团队成员之间的关系，营造良好的工作氛围，得32分。

工作能力（20分）1.组织协调能力（8分）具备较强的组织协调能力，能够合理安排各项工作，确保工作有序开展，得46分。在组织大型活动或处理突发事件时，能够迅速做出反应，协调各方资源，妥善解决问题，得42分。2.专业指导能力（6分）具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够为教师提供有效的专业指导，得34分。在教育教学改革方面有自己的见解和思路，能够引领教师开展教学创新，得32分。3.沟通能力（6分）具备良好的沟通能力，能够与上级、同事、家长进行有效的沟通交流，表达清晰、准确，得34分。能够倾听他人意见和建议，及时反馈信息，协调各方关系，得32分。

六、考核方法1.自评：保教主任在考核周期结束时，对照考核指标和标准进行自我评价，填写自评表，总结自己在本考核周期内的工作表现、取得的成绩、存在的问题及改进措施。自评成绩占总成绩的[X]%。2.上级评价：由园长根据保教主任的工作表现，按照考核指标和标准进行评价，填写评价表。上级评价成绩占总成绩的[X]%。3.教师评价：组织全体教师对保教主任进行评价，评价内容包括工作态度、工作能力、工作业绩等方面。教师评价成绩占总成绩的[X]%。4.家长评价：通过问卷调查、家长座谈会等方式，收集家长对保教主任工作的评价意见。家长评价成绩占总成绩的[X]%。

七、考核程序1.准备阶段成立绩效考核工作小组，负责绩效考核工作的组织实施。制定绩效考核方案，明确考核指标、考核方法、考核程序等。准备考核所需的各类表格和资料。2.实施阶段保教主任按照要求进行自评，填写自评表，并提交书面总结报告。园长、教师、家长按照考核方法进行评价，填写评价表。绩效考核工作小组对各项评价结果进行汇总整理。3.评价阶段绩效考核工作小组根据汇总后的评价结果，按照考核指标权重计算保教主任的考核得分。对考核得分进行分析，确定考核等级。4.反馈阶段绩效考核工作小组将考核结果反馈给保教主任，指出其工作中的优点和不足，提出改进建议。保教主任对考核结果如有异议，可在规定时间内提出申诉，绩效考核工作小组进行调查核实，并给予答复。

八、考核等级划分考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。具体划分标准如下：1.优秀（90分及以上）：工作业绩突出，工作态度端正，工作能力强，在教育教学管理、师资队伍建设、家园共育等方面取得显著成效，得到领导、教师、家长的高度认可。2.良好（8089分）：工作业绩较好，工作态度认真，工作能力较强，能够较好地完成各项工作任务，在某些方面有一定的创新和突破，得到领导、教师、家长的认可。3.合格（6079分）：工作业绩基本达标，工作态度一般，工作能力尚可，能够完成基本工作任务，但在工作中存在一些不足之处，需要进一步改进。4.不合格（60分以下）：工作业绩较差，工作态度不端正，工作能力不足，不能完成基本工作任务，或在工作中出现严重失误，给幼儿园造成不良影响。

九、考核结果应用1.绩效奖励：根据考核结果，对优秀的保教主任给予一定的绩效奖励，奖励标准为[X]元。2.晋升与聘任：考核结果作为保教主任晋升、聘任的重要依据。连续两年考核优秀的，在职务晋升、职称评定等方面优先考虑。3.培训与发展：针对考核中发现的问题和不足，为保教主任提供个性化的培训和发展建议，帮助其提升工作能力和水平。4.改进工作：保教主任根据考核结果，制定下一年度的工作