绘本《隧道》教案

绘本《隧道》教案一、教学目标1.情感与态度目标帮助幼儿体会亲情的温暖，感受兄弟姐妹之间的爱与关怀，培养幼儿珍惜亲情的意识。鼓励幼儿勇敢面对内心的恐惧，培养他们的勇气和自信心。2.知识与技能目标引导幼儿仔细观察绘本画面，理解故事内容，能够清晰、连贯地讲述故事主要情节。发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿根据故事进行角色扮演和创意表达。3.过程与方法目标通过阅读绘本、讨论交流、角色扮演等活动，提高幼儿的阅读理解能力、语言表达能力和合作交往能力。培养幼儿自主阅读的兴趣和习惯，引导幼儿学会观察画面细节，提取关键信息。

二、教学重难点1.教学重点深入理解绘本故事中兄妹之间情感的变化，感受亲情的力量。引导幼儿学会观察绘本画面，能够用自己的语言描述画面内容，讲述故事。2.教学难点帮助幼儿体会故事中妹妹穿越隧道前后心理的转变，理解勇气和亲情在面对恐惧时的重要作用。鼓励幼儿在生活中遇到困难时，勇敢地面对并尝试克服，将绘本所传达的情感内化为自身的行为准则。

三、教学方法1.直观教学法：运用绘本图片、多媒体课件等直观教具，帮助幼儿更直观地感受故事内容，理解画面细节，增强教学的直观性和趣味性。2.提问引导法：通过一系列问题引导幼儿思考，激发幼儿的想象力和创造力，帮助幼儿深入理解故事内涵，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。3.角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验角色的情感和经历，加深对故事的理解，同时锻炼幼儿的合作能力和语言表达能力，提高幼儿解决问题的能力。4.小组合作学习法：组织幼儿进行小组讨论、合作表演等活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在交流互动中共同成长。

四、教学准备1.绘本《隧道》若干本。2.与绘本内容相关的多媒体课件，包括故事图片、动画视频等。3.制作角色扮演所需的道具，如：妹妹的帽子、哥哥的外套、手电筒、玩具石头等。4.绘画工具，如彩笔、画纸等，用于幼儿进行创意绘画。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.教师神秘地说："小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，那里有一条神奇的隧道。你们猜猜隧道里面会有什么呢？"引发幼儿的好奇心和想象力。2.展示绘本封面，引导幼儿观察画面："看，这就是我们要去的隧道，它看起来黑乎乎的，有点可怕。你们看这个小女孩，她的表情是怎样的？她在想什么呢？"鼓励幼儿大胆猜测，导入绘本故事。

（二）绘本阅读与理解（20分钟）1.教师逐页展示绘本画面，同时声情并茂地讲述故事。讲述过程中，适时提问幼儿，引导幼儿观察画面细节，理解故事内容。展示第一页："小朋友们，看看这是谁呀？（指着画面中的兄妹）他们在干什么呢？"引导幼儿观察兄妹俩的表情和动作，了解故事的主人公和故事发生的场景。展示第二页："哥哥在前面走得很快，妹妹在后面怎么啦？她为什么有点不高兴呢？"让幼儿体会妹妹跟不上哥哥时的心情，感受兄妹之间的小矛盾。展示第三页："看，哥哥发现了什么？（指着隧道）他是怎么做的？妹妹又是怎么反应的？"引导幼儿观察兄妹俩面对隧道时不同的态度，为后续故事发展做铺垫。展示第四页到第七页：在讲述妹妹进入隧道的过程中，教师不断提问："妹妹在隧道里看到了什么？她心里害怕吗？从哪里能看出来？"让幼儿仔细观察画面中妹妹的表情、动作以及周围环境的变化，感受妹妹内心的恐惧。展示第八页到第十页："妹妹终于走出了隧道，她看到了什么？她的心情怎么样？哥哥又在哪里呢？"引导幼儿体会妹妹走出恐惧后的惊喜和对哥哥的担心，感受兄妹之间深厚的情感。展示最后一页："看，哥哥和妹妹现在怎么样了？他们的表情说明了什么？"让幼儿理解兄妹俩通过这次经历，感情变得更加亲密，体会亲情的温暖。2.完整地讲述一遍故事，让幼儿再次回顾故事内容，加深印象。

（三）讨论与交流（15分钟）1.组织幼儿分组讨论："小朋友们，在这个故事里，你们最喜欢哪个情节？为什么？"鼓励幼儿分享自己对故事的感受和理解，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。2.每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对幼儿的发言进行总结和点评，引导幼儿深入思考故事所传达的情感和道理。3.提问幼儿："如果你是妹妹，当你走进黑乎乎的隧道时，你会害怕吗？你会怎么做？"引发幼儿对面对恐惧时的思考，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法，培养幼儿的勇气和自信心。4.进一步讨论："在生活中，你们有没有遇到过像妹妹一样害怕的事情？后来是怎么克服的呢？"引导幼儿联系生活实际，将故事中的情感和经验迁移到自己的生活中，增强幼儿解决问题的能力。

（四）角色扮演（20分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿分别扮演故事中的角色：妹妹、哥哥以及隧道里的神秘生物（可以用玩具或道具代替）。2.给每个小组发放角色扮演所需的道具，让幼儿根据故事内容进行排练。教师巡回指导，帮助幼儿理解角色的情感和动作，鼓励幼儿发挥想象力，丰富表演细节。3.每组幼儿依次上台进行表演，其他幼儿认真观看。表演结束后，组织幼儿进行评价，引导幼儿从角色的表情、动作、语言等方面进行评价，肯定幼儿的优点，同时提出改进的建议，提高幼儿的表演能力和欣赏水平。4.鼓励幼儿互换角色，再次进行表演，从不同角度体验角色的情感和经历，加深对故事的理解。

（五）创意绘画（15分钟）1.引导幼儿回忆绘本故事中的画面和情节，鼓励幼儿发挥想象力，用画笔描绘出自己心目中隧道里的场景或者兄妹俩的形象。2.给幼儿提供绘画工具，让幼儿自由创作。教师巡回观察，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意画面的构图和色彩搭配。3.绘画结束后，组织幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿介绍自己画的内容。教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，肯定幼儿的创意和努力，激发幼儿对绘画的兴趣和自信心。

（六）总结与拓展（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结故事的主要情节和所传达的情感："今天我们一起读了绘本《隧道》，故事里的妹妹一开始很害怕隧道，但她最终勇敢地走了进去，还找到了哥哥。这个故事告诉我们，当我们遇到困难和恐惧时，不要害怕，要勇敢地去面对。同时，我们也要珍惜身边的亲人，他们会给我们力量和勇气。"2.鼓励幼儿回家后，将这个故事讲给爸爸妈妈听，并和家人一起分享自己对故事的感受。3.布置拓展任务：让幼儿回家后和家人一起制作一个关于亲情的小手工，可以是一幅画、一张贺卡或者一个小摆件，表达自己对家人的爱。

六、教学延伸1.在语言区投放绘本《隧道》及相关的图书、图片，鼓励幼儿自主阅读和讲述故事，进一步加深对故事的理解和记忆。2.在美工区提供各种材料，如彩泥、废旧物品等，让幼儿制作与隧道、兄妹相关的手工作品，发展幼儿的动手能力和创造力。3.开展关于勇气和亲情的主题活动，如组织幼儿进行"勇气大挑战"游戏，让幼儿在游戏中锻炼勇气；开展"我爱我的家人"主题绘画比赛，激发幼儿对家人的爱。

七、教学反思通过本次绘本教学活动，幼儿对《隧道》这个故事表现出了浓厚的兴趣。在教学过程中，通过多种教学方法的运用，如直观教学、提问引导、角色扮演等，幼儿积极参与，较好地理解了故事内容，体会了亲情的温暖和勇气的力量。

在导入环节，成功地引发了幼儿的好奇心，为后续的教学活动奠定了良好的基础。在绘本阅读与理解环节，幼儿能够认真观察画面，积极回答问题，对故事有了较为深入的理解。讨论与交流环节中，幼儿能够结合自己的生活经验，分享对故事的感受和想法，培养了幼儿的语言表达能力和思维能力。角色扮演活动让幼儿更加深入地体验了角色的情感，提高了幼儿的表演能力和合作能力。创意绘画环节激发了幼儿的想象力和创造力，幼儿的作品丰富多彩。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在角色扮演环节，个别幼儿参与度不够高