不给班级添麻烦活动设计方案

不给班级添麻烦活动设计方案一、活动主题"自律自强，共筑和谐班级不给班级添麻烦"

二、活动背景班级是学生学习和成长的重要场所，一个和谐、积极向上的班级环境对于学生的发展至关重要。然而，在日常班级生活中，常常会出现一些学生给班级带来麻烦的情况，如违反纪律、不完成作业、损坏公物等，这些行为不仅影响了班级的正常秩序，也不利于班级凝聚力的形成和学生个人的成长。为了引导学生树立正确的行为意识，增强自律能力，培养学生的集体责任感，特设计本次"不给班级添麻烦"活动。

三、活动目标1.引导学生认识到自己的行为对班级的影响，增强自律意识，自觉遵守班级规章制度。2.培养学生的集体责任感，使学生明白个人行为与班级荣誉息息相关，愿意为班级的和谐发展贡献自己的力量。3.通过活动，促进学生之间的相互监督和合作，形成良好的班级氛围，提高班级凝聚力。

四、活动对象[具体年级和班级]

五、活动时间[活动开始时间][活动结束时间]，共[X]周

六、活动准备1.资料收集收集与班级纪律、行为规范相关的图片、视频、小故事等资料，制作成多媒体课件。整理班级中常见的给班级添麻烦的行为案例，分析其原因和影响。2.宣传布置制作活动海报，张贴在教室显眼位置，宣传活动主题、目的和内容。在教室设置"不给班级添麻烦"活动展示区，展示学生的优秀表现和活动成果。3.奖励设置准备各种小奖品，如文具、笔记本、小贴纸等，用于奖励在活动中表现优秀的学生。设立班级荣誉榜，记录每周获得奖励的学生名单和小组，激励学生积极参与活动。4.人员安排选拔活动主持人，负责活动的组织和引导。安排班级管理员，如纪律委员、卫生委员等，负责日常班级秩序的维护和监督。成立活动小组，将学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组讨论和活动实施。

七、活动内容与实施步骤

第一阶段：活动启动（第1周）1.主题班会主持人开场，介绍本次活动的主题、目的和意义，激发学生的参与热情。通过播放一段关于班级生活的视频，展示班级中存在的一些不和谐现象，如学生在课堂上讲话、打闹，在教室里乱扔垃圾等，引导学生思考这些行为对班级造成的影响。组织学生围绕"不给班级添麻烦，我能做什么"展开讨论，让学生结合自己的实际情况，说说自己在班级生活中应该遵守哪些纪律和规范，如何做到不给班级添麻烦。教师对学生的讨论进行总结和点评，强调遵守班级规章制度、增强自律意识的重要性，并提出本次活动的具体要求和期望。2.制定班级公约以小组为单位，根据班级实际情况和讨论结果，制定一份班级公约。公约内容应涵盖学习、纪律、卫生、行为举止等方面，明确规定学生应该遵守的行为准则和违反公约的惩罚措施。每个小组推选一名代表，上台展示本小组制定的班级公约，并进行简要说明。全班共同讨论各小组的班级公约，对其中合理、可行的条款进行整合和完善，形成一份全体学生共同认可的班级公约。组织学生在班级公约上签字，承诺遵守公约内容，不给班级添麻烦。

第二阶段：宣传教育（第23周）1.开展主题教育活动利用每周的班会课时间，开展"不给班级添麻烦"主题教育活动。通过讲述名人故事、分享身边事例等方式，引导学生树立正确的价值观和行为观，明白自律和责任的重要性。结合语文、品德与社会等学科教学内容，渗透"不给班级添麻烦"的教育理念，让学生在学习知识的同时，增强自律意识和集体责任感。组织学生观看有关纪律教育、文明礼仪的视频资料，通过直观的画面和生动的讲解，让学生更加深刻地认识到自己的行为对班级的影响，学习正确的行为规范。2.设置班级文化角在教室设置"班级文化角"，定期更新展示内容。可以展示与"不给班级添麻烦"相关的名言警句、优秀学生的事迹、班级活动照片等，营造良好的班级文化氛围，激励学生积极参与活动，努力做到不给班级添麻烦。鼓励学生自主创作与活动主题相关的手抄报、绘画作品等，张贴在文化角展示，展示学生的创意和才华，同时也增强学生对活动的认同感和参与度。

第三阶段：实践行动（第410周）1.日常行为监督班级管理员加强对班级日常秩序的维护和监督，及时发现并纠正学生的不良行为。对于遵守纪律、表现优秀的学生，及时给予表扬和奖励；对于违反班级公约的学生，进行批评教育，并按照公约规定进行相应的惩罚。设立"文明监督岗"，每天安排一名学生担任监督岗成员，负责对班级同学的行为举止、课堂纪律、环境卫生等方面进行监督检查。监督岗成员要认真履行职责，及时记录发现的问题，并向老师汇报。开展"同桌互助"活动，同桌之间相互监督、相互提醒，共同遵守班级规章制度，做到不给班级添麻烦。对于在互助过程中表现出色的同桌组合，给予表扬和奖励。2.小组竞赛活动将学生分成若干小组，开展小组竞赛活动。每周设定一个竞赛主题，如"课堂纪律之星""卫生小能手""作业完成优秀组"等，根据各小组在本周内的表现进行积分评比。每周五对各小组的积分情况进行统计和公布，对积分排名靠前的小组给予奖励，如颁发流动红旗、小奖品等；对积分靠后的小组进行鼓励和指导，帮助他们分析原因，改进不足。在小组竞赛活动中，注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，让学生明白只有每个小组成员都努力做到不给班级添麻烦，小组才能取得好成绩，班级才能更加和谐美好。3.主题实践活动组织学生开展"我为班级做贡献"主题实践活动，鼓励学生从身边小事做起，为班级的发展贡献自己的力量。例如，主动打扫教室卫生、整理图书角、帮助同学解决学习困难等。开展"班级小主人"活动，让学生轮流担任班级的"小主人"，负责一天的班级管理工作，如开关门窗、整理讲台、维持课间秩序等。通过亲身体验班级管理工作，增强学生的责任感和集体意识。结合学校的重大活动或节日，组织学生开展形式多样的班级活动，如运动会、文艺汇演、主题班会等。在活动中，引导学生积极参与，遵守活动纪律，展现班级良好风貌，为班级争光添彩。

第四阶段：总结表彰（第11周）1.活动总结组织学生召开活动总结班会，回顾本次活动的开展过程，让学生分享自己在活动中的收获和体会。教师对活动进行全面总结，肯定学生在活动中取得的成绩，如自律意识的增强、班级秩序的改善、集体责任感的提高等，同时也指出活动中存在的不足之处，如个别学生的积极性不够高、部分活动环节的实施效果有待加强等。针对活动中存在的问题，与学生共同探讨改进措施，为今后班级管理工作的进一步完善提供参考。2.表彰奖励根据活动期间学生的表现，评选出"自律之星""责任之星""文明之星""进步之星"等优秀个人，以及"和谐小组""优秀班级"等先进集体，并给予表彰奖励。举行隆重的表彰大会，为获奖学生和集体颁发荣誉证书和奖品，邀请家长参加，共同见证学生的成长和班级的荣誉。在教室的荣誉墙上展示获奖学生和集体的照片及事迹，激励更多学生向他们学习，努力做到不给班级添麻烦，为班级的发展贡献自己的力量。

八、活动评估1.学生表现评估通过观察学生在课堂上、课间、活动中的行为表现，评估学生的自律意识和遵守班级规章制度的情况。参考学生的作业完成情况、考试成绩等，了解学生在学习方面的态度和努力程度，以及活动对学生学习的促进作用。组织学生进行自我评价和互评，让学生对自己在活动中的表现进行反思和评价，同时也听取同学的意见和建议，促进学生之间的相互学习和共同进步。2.班级氛围评估观察班级日常秩序，包括课堂纪律、课间纪律、环境卫生等方面，评估班级氛围是否和谐、有序。通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对班级氛围的感受和评价，以及活动对班级凝聚力和团队合作精神的影响。对比活动前后班级的违纪情况、好人好事记录等数据，分析活动对班级整体风气的改善效果。3.活动效果评估根据活动目标的达成情况，评估活动是否有效地引导学生增强了自律意识、培养了集体责任感，是否达到了促进班级和谐发展的目的。收集学生、家长和教师对活动的反馈意见，了解他们对活动内容、形式、组织实施等方面的满意度和建议，为今后类似活动的开展提供参考。

九、活动延伸1.将"不给班级添麻烦"活动的理念融入到班级日常管理工作中，形成常态化的教育机制。定期开展班级纪律、行为规范教育活动，不断强化学生的自律意识和集体责任感。2.鼓励学生将在活动中养成的良好行为习惯和道德品质延伸到家庭和社会生活中，做一个遵守社会公德、关爱他人、对社会有责任感的好公民。3.组织开展与"不给班级添麻烦"相关的社会实践活动，如社区志愿服务、环保行动等，让学生在实践中进一步增强社会责任感，同时也扩大活动的影响力。

十、注意事项1.在活动过程中，要充分尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与、自主管理，发挥学生的主观能动性。2.活动内容和形式要贴近学生的生活实际，具有趣味性和吸引力，能够激发学生的参与热情。3.教师要密切关注活动的进展情况，及时给予学生指导和帮助，确保活动顺利开展。对于学生在活动中出现的问题和困难，要耐心引导，积极解决，避免简单粗暴的处理方式。4.注意活动的安全