小学督导工作方案

小学督导工作方案一、指导思想以党的教育方针为指导，深入贯彻落实国家和地方关于基础教育的政策法规，以提高教育质量为核心，以促进学校规范管理、内涵发展为目标，坚持督政与督学并重，监督与指导结合，全面推进素质教育，努力办好人民满意的教育。

二、督导目标1.加强对学校教育教学工作的监督和指导，促进学校不断提高教育教学质量。2.规范学校管理行为，完善管理制度，提升管理水平，营造良好的育人环境。3.推动学校特色发展，培育学校文化，形成办学品牌，促进学生全面发展。4.强化教育督导评估结果的运用，激励学校改进工作，提升办学水平。

三、督导原则1.导向性原则：以促进学校发展为导向，引导学校树立正确的教育质量观和发展观，推动学校不断改进工作。2.科学性原则：遵循教育规律和督导评估标准，运用科学的方法和手段，客观、公正、全面地评价学校工作。3.发展性原则：关注学校发展过程，注重学校的可持续发展，鼓励学校在原有基础上不断创新和提高。4.服务性原则：强化督导为学校服务的意识，帮助学校发现问题、分析原因、提出建议，促进学校改进工作。

四、督导内容（一）学校管理1.依法办学：贯彻执行国家教育法律法规，依法制定学校章程和各项管理制度，规范办学行为。2.管理体制：健全学校管理机构，明确职责分工，实行民主管理，发挥教职工参与学校管理的积极性。3.队伍建设：加强教师队伍建设，制定教师培训计划，提高教师业务水平和职业道德素养；加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。4.财务管理：严格执行财务制度，规范收费行为，合理使用教育经费，提高经费使用效益。5.安全管理：建立健全安全管理制度，加强安全教育，落实安全措施，确保师生生命财产安全。

（二）教育教学1.课程实施：严格执行国家课程标准，开齐开足各类课程，不得随意增减课程和课时；积极开发校本课程，满足学生多样化需求。2.教学常规：加强教学常规管理，规范备课、上课、作业批改、辅导等教学环节；积极推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。3.教研活动：建立健全教研制度，组织开展形式多样的教研活动，促进教师专业成长；加强课题研究，提高教育科研水平。4.学生评价：建立科学合理的学生评价体系，全面评价学生的综合素质；关注学生的个性差异，促进学生全面发展。

（三）德育工作1.德育目标：明确德育工作目标，落实德育工作责任制，将德育工作贯穿于学校教育教学全过程。2.德育内容：加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯；加强心理健康教育，提高学生心理素质。3.德育途径：通过课堂教学、主题班会、社会实践等多种途径，开展丰富多彩的德育活动；加强家校合作，形成教育合力。4.校园文化：营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，发挥环境育人功能；加强校园文化建设，开展形式多样的文化活动。

（四）校园建设与管理1.校园规划：科学规划校园布局，合理配置教育教学设施设备，满足教育教学需要。2.校园环境：加强校园环境卫生管理，绿化美化校园，营造整洁、优美、舒适的学习和生活环境。3.设施设备：加强教育教学设施设备的管理和维护，确保正常使用；积极推进教育信息化建设，提高教育教学手段现代化水平。

五、督导方式1.综合督导：每学年对学校进行一次全面的综合督导评估，评估结果作为学校年度考核、评先评优的重要依据。2.专项督导：根据教育改革发展的需要和学校实际情况，不定期开展专项督导，对学校的某一项或几项工作进行深入检查和指导。3.随访督导：通过随机走访、听课、查阅资料等方式，对学校日常工作进行随访督导，及时发现问题，提出整改意见。4.督导调研：针对教育热点难点问题，深入学校开展督导调研，总结经验，提出建议，为教育决策提供依据。

六、督导程序1.准备阶段制定督导方案，明确督导目的、内容、方法、程序和要求。组建督导小组，培训督导人员，明确督导任务和分工。提前向学校发出督导通知，要求学校做好自评和相关准备工作。2.实施阶段听取学校工作汇报，了解学校发展情况、工作措施和取得的成绩。查阅学校档案资料，包括管理制度、工作计划、工作总结、教案、作业批改记录、学生成绩册等。深入课堂听课，了解教师教学情况和学生学习情况。召开师生座谈会，听取师生对学校工作的意见和建议。实地查看校园环境、设施设备等情况。对学校各项工作进行量化评分，形成初步督导意见。3.反馈阶段督导小组向学校反馈督导意见，肯定成绩，指出问题，提出整改建议。学校对督导意见进行认真研究，制定整改方案，明确整改措施、责任人和整改期限。学校将整改方案报督导部门备案，并按要求认真组织整改。4.复查阶段督导部门对学校整改情况进行复查，检查整改措施的落实情况和整改效果。对整改不到位的学校，下达整改通知书，责令限期整改；对整改不力的学校，进行通报批评，并追究相关人员的责任。

七、督导结果运用1.将督导评估结果作为学校年度考核、评先评优的重要依据，对成绩突出的学校给予表彰奖励，对存在问题较多的学校进行督促整改。2.建立学校督导评估档案，记录学校每年的督导评估情况，为学校发展提供参考。3.向教育行政部门反馈督导评估结果，为教育决策提供依据，促进教育资源的合理配置和教育质量的整体提升。

八、保障措施1.加强组织领导：成立小学督导工作领导小组，由教育行政部门主要领导任组长，分管领导任副组长，相关科室负责人为成员。领导小组负责统筹协调小学督导工作，研究解决督导工作中的重大问题。2.健全督导机构：设立专门的教育督导室，配备专职督导人员，负责具体实施小学督导工作。督导室要加强自身建设，提高督导人员的业务水平和综合素质。3.完善督导制度：建立健全督导评估指标体系、工作程序、结果运用等制度，使督导工作有章可循、规范有序。4.加强督导队伍建设：加强督导人员的培训，定期组织学习教育法律法规、教育理论和督导业务知识，不断提高督导人员的专业素养和工作能力。5.强化宣传引导