中考英语词性复习 代词

备

课

上课时间总课时

时

间

课

代词的复习课型复习课

题

教本课为一节关于代词的复习课，通过总结归纳、练习巩固、小组讨论

材等不同方式来设计教学内容以达到复习课查漏补缺和能力提升的双重教

分学目的。这些教学内容灵活多变，以学生为主体，以学生的语言输出为

析主要形式，以学生的兴趣爱好为导向，有利于提高课堂效率和完成教学

目标。

学

情学生能够明确说出代词是什么，对人称代词1weshehetheyyou的基本

分用法比较熟悉，但对名词性物主代词和形容词性物主代词还有混淆的情

析况，需要做进一步的总结和讲解。

教L要求学生熟练掌握人称代词iweyouyoushehetheyit,meusyouyouher

学himthemit,的用法。

目3.物主代词myyourhisheritsouryourtheir,mineyourshishersits

标2.能够灵活地运用反身代词，普通不定代词，复合不定代词，疑问代词，

指示代词的用法。

教复习人称代词，物主代词，反身代词，普通不定代词，复合不定代词，

学疑问代词，指示代词等的概念。

重能够区别不同的代词用法。

点掌握零代词的用法和常见短语，并了解有各种代词的区别。

熟记代词的重点知识，并在语篇中做到灵活运用。

教

1.人称代词物主代词反身代词之间转换

学

2.one和it的区别

难

指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法

点3.

教学过程

复习巩固并填空：

介词的分类

分类说明例词

回

顾按简单介由一个单词构at在...;before在...之前，beside在....旁边；

复照词成的介词between在…中间；for为了，对于;in在.....里

习

构面，

词by在...附近;；on在....上;with和....，用....

分合成介由两个词合成into到....里；inside在....里面；onto在之

类词在一起构成的上;nearby在...附近；without没有，不;within

介词在...之内

短语介由一个词纽构From...to到...里，inside在....里面，;because

词成的of因为:infrontof在...中间nextto紧挨着;inthe

起介词作用的middle在....中间

短语

按时间介after在...之后;at在（点）,before在....之前；by到……；

照词during在期间;;in在（段））；until直到…

词地点介above在...上方;among在....中间;behind在....后面;below

义词在下方;off从离开;above:在正上方;under在下面

分方向介across横穿...;into到...里;onto到....之上;through穿过....

类词to到；

towards朝

方式介by借助，in用，with用

词

设计对爱图：

L学住:自行借助参考资料和网络资源，总结归纳冠词的各种用法，预习时

划出E3己不能理解的考点和不会做的习题。

RevisionofGrammar：

Question1：代词都包含哪些？

Activity］：让学生们自行与同桌讨论一分钟然后请同学说出我们的种

类。

1

+★★★人称代词

★★★物主代词

★★★反身代词

新t代孙★★★挣通不定代诃

*★★★复合不定代词

课

★★☆疑问代词

学i

+

i★指示代词

习

Activity2：列出所有的代词分类。

Question2：人称代词包括哪些词？

Activity1：用表格列出所有的人称代词

一

单数复数

人称

主格宾格主格宾格

第一人称Imeweus

第二人称youyouyouyou

第三人称he,she,ithim,her,ittheythem

学生小组讨论4工格和宾格的用法，请一位同学当堂方件解。

Activity2：教师对重难点和学生遗漏或者不明确的地方讲解呈现。让

学生完成即时演练，学以致用，老师核对并讲解，再次巩固所学知识。

Question3：反身代词的有哪些以及他们的用法。

1.人称代词、物I:代词与反身代词构成我

人称代词物主代词

反身代词

人称主格其格形容词性名词性

第一华数Imemyninemyself

人称发数WCusouroursourselves

Activity1：教师白板展示常见的各类反身代词短语。

Activity2：学生快速识记，然后同桌互相提问检查。

教师设计游戏英汉配对，学生积极参与。

设计意图：

1.对主格和宾格的掌握较扎实能清晰的辨别他们的区别以及用法。

2.学生熟记一些固定的反身代词的短语。

Question4：复习普通不定代词复合不定代词疑问代词指示代词，以及

他们的区别。

Activity1：学生讨论他们的却别以及用法。

Activity2：总结归纳，重点讲解难以理解的知识点

Summary：

1.正确区分人称代词和物主代词的用法

2.正确区分other,theother,others,theothers,another.

3.复合代词的定于应该后置。

4.熟记各类代词短语。

1.填空

©Theseare_________(he)brothers.

©Thatis__________(she)sister.

③Lilyis__________(Lucy)sister.

@Tom,thisis_______(me)cousin,Mary.

【答案】①his②her③Lucy's④my

2.单项选择

①WeshouldspeakEnglishas____aspossible.

A.manyB.muchC.fewD.Lot

®.It'sgoingtobeabusydaytoday.Ihave______worktodo.

A.ahardB.alotC.manyD.much

③Theboyhaseatentwobananasalready,buthewanted____.

A.afewmoreB.fewmoreC.alittlemoreD.littlemore

【答案】①B②D③A

设计意图：

迁移运用：学生掌握并熟记代词的各种用法，通过做代词专练的各种中考

真题，能够熟练运用各种词，并在书面表达中能正确使用代词。

布

置院成以下关于形容词与副词的语法规则总结：

预

习

第九节形容词与副词

「如玳除W

一、形容词的用法

形容诃常用来表示人或小物的性质和特征.用来修饰名词或代词.

形容词在句中主要作定语、表语和宾语补足语.

拓展延伸】•用作定讲膨容词作定谓时常放在名词一,做修饰由不定代

I.以©1姑尼的彩券词no.any.some和every构成的复合词如anything,something等时.

词与以.ing均比的彩

通常.如：abeautifuldress/1havenothingimporianiiotell

客叫有什么区别？

you.另外.else修饰不定代诃或疑问代词如who.whom.what等时.

也要.

2.lovely虽然以“y拈2.用作表讲形容词作表语•与系动词be.grow.get.become,

比•却是一个形容词.feel.scan.kx）k.smell,sound,taste,lum.keep等连用.构成系表结构‘

想一想•还学过哪些如：Theaabylookslovdy.

以Jy抬花的彩容冽？3.用作宾讲补足语形容词作宾语补足旃时•应放佗之

后•袅示我讲的性质、状态或身份等。这时,是宾诺补足讲的

逻辑主语.如：Wearctryingtomakeourcountrystrong.

注常；（i）有些以a开头的给容闾一般用作表修•如：afraid,

alike*atone,iislcep.alive.aw<ikc料些表示身体被廉状况的形容词

只作表语•如：well.ill.（2）某些形容词可以和定见词为用,表示一类

人或事物,其作用相当于一个g词•如：ihcpoor（方人）,theyoung（一

轻人）.

二、副词的用法

3.当形容网2更为副网M用来修饰形容词、动间、火他刚诃或句子时•渊位于形容诃之

四时•拼写变化有何问、动诃之后或句子之首：&示动作状态的特征或某种性质的程度时.

规律？在句中主要作状语.

1.程度副词如quite,rather,loo.very,far*little*so.

1.哪些单词既可作再enough.greatly,ulmost等M词•表程度,•般放在被修饰词之附俱

容网,也可作副网？enough修饰形容词、剧同时往往后置.如：fastenough.

两者禽义相同吗？2.脆度副词如always«often,usually,sometimes,seldom.

never等副诃及频率,常放在行为动词的・系动词be、情态动词或笫•个

助动词后。如：Theyalwaysgetupearly.

3.时间副词如：now.today,once,already,yet.before,

since«

4.地点砌词如：inside,outside,upstairsteverywhere等.若句

子中同时有地点副词与时间剧词•一般情况下是地点副司在前•时间副

网在后।着有多个M-•性质的副词.小单位的在前.

5.疑问例词如：when（表示时间）.where（表示地点）.how（表示

方式）.why（表示原因）。

法月：（1）how可单独置于疑问句的句,,询问做莫事的方法、手

38

（4）用比较级形式表示最高级的意思时•往往将一个人或件小写

其他所有人或事和比较.这种句子时常在比较状赤中用anyother,

else等同.珞比较主体揖除作比较可象以外如，XiaoZhangis

shorterthananyotherboyinhisclass.

3.城必级的用法

⑴三者成/以1.用比•々示最高程度时•川

的结构内示•这注句式•殷南”我示比较他画的介词短诂.结构是Fhc

（视同城高级前可省去the）+________+比较范IM（in或of的短讷）。

（01：Bettyisthetallestofihcthreegirls.Bettyisthetallestinher

class.

（2）形容同城高级去示……之一”时.要用—

的结构.如：ShanghiiiisoneofthebusiestcitiesinChina.

（3）&“J第几1、M……”时.用rhe+________+_________+名

反思提升词”的结构,如:TheYellowRiveris___________________inChina.

学完本课.你觉得1]<4）瓜田级前已行人称代诃的所外格、名诃的所有格形式或指示代

己在♦方面还存在不词等修饰语时•不用定冠词，illsTodayismybirthdiiy.Itismy

/?如何改进？happiestdiiy.

段及健康状况、天墨情况等•杓成"HowHowisyourfather?

（2）how可询问年龄、身石、数量、次数、苑寓等•构成“How+形容词/副

词...?".如：Howoftendoyouplayfootball?

三、形容词、副词的比较等级

形容诃和副词“原级、比较级和最高级,原级即原形；比较级表示

“较……”或“更……”的意思,最俞级表示“最……’’的意思..将通单、双

音节的形容词、副词的比较级与M高级的变化规则如下表（清填写

完整）：

C关联思考

*UQ朦形比较级・高级

1.哪些网的比较级、

忤通单.双AV单词Ik.11最高叙形式同时符合

Uc站附Lite加-er.-cst昂more*

弟读团并。同most这两种变化规

件？

以辅=字母+y结尼hippy

多”诃和派牛.同通常通过加_______.________来构成比较级、笠

M和最高僦的更化规

最居级。的是打科幽，

还仃一些不规则变化的单词如下《写出比较级和城高级九

good/wdl—_________—_________

little—_________—_________

bad/badly/ill—_________—_________

old-___________—____________

many/much-_________一________

fai—___________-____________

1.原级的用法

表示双方在程度、性质、特征等方面等同时,用”as+形容词/副词

______+as”的结构•如：UecansingaswellasJay.表示双方不相同

时•用“notso/as+形容M/副词_