中国医科大学2015年7 月考试《护理心理学》考查课试题标准答案

护理心理学试题

中国医科大学2015年7月考试《护理心理学》考查课试题标准答案

一、单选题(共20道试题，共20分。)

1.需要是指0

A.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

B.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。

C.对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。

D.对有机体外部不平衡状态的反映，表现为右.机体对内外环境条件的欲求。正确答案：A

2.患者角色的行为超过了与其疾病严重程度相应的行为强度属于0

A.患者角色行为缺如B.患者角色冲突C.患者角色减退D.患者角色强化正确答案：D

3.护理心理学的研究方法0

A.观察法B.访谈法C.调查法D.实验法正确答案：B

4.根据马斯洛的需要层次理论，()在最高层。

A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.缺失需要D.自我实现正确答案：D

5.两可图形反映出人对事物知觉的()

A.整体性B.选择性C.恒常性I).埋解性正确答案：A

6.一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为()

A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性正确答案：D

7.心境障碍不包括0

A.抑郁发作B.躁狂发作C.精神分裂症D.双相障碍正确答案：C

8.一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于()

A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.动作记忆正确答案：B

9.忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的0的影响所致

A.激情B.心境C.热情D.应激正确答案：B

10.注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象，称为

A.知觉B.适应C.对比D.后象正确答案：D

11.下列哪项不屈于观察法()

A.描述性观察法B.取样观察法C.访谈性观察法D.评价观察法正确答案：C

12.”前遇断崖，后有追兵”属于()

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋-避冲突D.双重或多重趋-避冲突正确答案：B

13.内驱力其实就是()

A.生理性动机B.社会性动机C.内部动机D.外部动机正确答案：A

14.哪种心理评估技术应用最基础最广泛()

A.面谈法B.心理测验C.实验室测验D.观察法正确答案：A

15.以下对知觉特征理解正确的是()

A.知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。B.知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识

经验和态度的制约。C.同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。D.同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。正确答案：

A

16.情纷和情感所反映的是0

A.客观事物的本质属性B.观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系正确答案：

D

17.衡量心理健康水平，从长期经受精神刺激的能力来判断，被称为0

A.心理活动强度B.心理活动耐受力C.心理康复能力D.心理自控力正确答案：B

18.患者期盼早日康复，属于0

A.期待心理B.习惯、获利心理C.依赖心理D.心境不佳、情绪不良正确答案：A

19.一位小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的（）品质

A.独立性B.果断性C.自制性D.坚韧性正确答案：D

20.根据不同的需要为基础，动机可划分为（）

A.生理性动机和社会性动机B.原始动机和习得动机C.有意识动机和无意识动机D.内在动机和外在动机正确答案：D

二、简答题（共5道试题，共20分。）

1.联觉答：一种感受器受到刺激引起一种感觉的同时又引起另外一种感觉的现象。

2.无意识记答：又称不随意识记，是事前没有确定的目的，也不用任何有助于识记的方法的识记。

3.应激源答：是指能够引起个体应激反应的各种刺激因素。

4.合理化机制答：又称文饰作用，指个体无意识地用一种似乎有理的解释，但实际上解释不通的理由来为其难以接受的情感、

行为或动机辩护以使其可以接受。

5.访谈法谷：通过与被调自者会晤交诙，了解具心埋活动，同时观察其访谈时的行为反反，以补允和验证所获得的资料，记录和

分析得到的研究结果的方法。

三、判断题（共10道试题，共10分。）

1.暗适应是感受性提高的过程。A.错误B.正确正确答案：B

2.情绪和情感产生的基础是动机A.错误B.正确正确答案：A

3.积极的情绪、情感能够提高人的活动能力、充实人的体力和精力。A.错误B.正确正确答案：B

4.感受性和感觉阈限之间呈正比。A.错误B.正确正确答案：A

5.社会性情感起因于社会文化因素，为人类所独有。A.错误B.正确正确答案：B

6.护士在巡视病房过程中等对患者的心理活动和行为方式所进行的观察属于间接观察法A.错误B.正确正确答案：A

7.知觉在感觉的基础上产生。A,错误B.正确正确答案：B

8.情绪情感的外部表现形式是表情A.错误B,正确正确答案：B

9.感觉剥夺会影响个体的心身健康。A.错误B.正确正确答案：B

10.神经活动的灵活性是指兴奋过程与抑制过程相互转换的速度.A.错误B.正确正确答案：B

四、主观填空题（共5道试题，共19分。）

1.知觉的基本特性包括、、和。选择性整体性理解性恒常性

2.人格的主要特征包括、、和。社会性独特性稳定性整体性

3.应激的心理中介因素由、、和组成。认知评价应对能力人格特征社会支持

4.访谈法的优点是、、和。灵活性大适用范囤厂控制性强回收率高

5.根据思维方式分类，思维分为、和。动作思维形象思维抽象思维

五、论述题（共4道试题，共31分。）

1.老年患者存在哪几种心理分型？答：老年患者存在的心理分型有：孤独型、高度健忘型、失落型、多疑型、老年痴呆型。

2.传统心身病症有哪些？答：美国心身疾病专家Alexander最早提出7种心身疾病，包括原发性高血压、支气管哮喘、消化性

溃疡、溃疡性结肠炎、甲状腺功能亢进、神经性皮炎和类风湿性关节炎。

3.心理评估的概念及应用对象？答：心理评估是应用心理学的理论和方法对人的心理品质及其水平并人的心理行为进行评价的过

程。心理评估的对象可以是有心理障碍的患者，也可以是健康人，评估范围涉及躯体疾病和心理障碍，也可以帮助正常人了解自己的

心理特点，及时发现心理问题，及时调理和矫正。因此，心理评估在心理学、医学、教育、人力资源、军事司法等部门用途广泛。

4.情绪、情感的区别和联系？答：情绪和情感的区别和联系：情绪是人对客观事物是否满足自身需要的态度反映。情感是情绪的

高级形式，是人对社会性需要是否满足而产生的态度体验。情感为人类所特有，也就是说动物有情绪，却没有情感。情绪和情感是同

一过程、同一现象所侧重的不同方面。情绪是在有机体的生物需要是否得到满足的情况下产生的。情绪具有较大的情境性和短暂性。

而情感是人类所特有的与社会性需要相联系的体验，责任感自豪感耻辱感美感等都是情感，它是在人类社会的历史进程中产生并发展

起来的。情感具有较大的稳定性和深刻性。

中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案

护理心理学

一、单选题:

1.护理心理学的主要研究任务是

A.研究心理行为的物理学基础B.研究心理行为的化学基础

C.研究心理行为的物理化学基础D.研究心理行为的生物学和社会学基础

E.研究心理行为的人类学基础

2.心理过程指的是以下过程

A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等

B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感怠志等

C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等

D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等

E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等

3.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是:

A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧

C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.以上都不对

4.在GAS模式中,机体出现各种复杂的神经生理变化,动员全身的资源抗拒应激源，此期为

A.警觉反应期B.抵抗期C.衰竭期D.稳定期E.激发期

5.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征:

A.标准程序B.常模C.大样本D.信度E.效度

6.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125,表示该儿童记忆:

A.优秀B.很优秀C.中上D.中等E.中下

7.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是

A.心理护理与心理干预B.心理护理和行为指导

C.独立开展心理治疗和行为矫正D.心理健康教育E.心理护理和干预效果

8.音乐疗法主要适用于

A.心身疾病B.精神疾病C.感染性疾病D.各种外伤E.以上均不是

9.急危重症病人初入院的1-2天,最典型的心理特点是

A.焦虑、恐惧B.否认C.孤独、愤怒D依赖E.自我形象紊乱

10.认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为

A.心理生物学理论B.心理动力理论C.学习理论D.行为主义理论E.认知理论

11.某医院要了解病人对护理工作的满意度•般采取

A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法E.以上均不是

12.在记忆过程中不包括的环节为

A.验证B.保持C.回忆D.识记E.再认

13.建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其

A.权威性B.主动性C.变通性D.主导性E.灵活性

14.应激行为反应所涉及到的方面不包括

A,放松B.叮他人交流思想和感情C.寻求信息D.恐惧E.逃避

15.在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是:

A.效度B.精确度C.信度D.灵敏度E.标准度

16.抑郁严重度指数为0.68,其抑郁程度属于:

A.正常B.轻度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁E.极重度抑郁

17.某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人,目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。

此时该病人的最主要情绪反应可能是

A.过度焦虑B.严重抑郁C.高度紧张D.极度恐慌E.创伤应激综合征

18.行为矫正的基本方法包括

A.强化B.消退C.示范D.塑造E.以上均是

19.婴幼儿患病住院后最突出的心理反应是

A.分离性焦虑及思念亲人C.恐惧II皮肤饥饿I-：.行为异常

20.影响药物心理效应的因素有

A.文化因素B.病人的人格特征C.药物的附属特性D.药物的副作用E.以上均是

21.生物性致病因素主要是指

A.细菌和螺旋体B.病原微生物和寄生虫

C.病毒和衣原体D.真菌和原虫E.蠕虫和支原体

22.护理心理学的主要研究任务是

A.研究心理行为的物理学基础B.研究心理行为的化学基础

C.研究心理行为的物理化学基础D.研究心理行为的生物学和社会学基础

E.研究心理行为的人类学基础

23.“杯弓蛇影”是•种

A.幻觉B.病理性错觉C.生理性错觉D.情绪E.感觉

24.在大脑用对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为

A.再现B.想象C.思维D.创造E.记忆

25.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为

A.A型性格B.B型性格C.C型性格D.D型性格E.E型性格

26.韦氏成人智力量表适用于:

A,16岁以上的成人B.17岁以上的成人

C.18岁以上的成人D.19岁以上的成人E.20岁以上的成人

27.心理护理的基本要素不包括

A.临床护士B.心理学知识C病人心理问题D.病人本人E.病人亲属

28.护士指导实施心理护理时

A.实施前进行有关心理护理原理等方面的指导B.实施过程中护患间要不断交流

C.注意病人对交谈信息的反馈D.调动和鼓励病人参与E.以上均是

29.指导病人进行呼吸训练的方法包括

A.深呼吸练习B.叹气练习C.意识性训练D.以上均是E.以上均不是

30.病人最常见、最重要的心理变化是

A.人格变化B.意志变化C.情绪变化D.认知功能变化E.以上都不是

31.A型人格是下列哪类疾病典型的人格特点

A.冠心病B.支气管哮喘C,糖尿病D.消化性溃疡E.恶性肿瘤

32.现代护理观主要体现在

A.从疾病护理转变为心身整体护理B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会

C.护理对象从个体到群体D.以上都是E.以上都不是

33.“闻其声知其人”属于

A.情绪记忆B.长时记忆C.形象记忆D.逻辑记忆E.运动记忆

34.被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”

A.较剧烈身体运动B.听音乐

C.棋牌类游艺D.健身操E.阅读

35.人类生活中，最为普遍的一类应激源为

A.躯体性应激源B.心理性应激源C.不可控制性应激源

I).文化性应激源E.社会性应激源

36.人的平均智力为:

A.75〜noB.80〜110C.80〜115D.8〜5115E.85〜120

37.“癌症病人的心理护理属于共性化心理护理”的说法

A.正确B.不确切C.有道理D.错误E.以上均不当

38.指导病人进行呼吸训练的方法包括

A.深呼吸练习B.叹气练习C.意识性训练D.以上均是E.以上均不是

39.与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是

A.安全的需要B.交往的需要C.尊重的需要D.情感的需要E.信息的需要

40.透析时的心理护理不包括

A.出现呕吐时，告诉病人是暂时现象B.及时处理并发症

C.详细说明并发症产生的原因D.对病人抱以过高的期望E.鼓励做些轻微工作

41.SARS

A..主要通过血液传播B.主要通过近距离飞沫传播

C.主要通过粪便传播D.主要由不卫生的习惯引起E.主要临床特征为疼痛

42.对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为

A.自然观察B.控制观察C.实验观察D.测验观察E.以上均是

43.以单一个案作为研究对象的研究方式为

A纵向研究B.横向研究C.抽样研究D.个案研究E.以上均是

44.注意的两个特征是

A.广泛性与集中性B.指向性与稳定性C.广泛性与稔定性

D.指向性与集中性E.间接性和概括性

45.被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素

A.气质与性格类型B.社会适应性C.人际能力

D.情绪调控能力E.忠于职守

46.可引起机体相应的功能障碍和渊质性病变的选项是

A.心理社会因素作用过强B.个体对疾病的认识

C.心理社会因素作用持续过短D.精神疾病对心理影响过程

E.医治疾病对个体的躯体损害

47.“焦虑、忧郁、恐惧、愤怒”等负性情绪反应是“病人心理问题”的

A.实质B.特征C.表征D.焦点E.本质

48.护士对神志清醒的急危重症病人心理干预，但其相对于其他救治措施宜

A同步B.优先C.置后D.交替E.暂停

49.支持疗法的一般原则不包括

A.提供适当支持B.调整对应激源的认知评价

C.实施行为矫正D.提高应对能力E.善用各种资源

50.患慢性疾病的病人易出现沮丧的原因是

A.久病的折磨B.家庭的经济负担C.家人的厌烦D.他人的歧视E.以上都是

51.针对急危重症病人否认心理，不正确观点为

A.否认是自我保护B.短期的否认可不予以纠正

C.持续的否认心埋可不予以处埋D.否认可使病人减轻烦恼I-.以上均是

52.用于研究社会交往与人际关系的学科是

A.教育心理学B.发展心理学C.社会心理学D.管理心理学E.以上都不是

53.人的心理实质是

A.心脏的功能B.思维的结果C.脑的机能D.个性的反映E.对事物整体属性的反映

54.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指

A悲哀B.愤怒C情感D.情操E.心境

55.某护士数十年如一日，连年出色完成本职工作,多次被评“优秀护士”，担任护士长后却陷入窘境，最终因无法胜任而卸任。这位

护士无法胜任护士长的最可能原因是：她属于

A.基本匹配模式B.少许匹配模式C.重合匹配模式D.完全不匹配模式

E.成就动机水平偏低

56.下列选项中哪一项不符A型行为特征,

A.有时间紧迫感B.待人随和C.有竞争性D.为成就努力奋斗

E.醉心于工作

57.属于症状评定量表的•项是:

A.SCL-90B.16-PFC.MMPID.EPQE.CPI

58.临床心理护理的基本程序不包括

A,收集临床资料探索心理行为问题B.分析确认心理行为问题

C.实施干预方法D.开展康复训练E.以上均是

59.系统脱敏疗法的主要步骤不包括

A.进行暗示性的检测B.针对问题建立焦虑和恐怖事件等级

C.实施脱敏疗法D.将想象的刺激情景改变为现实情景E.以上均不是

60.病人不安心住院治疗，常见于

A.儿童病人思念亲人B.青乞病人挂念学业

C.中年病人因工作繁忙或家庭责任D.老在病人担心家庭经济负担E.以上都是

61.下列哪项不是原发性高血压病人的心理特点

A.攻击B.焦虑C.猜疑D.偏执E.紧张

二、多选题:

1.受挫折后,人们往往表现为（)

A.攻击B.抑郁C.倒退D.强迫E.焦虑与妥协

2.以下属于行为疗法是（)

A.强化技术B.梦的分析C.强调技术D.放松训练技术E.自由联想

3.关于护理心理学不正确表述是

A.交叉学科B.边缘学科C.思想教育学科D.心理学的重要分支E.护理学的重要分支

4.心理护理原则（)

A.以人为中心的原则B.个体化原则C.治疗性原则

D.抓主要矛盾的原则E.重视病人亲人家属影响原则

5.士的角色种类有：（)

A.关怀和照顾的提供者B.教师角色C.咨询者角色

D.病人辩护角色E.变化促进者角色

6.知觉的基本特征包括：（

A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性E.准确性

7.在记忆过程中包括的环节为(

A.验证B.保持C.回忆D.识记E.再认

8.以下对挫折的理解正确的是(

A.挫折是需要不能满足而产生的B.挫折是负性情绪状态

B.挫折是动机受到干扰而产生的D.挫折是行为达到预定目标而产生的

E.遭受挫折过大可导致心身疾病

9.下面各项属于性格特征的是（)

A.态度特征B.遗传特征C.理智特征D.情绪特征E.意志特征

10.心理健康的标准包括（)

A.躯体健康B.正常的智力水平C.健康的情绪特征

D.健仝的意志E.完善的人格

11.下列哪些符合晤谈的涵义：（)

A.有目的的会话B.在接见者和来访者之间进行C.为了沟通双方的感情

D.心理咨询与治疗的一种技术E.随便聊天

12.以下符合临床评定量表的特点是：（)

A.数量化B.客观化C.标准化D.复杂化E.比较化

13.关于SDS,下述哪•项是错误的:()

A.有20个项目B.使用简便C.有10个反向项目

D.分三级评分E.抑郁量表

14.护士丽莎自认“能如此优秀地完成工作（帮助病人康复），得益于”其中不包括

A.积极的职业心态B.娴熟的沟通技巧

C.扎实的专业知识D.父母生活态度的启迪

E.丰富的临床实践

15.疾病恢复期的心理护理重点内容不包括（）

A.提供支持和咨询B.帮助病人适应医院的环境

C.帮助病人恢复自主生活D.提高病人适应社会能力

E.以上都不是

16.案例“只有病人真正平静下来，手术才能继续护士采取的主要干预方式包括（）

A.保证B.倾听C.劝慰D.鼓励E.理解

17.护士辅导病人行为矫正的步骤包括（）

A.心理咨询B.问题行为的调查及确定问题

C.评估个人发展和社会因素D.设立评价标准E.分析行为变化的发展因素

三、填空题：

1.护理心理学的研究对象包括护理对象和护士病人两大部分。其中护理对象包括、、

和。

2.应激反应指个体由于应激源存在而导致的各种、和等变化。

3.影响能力形成和发展的因素是先天素质、、、。

4.临床心理评估的目的_、、、_、医学科学研究和能力鉴定。

5.需要是人脑对和反映。

6.意志的品质、、、和。

7.以信息加工的观点，记忆可分为、、三个系统。

8.应激分为三个阶段：、、o

9.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点，我们应该从_、、和三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病

的关系。

10.护理程序的五大步骤是—、、、和评价。

四、名词解释：

1.护理心理学：是研窕护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一

门应用学科。

2.期待性焦虑：即面临行将发生的但又未能确定的重大事件时的不安反应。

3.感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别屈性的反映。

4.医学模式：指生物、心理、社会医学模式，生物心理社会医学模式，是建立在系统论和整体观

之上的医学模式，要求医学把人看成一个多层次、完整的连续体，在健康疾病的问题上无论是病因、疾病治疗，还是预防及康复等方

面都应将人视为一个整体，要综合考虑生物心理及社会等方面的因素。

5.药物的心理效应：指病人对医生的威信、对药物的信任感和接受药物治疗时的体验、评价，以及治疗时对外界的暗示等多种心理作

用。

6.应激：是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统威胁时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。

7.思维：是人脑对客观事物间接的和概括的反映。

8.透析治疗：透析治疗是用多种办法将病人身体内有毒的代谢产物清洗出去，使体内有毒物质减少，症状减轻或消失，达到治疗目的

的治疗方法。

9.器官移植：是将某个体的器官通过手术或其他方法移植到自体或另一个体某部位的过程。

10.个性：用指具有不同素质基础的个体，在不尽相同的现实生活中所形成的独特的、带有倾向性和比较稳定的心理特征的总和。

11.健康：世界卫生组织（WHO）将健康定义为：“健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态或完全安宁

（completewell-being）”。或1989年WHO所下最新健康定义为：”生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态。”

12.心理护理：指护理全过程中，护士通过各种方式和途径（包括主动运用心理学的理论和技能），积极地影响病人的心理活动，帮助

病人在其自身条件下获得最适宜身心状态。

13.rolepersonalityofnurse；护士角色人格，特指从事护士职业的人们，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总

和。

14.心理疏导法：是护士与病人沟通过程中对病人不良的心理状态进行疏通和引导，以消除心理问题，促进病人心理健康的过程。

15.burnoutsyndrome：心身耗竭综合症，-•种因心理能量在长期奉献给别人的过程中被索取过多，而产生以极度心身疲惫和感情枯

竭为主的综合症，并表现为自卑、厌恶工作、失去同情心等。

16.有意识心理护理：右.意识心理护理也可称“狭义的心理护理”，指护士自觉运用心理学的理论和技术，以设计的语言和行为，实现

对病人的心理调控、心理支持或心理健康教育的过程。

五、简答题：

1.如何正确对待和使用心理测验？

.使用心理测验应注意：①测验使用者必须具备一定的资格②慎重选择测验量表③与被试者建立良好的协调关系④正确解释测验

的结果⑤注意测验的保密

2.常见的病人心理需要有哪些？

2.常见的病人心理需要有：①安全的需要，是病人最迫切的需要，也是病人求医的目的。②舒适的需要，患病后会产生许多不舒适的

感受，可影响个体的舒适程度。具中最严重的不适是嫁痛。③归属的需要，患病后更而要他人的情感支持，产生更强烈的归属动机。

④尊重的需要，是人类所特有的高层次需要，患病后自尊可能受损，尊重的需要可能进一步增强。⑤信息的需要，主要表现为信息需

要的内容发生转移。⑥刺激的需要，刺激对机体健康有积极影响，对康复期间的病人尤其重要。

3.临床心理护理的基本程序

3.①搜集临床资料、探索心理行为问题②分析确认心理行为问题③实施干预方法④评估实施效果⑤巩固效果、确立完善方案。

4.急危重症病人的心理特点。

.心理特点①焦虑、恐惧多发生在初入院的1-2天.②否认病人进入监护室第2天即可出现否认心理，第3-4天达到高峰。主要表

现：一是否认自己有病：另一种是虽然承认自己生病的事实，但否认入住监护室的必要性。③孤独、忧郁此种心理的出现常与现实的

丧失有关。④愤怒主要表现为烦躁、故意仇恨、行为失控，吵闹哭泣、寝食难安，同时伴有心率加快、血压、血糖升高等。⑤依赖有

些病人经精心治疗与护理，病情明显好转、允许其离开监护病房时，他们却因熟悉并习惯监护病房环境、认同监护病房对其生命安全

有较大保障，而产生心理依赖，不愿意离开监护室。

5.应激的处理方法

①资源：指用以处理应檄的基本材料，包括个体、社会和物质的；

②策略：分为问题处理策略和情绪处理策略。问题处理策略具体包括解决问题、社会技能、寻求信息、应激监督。情绪处理策略具体

包括紧张消除、认知重组、积极转移、自我暴露和宣泄、逃避和退缩。

6.心理支持疗法的基本步骤

6.1）收集病人资料（2）鼓励病人倾诉（3）分析与解释（4）安慰与鼓励

7.住院期SARS病人心理护理的要点？

7.住院期SARS病人心理护理的要点

（1）缩小护患间心理距离。（2）建立有效的沟通交流。（3）提高病人对疾病的认识。（4）调动社会支持系统。

8.简述马斯洛需要层次论

①生理的需要②安全的需要③归属与爱的需要④尊重的需要⑤自我实现的需要

9.护士临床心理护理的职责范畴。

.①对病人的心理护理与心理干预②帮助病人提高对疾病治疗及自身情况的认知水平③辅助心理专业人员开展心理治疗和行为矫

正等④开展心理健康教育⑤进行护理评估，为实施心理护理与干预提供依据⑥确立评价心理护理和干预效果的标准及方法。

10.护士角色人格的匹配理论？

.基本理论框架主要有4：

①个体人格与角色人格的匹配理论；②教育层次与培养目标的匹配理论③成就动机与择业动机的匹配理论；

④社会智能与职业智能的匹配理论。

11.人负性情绪的主要表现形式

①焦虑，是个体面临•种模糊的、非特异性的威胁而又不知所措时的•种不愉快体验，表现为对未来有莫名的担忧，唯恐失败受挫。

②恐惧，是个体由于某种明确的具有危险的刺激源所引起的负性情绪。

③抑郁，是临床较为常见的以情绪低落为特点的消极情绪状态，常与现实或预期中的丧失有关，如丧失健康、家庭、工作、前途、经

济收入等。

④愤怒，是有个体在追求目标愿望受阻时出现的•种负性情绪反应，多见于病人患病的初始阶段、疾病迁延不愈、治疗和康复受阻时。

12.响识记的因素有哪些？

识记的因素有：

①目的任务对识记的影响，目的任务越具体明确，识记的效果越好。有意识记比无意识记的效果好，就在于有明确的目的任务。

②理解对识记的影响，理解了东西识记起来就比较全面、迅速和牢固，因为理解可与过去已经掌握的知识经验发生联系容易识记。

③识记材料的数量和性质的影响，在一定数量范围内，要达到同样的识记水平，材料数量越多，平均所用的时间或诵读的次数越多。

识记材料的性质难易也有明显影响。

13.护士角色人格要素特质的主要内容有哪些？

护士角色人格要素特质的主要内容有6：

①忠于职守与爱心：②高度负责与同情：③良好的情绪调节与自控能力：④较出色的人际能力：⑤较健全的社会适应性：⑥较适宜的

气质与性格类型。

六、论述题：

1.试述应激引起的生理反应。

1.①当机体处于强烈的应激状态时，交感神经-肾上腺髓质系统的活动常明显增强，肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌增多，使机体处

于警觉状态，反应灵敏：心跳加快使心输出量增加，糖原和脂肪的分解加快，使血糖、血浆游离脂肪酸浓度上升。当然，如果刺激源

的刺激强度过强或时间过久，也会造成副交感神经的紊乱或相对增强，表现为血糖降低造成眩晕、休克等。②在应激状态下，下丘脑、

腺垂体、肾上腺皮质轴活动增强，促进肾上腺皮质激素特别是糖皮质激素可的松(cortisone)和氢化可的松(hydrocortisone)的合

成与分泌，从而引起一系列生理变化，例如血糖上升，蛋白质和脂肪代谢增快，水、电解质代谢加快等。③当有机体长期处于应激源

刺激之下，还会损害人的免疫系统“神经系统通过儿茶酚胺及阿片样物质作用于胸腺、淋巴结等免疫细胞的受体，从而影响这些免疫

细胞的免疫因子的合成和释放。另外，下丘脑还通过垂体释放ACTH,并伴随B-内啡肽，两者均可作用于淋巴细胞表面受体，影响机

体免疫功能。

2.南丁格尔塑造的护士形象？

主要有5个特征：①品格高尚，南丁格尔针对护士角色指出：“职业女性不具备正直、诚实、庄重就将一事无成。”②满足患者需求，

南丁格尔强调“千万不要有意或无意地惊醒病人，这是护理质量好坏的先决条件。”③具备心理.学知识，南丁格尔认为护士必须十分重

视病人的心理因素，应区分护理病人与护理疾病，着眼于整体的病人。④专门学科的人才，南丁格尔认为“护理学是内、外科和公共

卫生学的有技术的奴仆，但决不是内、外科医生和卫生官员的有技术的奴仆。”⑤人类健康的使者，南丁格尔主张“护士的服务对象，

要更多地面向整个人类社会，通过社区组织预防医学工作，展开公共卫生护理

3.举例说明病人的合作程度对护士实施心理护理的影响？

(举例从略)心理护理的实施能否获得明显疗效，很大程度上取决于病人能否主动积极地予以配合。但护士能否取得病人的密切

合作，主动权掌握在心理护理实施者一边。病人与护士接触后，若感到与其互动的护士善解人意，可以信赖或托付，即相应地产生积

极的“择护行为”，把长期压抑的心思或隐私和盘托出。一旦病人建立了对护士的信任，他对心理护理的合作性就会加强，实施效果也

较好。若护士得不到病人的信任与合作，即使她对病人心理问题有较准确评估和较高明对策，最终也只是“孤掌难鸣”，难以真正获得

实效。故病人的密切合作，是有效实施心理护理的基础。

护士除需以职业角色的影响力赢得病人信任，还应注重了解病人的个性特征，尽可能采用其较易接受的实施方式：特别注重维护病人

的个人尊严及隐私权、尊重病人的主观意愿和个人习惯。如已获得病人高度信任的护士，在倾听病人的隐私后若未能遵循保密原则，

则会极大地伤害病人的自尊并失去病人的信任。

4.举例说明社会智能与职业智能的匹配理论，对护士角色人格形成、发展的指导意义。

“社会智能”指个体的人际关系能力、语言感染能力等表现在社交或处世方面的能力「职业智能”则指“社会智能”概念基础上衍生、

特指个体对某职业环境应具备的社会适应能力，也称“职业性社会智能”。不同职业，对个体社会智能的要求亦不同，如以人为主要工

作对象的职业个体的社会智能标准，应显著高于以物质为主要对象的职业。把社会智能与职业智能的内涵相联系，则衍生为个体对职

业适应与否的差异，且对个体的职业角色人格发展具重要影响。护士职业需要从业个体终日围绕特殊对象一一健康丧失或心态失衡的

患者而展开工作，频繁地周旋于复杂的人际交往中，对个体的社会智能要求较高。护士的职业智能，即隐含对个体社会智能的较高标

准，职业要求护士个体的社会智能至少高于社会人群的平均水平。社会智能与职业智能的匹配理论，对护士职业角色人格发展的指导

意义有3点：①避免社会智能低下的个体入围护士职业：②对社会智能偏低的护士个体实施强化性职业行为训练，促其职业角色人格

的发展：③依据护士个体的社会智能差异，科学实施“人-岗匹配”，既有利于护士个体扬长避短，又可减少其因职业智能的差距而产

生角色不适应行为。

5.自杀行为者的心埋过程及心埋护埋。

自杀的心理过程可大致分为三阶段：

第一阶段，自杀动机的形成。自杀动机：①解脱；②自罪自责：③报复。

第二阶段，心理矛盾冲突。自杀者会经常谈论与自杀芍关的话题，预宫、暗示自杀，或以自杀威胁别人，直接或间接表现其自杀意图。

第三阶段，表面平静阶段。自杀者似乎已从困扰中解脱，不再谈论或暗示自杀，情绪好转，抑郁减轻，显得平静。周围的人真以为其

心理状态已好转，从而放松警惕。但有时恰恰是其自杀态度已决的一种表现。

自杀行为病人的心理护理

①解除心理危机防止自杀的最好办法不是关注自杀本身，而是更广泛地关注什么因素导致其自杀。

②观察心理行为自杀者在自杀前都会有意或无意地显现明显的异常行为，如独处、沉默寡言、生活规律紊乱、情绪极度低落等。

③重建健康心理引导病人正确对待生活中的失败和各种心理压力，冷静客观地分析原因，不断调整自己，乐观、豁达地看待人生。

④调动社会支持系统是防范自杀不容忽视的重要环节。

6.“特色教育”与护士角色人格要素特质的关系？

“特色教育”，特指紧紧围绕支配护士职业行为模式的要素特质而展开的护士职业心理素质教育。主要是针对角色人格要素特质存在明

显缺陷的护士个体实施的职业行为培训，促使其能较顺利地形成、稳固护士角色人格的要素特质。“特色教育”遵循因人而异的“补缺

原则”，受训者在教育者指导下拟定系统化训练计划，如通过培训熟练掌握相应技巧，使其在情绪自我调控或人际沟通或适应环境等要

素特质得以显著提升。

参考答案

一、单选题：

l.D2.B3.D3.B3.C6.A7.C8.A9.A10.B

ll.C12.A13.D14.D15.A16.C17.D18.E19.A20.E

21.B22.D23.C24.B25.A26.A27.E28.E29.D30.C

31.A32.D33.C34.A35.E36.D37.B38.D39.C40.D

41.B42.B43.D44.D45.C46.A47.C48.A49.C50.E

51.C52.C53.C54.E55.C56.B57.A58.D59.A60.E61.A

二、多选题:

1.ABCDE2.AD3.ABDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCD

7.ABDE8.ABCE9.ACDE10.BCDE11.ABCD12.ABCE

13.ABCE14.ABCE15.ACDE16.ABDE17.BCDE

三、填空题：

1.病人亚健康状态的人、健康人和护士

2.生理、心理、行为

3.早期环境和经验、营养状况、勤奋和爱好。

4.做出心理和医学诊断、为临床干预提供基础信息计划和指导治疗性方向、预测未来成就

5.生理需求、社会需求

6.自觉性、独立性、果断性、自制性、坚韧性

7.感觉记忆，短时记忆和长时记忆

8.警觉反应阶段、相持阶段、衰竭阶段

9.心身统一；人与环境的统一和失衡与适应的统一

10.护理评估、护理诊断、护理计划、实施

《护埋心埋学》辅导资料

一、选择题：

A型题：

1.“入芝兰之室，久而不闻其香”，说明：E感觉的适应

2.“杯弓蛇影”的寓言反映以下哪一心理现象C错觉

3.对已有的表象进行加工改造，并形成新形象的过程称为：B想象

4.关于情绪以下哪一项描述不正确：B深刻性

5.人类制定行动目标，调节自身行动，克服困难，努力实现预定目标的心理过程为：D意志过程

6.形容某人工作勤奋，是体现其人格中的：A性格特征

7、属于思维被动体验的是：B思维插入

8、一般没有自知力损害的心理障碍是：D神经症（焦虑症）

9、冠心病病人具有哪种行为模式BA型行为模式

10、关于Holmes生活事件量表，下列哪种说法是错误的

C用此量表可准确地预测来年患病的机率

11、关于应激对人的影响，下列哪项描述是错误的B应激对人体均会造成不利影响

12、临床心理评估不包括下列哪一项C预测一个人的命运

13、关于明尼苏达多相人格调查表（MMPI）,下列哪项描述中错误的

EMMPI得分高说明其有变态心理

14、美国社会学家柏森斯提出的病人角色概念不包括以下哪个方面

B病人需为自己患病承担责任，是需要得到照顾的

15、下列哪项不是心理治疗的适应症B精神分裂症发作期病人

16、系统脱敏疗法又称：A交互抑制法

19、仅反映当前事物个别属性的认识过程是：A感觉

20、以下哪一项不是气质的体液学说分类：A活泼质

21、埃里克森心理发展理论认为青春期的主要发展任务是：E获得自我完美感

A建立基本的信任感B培养自主性

C建立稳定的角色D建立亲密的个人关系

22、心境是一种：D具有弥漫性的情绪状态

23、从近距离观察某一座标志性建筑时，虽然落在视网膜上的成像会很大，但并不改变我们对其实际大小的知觉，这是因为知觉的：E

恒常性

24、以下哪•项属于瞬时记忆系统：D感觉记忆

25、以人格不成熟，情绪不稳定，易受暗示性和依赖性强，感情用事和喜欢用夸张言行吸引他人注意为特点的人格障碍屈于：C表演

性人格障碍

26、在缺乏充足的客观原因时，患者产生紧张不安或恐惧的内心体验并表现出相应的植物神经功能失调属于：A焦虑症状

27、关于应激，下列哪项描述是错误的：C是个体对任何需求作出特异性反应的一个过程

28、挫折产生的原因不包括下列哪项E心理防御机制

29、冠心病病人具有哪种行为模式BA型行为模式

30、非语言性沟通不包括下列哪一项E倾听

31.KublerRoss通过研究，把患绝症的病人从获知病情到临终时的心理反应过程分为5个阶段，下列哪个阶段是错误的B恐惧期

32、下列哪项不是心理治疗的适应症B精神分裂症发作期病人

33、有关情感过程的正确叙述是：E人对客观事物所产生的态度体验过程

34、关于性格以下哪一项叙述不正确：B性格特征无好坏优劣之分

35、判断•瓶散发出酒精气味的液体可能是酒精的认识过程属于：A知觉

36、科学心理学诞生的标志是：C1879年世界上第一个心理学实验室的建立

37、反复听到有人批评自己，其实并不存在，这属于：B幻觉

38、做梦是一种：A无意想象

39、不属于精神运动性抑制的是：E强迫行为

40、以下哪一项不是躁狂发作的典型表现：E睡眠增加

41、影响疾病的社会因素不包括下列哪项B人格特征

42、关于心理防御机制，下列哪项描述是错误的B各种自我防御机制，都是歪曲、掩盖或否认现实，阻碍心理发展

43、关于倾听技巧，下列哪项描述是错误的

D倾听过程中要不时地对病人所讲的内容作出评价

44、下列哪项心理治疗不属于行为治疗：B以人为中心疗法

45、气质的生理基础与以下哪一项有关：E高级神经活动类型

46、在个性中具有核心地位的是：D性格

47、观察力、记忆力、逻辑思维能力等认知能力屈于：A一般能力

48、面临前有悬崖，后有追兵的抉择冲突称为：B双避式冲突

49、人类积累经验和知识的重要记忆形式是：D长时记忆

50、有关心理现象的实质以下哪•项叙述不正确：A是人脑对客观现实的客观反映

51、意志过程是：D有意识的确定目标，克服困难，实现预定目标的心理过程

52、以下哪一项属于人格倾向性的内容：E需要

53、关于应激，下列哪项描述是错误的C是个体对任何需求作出特异性反应的一个过程

54、积极的应对方式不包括下列哪项D心理防御机制

55、关于划分心理健康与否的标准，下列哪种说法是错误的D症状标准可单独作为心理健康的评定标准

56、下列哪种心理测验是当今世界上最权威和应用最广、并用于健康诊断D明尼苏达多相人格调行表

57、美国社会学家柏森斯提出的病人角色概念不包括以下哪个方面

B病人需为自己患病承担责任，是需要得到照顾的

58、下列哪项心理治疗不属于行为治疗：B以人为中心疗法

59、思维的特征是：E间接性和概括性

60、伴随心理过程并在其中起指向和集中作用的心理活动是：E注意

61、”有明确的行动目的并能充分认识行动的意义，使自己的行动服从目的的需要”，属于意志的哪•种品质：A自觉性

62、同一目标或物体对人既有吸引力，又造成一定的威胁，所产生的抉择冲突是：A趋避式冲突

63、说一个人的脾气急，是评价哪一种心理特点：A情绪

64、以下哪一项是情绪情感产生的中介：A客观事物

65、以相对稔定的妄想为主要表现，伴有幻听的精神分裂症属于：A偏执型

66、有关神经症的叙述哪一项不正确：A对疾病没有自知力

67、冠心病病人具有哪种行为模式BA型行为模式

68、关于应激，下列哪项描述是错误的C是个体对任何需求作出特异性反应的一个过程

69、关于不同类型心理测验的描述，下列哪项是错误C几乎所有能力测验属于无结构性测验

70、关于心理咨询和心理治疗下列哪项说法是错