高一历史岳麓版教案：第课对外开放格局的形成

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精教学设计第20课对外开放格局的形成eq\o(\s\up7(），\s\do5（整体构思）)教学目标1．课标要求（1)概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的事实.（2)分析我国对外开放格局初步形成的特点。2．三维目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解经济特区和经济开发区经济特区的概念，对外开放格局的形成历程对外开放的原因；设立四个经济特区的原因；对外开放格局的特点（1)以图片、新闻报道导入，激发学生的学习兴趣(1）通过学习，学生认识到对外开放是我国的一项基本国策，是党的基本路线的重要组成部分加入世界贸易组织世贸组织的实质我国加入世界贸易组织的原因和影响(2)比较、归纳、概括开放格局形成的过程(2)通过学习，学生树立对外开放意识，培养与时俱进意识,树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和历史责任感教材分析1978年，中国共产党十一届三中全会确定了对外开放的方针,从此之后，对外开放格局逐步形成。30年来，对外开放在我国经济增长的过程中起到了极为重要的作用.所以,了解这段历史能够让学生更加深入地理解我国社会主义经济的发展历程.本课分为两目内容，阐述了对外开放格局的形成过程.第一目“经济特区和经济开发区",讲述了对外开放格局初步形成的过程。第二目“加入世界贸易组织”，讲述了我国加入世界贸易组织的原因和影响。加入世界贸易组织标志着我国对外开放进入了一个新阶段。教学重、难点eq\b\lc\\rc\（\a\vs4\al\co1(重点))对外开放格局的形成与特点;加入世贸组织的原因。处理方法：通过利用《小平，你好》光盘片断、经济特区和沿海开放城市风景图片在教学中层层展示我国对外开放新格局的形成过程，有助于学生理解我国对外开放新格局的特点。通过师生共读材料“龙永图妙喻——WTO与卖菜的小贩”引导学生分析中国加入世贸组织的原因。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1（难点))对外开放格局初步形成的特点；加入世贸组织的机遇和挑战。处理方法：通过师生共读材料“张瑞敏话挑战--与狼共舞”引导学生分析中国加入世贸组织的机遇和挑战。教学方法1．情境教学法:采用设置情境，设疑引思，合作探究的模式，激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感。2．直观教学法：通过《小平，你好》视频片断,展示我国对外开放新格局的形成过程,有助于学生理解我国对外开放新格局的特点。3．讨论法：结合课前准备的资料，让学生了解中国加入世界贸易组织的过程，感受中国政府顺应经济全球化发展潮流。引导学生讨论中国加入世贸组织的机遇与挑战。eq\o(\s\up7（),\s\do5（板书设计))第20课对外开放格局的形成设计一：打开窗子“引进来"eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（经济特区——点，沿海开放城市——线,经济开发区——面,对外开放格局的特点))学习规则“走出去”eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(世界贸易组织的实质，中国加入世贸组织的原因,加入世贸组织的影响））设计二：eq\o(\s\up7(），\s\do5(教学设计))导入设计设计一：播放歌曲《春天的故事》.1979年那是一个春天，1992年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。有一位老人在中国的南海边写下诗篇。神话般地崛起座座城，天地间荡起滚滚春潮，奇迹般聚起座座金山。征途上扬起浩浩风帆。…………问题：“春天的故事"是什么故事？（多媒体课件展示课题)第20课对外开放格局的形成设计二：用PPT展示《物权法草案》和《企业所得税法草案》的图片及相关文字说明“在16日闭幕的十届全国人大五次会议上，两部重要的法律文件获得高票通过，这被认为既是改革开放的成果，也是进一步深化改革开放的助推剂。北京的观察人士认为，本届政府任期内的最后一次两会,发出了这个世界上最大的发展中国家进一步扩大改革开放的信号.”-—新华网北京3月16日电问题：中国是如何一步步打开国门，对外开放，汇入世界经济潮流的？设计思路利用学生熟悉的歌曲（或发生在身边的事件）导入新课，显得贴切、自然，能够激发学生的求知欲，使他们了解中国是怎样一步一步进行对外开放的。讲授新课一、打开窗子“引进来”创设情境：PPT展示《小平，你好》视频片断概括讲述我国对外开放格局形成的过程，让学生从总体上感知我国对外开放的格局是怎样一步一步形成的。在观看视频的基础上引导学生总结我国对外开放格局形成的三个主要阶段：经济特区-—点；沿海开放城市——线；经济开发区——面.接着对这三个主要阶段进行详细分析.1．经济特区——点多媒体出示四个经济特区的代表性图片:深圳经济特区厦门经济特区珠海经济特区汕头经济特区问题1：经济特区“特"在哪里？(预期回答：“特”主要体现在实行特殊的经济政策和经济管理体制）问题2：创建经济特区的目的是什么？（预期回答:更好地吸收和利用外国资金、先进技术和管理经验,以促进我国经济的发展)问题3：选择在以上地区建立经济特区的原因是什么？(预期回答：对外交通的重要陆路通道和海运港口；著名的侨乡；离香港、澳门、台湾较近；在历史上与海外有密切交往）展示1992年邓小平视察深圳特区时的题词:问题：结合所学知识，探究党和政府创建经济特区的正确决策及对我国经济发展的积极影响。2．沿海开放城市—-线中国沿海、沿江的对外开放城市通过展示中国地图，让学生在地图上标注出沿海开放城市的位置和名字，并将城市名字首字按由北及南的顺序串联起来以便于记忆:“大秦天烟青连南，上宁温福广湛北.”师生一起通过图片欣赏沿海开放城市的新貌，体会对外开放带来的翻天覆地的变化和经济建设成就。3．经济开发区——面通过展示中国地图,让学生在地图上标注出沿海开发区的位置和名字,并注意强调1992年上海浦东新区成为经济建设的新重点,这成为中国进一步对外开放的标志。从2004年以来，天津滨海新区的开发建设有效地提升了京津冀和环渤海地区的经济发展水平。

4.对外开放格局的特点通过以上对外开放历程的学习,学生阅读教材，并在教师引导下总结新时期对外开放格局的特点：20世纪90年代，中国的对外开放已经形成了经济特区——沿海开放城市——内陆省会城市,全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。（师生共同总结，学生落实)（1)多层次、全方位.沿海-—沿江——沿边—-内陆，梯次推进的多层次全方位格局基本形成.(2)宽领域：20世纪90年代后，我国政府鼓励扩展外商投资领域,使对外开放扩展到基础设施等诸多方面，并允许外商外资进入第三产业,进入仓储、运输、贸易、房地产等部门，金融、商业、保险等领域的开放也在积极有步骤地进行。设计思路首先，通过观看视频，师生共同探究,得出对外开放格局形成的过程。然后，出示相关材料，设置问题，通过学生自主学习，对三个阶段逐一进行详细分析。最后，引导学生归纳出对外开放格局的特点。过渡:（教师讲述）随着对外开放格局的初步形成，我国吸引了大量外资、引进了先进的科学技术和管理经验，我们形象地称之为“引进来”。同时，随着改革开放后我国经济实力的不断增强，实施“走出去”战略也成为中国发展经济的一个重要组成部分，是中国适应经济全球化发展的必然要求。江泽民同志形象地说：“‘引进来'与‘走出去’是对外开放的两个轮子，必须同时转动起来.”二、学习规则“走出去”PPT展示:中国加入世界贸易组织签字仪式的照片，让学生把注意力迅速转移到中国加入世界贸易组织这一问题上来。1．世界贸易组织前身建立原则关贸总协定→世界贸易组织→关于关税和贸易（1948年1月1日）（1995年1月1日）准则的多国国际协定实质：世界贸易组织实际上就是各国之间从事经济贸易活动的世界性统一市场。2．中国加入世贸组织的原因结合学生和教师课前准备的图片或音像资料，了解中国加入世界贸易组织的过程：世界贸易组织2001年11月10日在卡塔尔多哈举行会议,通过《关于中国加入世贸组织决定》,展示中国政府用了15年多的时间,终于在2001年底正式成为它的一员的史实。教师通过课件展示一段新闻报道材料，并注意与学生一起研读，分析材料内容。材料龙永图妙喻—-WTO与卖菜的小贩“中国入世首席谈判代表龙永图曾经这样妙喻中国入世：如果我们只是一般性参加世界经济，那不遵守世界规则也可以，就像担着菜篮卖小菜的那种小贩，尽管市场就在那里,你也可以不进入市场,可以不遵守工商部门的规则，看到工商管理干部来了就赶快跑。但如果要进入世界经济的主流,想把生意做大，你就要进入市场,要成为市场中有头有脸的人物，就得在市场里建一个铺面，就得遵守市场的规则，甚至还得与工商部门建立好的关系。而且这个时候你不按照市场规则办事也不行,跑也跑不了，跑了和尚跑不了庙。”教师解读:不遵守世界规则，就无法发展;不发展，就落后；落后就会挨打.学生思考：中国为什么要加入世贸组织?(预期效果：学生通过自主思考、合作探讨的方式,初步得出入世的必要性：中国需要世界、世界需要中国）师生共同总结:（1）中国需要世界:邓小平早就指出：“中国的发展离不开世界”“关起门来搞建设是不能成功的。”发展中国家若不想长期落后、被动挨打，就必须顺应潮流，积极融入经济全球化。加入世贸组织，中国不仅有分享经济全球化成果的权利,还能够参加制定有关规则，在建立国际经济新秩序中把握主动权。可以加快我国改革开放的步伐，增强国力。(2）世界需要中国：中国作为世界上最大的发展中国家，其巨大的需求潜力将转化为现实的购买力，为全球提供一个诱人的大市场。世贸组织几任总干事先后在不同场合表达过相同的意愿：WTO亟须中国带来新的生机和平衡。过渡：（教师讲述）加入世贸组织给我国的弱势产业带来压力和严峻的挑战。随着市场的进一步扩大,关税的大幅度减让,外国产品、服务和投资有可能更多地进入中国市场，国内一些产品、企业和产业免不了面临更加激烈的竞争。3．加入世贸组织的影响教师通过课件展示一段新闻报道材料，并注意与学生一起研读，分析材料内容：张瑞敏话挑战--与狼共舞在经济全球化中，企业要想不被淘汰，就必须成为狼.否则，你把自己摆在羊的位置上，结果是只有被狼吃掉。如果把自己变成狼,还可以拼搏一番……而要成为狼,就必须熟悉国际竞争的规则，按照国际惯例来竞争.如果你不去，也不敢去了解国际竞争规则,你就永远没有成为狼的可能！教师解读:若想与狼共舞，必须成为狼;若想在全球化中不被淘汰，就必须了解国际规则。学生思考：中国加入世贸组织有何机遇与挑战？（学生自主思考、合作探讨，然后教师总结)机遇:①为中国经济创造了公平的国际竞争环境.②可以为中国国民经济发展提供新的增长机遇.③有利于维护中国在国际贸易中的权利。④世界市场对中国的开放，将使中国享有各国开放市场带来的机会和好处，全面参与国际竞争,加快中国企业的国际化进程.挑战：加入世贸组织给我国的弱势产业带来压力和严峻的挑战，使他们面临更加激烈的竞争.对待入世和全球化的正确态度：抓住机遇，迎接挑战；趋利避害，积极面对。设计思路在这一环节中通过运用文字材料的方式，让学生认识到中国加入世界贸易组织的必要性以及自身面临的机遇和挑战，从而培养学生分析材料，提取有效信息的能力，并且在此过程中先由教师简单解析做示范，然后学生独立思考，最后讨论交流,师生共同总结得出结论。力主贯彻新课改下自主学习、合作学习的精神与要求，从而让学生感受到学习的快乐，培养学生独立思考与交流概括的能力。课堂小结在本课中我们学习了中国改革开放的强国之路和积极加入世贸组织的艰难之旅,了解建立经济特区、开放沿海城市、成立沿海经济开发区逐步开放的历程；探讨了中国加入世界贸易组织在我国经济建设中的作用以及入世给中国带来的机遇与挑战;认识了对外开放推动了我国的经济发展，通过学习让我们更进一步认识到当今世界一体化、合作共赢的趋势,从而感知和理解我国经济正在逐步融入世界轨道.巩固练习1．十一届三中全会以后，我国实行对外开放的根本目的是()A．建立和完善社会主义市场经济体制B．扩大对外贸易，吸引外资C．发展我国社会主义经济D．尽快加入世界贸易组织2．以下为沿海经济开发区的是（）A．海南省B．深圳C．上海D．长江三角洲3．我国对外开放进入新阶段的重要标志是（)A．海南成为我国最大的经济特区B．开发、开放上海浦东C．中国加入世界贸易组织D．内地各省会城市的开放4．完成表格：鸦片战争后的“开放”与现在的“开放"比较比较鸦片战争后的“开放”现在的“开放”开放前提开放性质开放目的开放结果参考答案：1.C2。D3。C4.比较鸦片战争后的“开放”现在的“开放"开放前提主权被严重侵犯在平等交往、独立自主、自力更生的基础上，在坚持国家主权的前提下,主动地开放开放性质列强侵略下的屈辱开放我国的基本国策之一开放目的适应列强殖民主义的需要，反映了列强对中国的侵略政策吸收发达国家先进科技，增强我国自力更生的能力，全面促进我国经济与