人教部编版五年级语文下册 课课练-语文园地一 人教部编版（含答案）_第1页
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文档简介

语文园地一一、交流平台。学习完本单元后，同学们开了一次交流会，判断下列同学说法的对(√)错(×)。1.亮亮说:“读到《月是故乡明》中‘我的小月亮，我永远忘不掉你’这句话，我能感受到作者对月亮的喜爱之情。”（）2.小雨说:“读《祖父的园子》时，我从课文对园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的描述中，体会到了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。”()3.蒙蒙说:“读了《古诗三首》，我感受到乡村孩子们美好快乐的童年生活以及孩子天真、幼稚的心灵。”（）4.晓凡说:“我发现本单元的课文都是写事物的，都蕴含着作者浓浓的感情。”（）二、词句段运用。1.读下面的例句，想象句中描写的情景，照样子写一写。例1:太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。例2:八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。(1)静:。(2)冷：。(3)暗：。2.下面的语句在表达上有什么特点?想一想，选择其中一句，照样子写一写。(1)在风光旖旎的瑞士菜芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。(2)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(3)虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……特点：。仿写：。三、日积月累。游子吟慈母手中线，。，意恐迟迟归。，报得三春晖。1.将古诗补充完整。2.这首诗的作者是唐代诗人，这是一首的颂歌。3.用自己的话说说最后两句诗的意思。。4.全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前的场景，表达了诗人对的感激以及对母亲深深的与。参考答案一、1.×2.√3.√4√二、1.示例:(1)教室里极静。静得连根针掉下去的声音都能听到，静得连空气流动的声音都听得见。(2)冬天，整个世界都冻住了。山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。(3)房间里暗极了。暗得连一丝光亮都有，暗得伸出手都看不见手指。2.特点:都是通过描写景物或事物来发作者的感情的，即借景抒情、借物抒怀。仿写略三、1.游子身上衣临行

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