部编版一年级道德与法治下册第6课《请帮我一下》教学课件

请帮我一下道德与法治

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一年级下册/第二单元第1课时01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计01教学目标1.政治认同：虽然本课不涉及具体的政治内容，但可以通过培养学生的互助精神和集体意识，为他们未来的政治认同打下基础。2.道德素养：通过本课的学习，学生将学会尊重他人、感恩帮助、勇于求助等基本的道德准则，提高他们的道德素养。3.法治观念：本课可以引导学生理解在求助过程中需要遵守的规则和秩序，如尊重他人的隐私和意愿，不滥用求助权利等。4.健全人格：通过培养学生的求助意识和表达能力，促进他们健全人格的形成，增强自信心和社交能力。5.责任意识：强调在遇到困难时勇于承担责任，积极寻求帮助，培养学生的责任感和使命感。02新知导入03新知讲解大家都会有困难

哎呀，水彩笔没水了!

鞋带又开了，总是系不好，

这些小朋友遇到了什么困难？你在生活中遇到过类似的困难吗？这个字我不认识。呀，王球掉水里了

分享我也遇到过的困难有哪些？我有需要求助吗有个小咗噜总是球

帮助。衣服丢了不会找，跳绳不会急得哭走着走着迷了路，踢得毽子上了树看到屋子起浓烟听到巨响在远处小困难自己解决，不要总依赖别人…有的事情必须请人帮助…04课堂练习

情境模拟1.学生分组进行情境模拟活动，模拟不同的求助情境，练习如何恰当地表达自己的求助需求。2.求助卡片：发放求助情境卡片，学生根据卡片上的情境，编写自己的求助话语，并尝试向同伴或老师表达求助需求。05课堂小结

同学们，今天我们学到了求助的重要性和基本技巧！遇到困难时，勇敢求助很重要。我们练习了如何清晰表达问题，还学会了礼貌用语。回顾本课，你们是不是也觉得自己变得更勇敢、更聪明了呢？希望你们以后都能成为善于求助的好孩子！06板书设计

第6课

请帮我一下

常见困难：水彩笔没水、不认识字、鞋带系不好等

分享自己的困难请帮我一下道德与法治

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一年级下册/第二单元第2

课时01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计01教学目标1.政治认同：本课虽不涉及具体的政治内容，但培养学生的互助精神和集体意识，有助于他们未来形成积极的社会参与态度和政治认同感。2.道德素养：通过本课的学习，学生将学会感恩、尊重他人、勇于承担责任等基本的道德准则，提高他们的道德素养。3.法治观念：引导学生理解在求助过程中需要遵守的规则和秩序，如尊重他人的隐私和时间，不滥用求助权利等。4.健全人格：培养学生的自信心、同理心和社交能力，帮助他们形成健全的人格。5.责任意识：强调在求助和提供帮助时都要有责任意识，明确自己的角色和责任。02新知导入03新知讲解我会求助

在这些情境中，向谁求助更合适？为什么？

放学半小时了，妈妈还没来接我。我来到传达室问:“叔叔，我可以用一下电话吗?”叔叔笑着说:“可以。”我对叔叔说:“谢谢您!”

求助的方法多种多样。我也有求助的好方法…温暖的传递又下雨了，我把伞借给小弟弟。阿姨，我帮您捡!谢谢大哥哥!

在下雨天，有谁帮助过你？你是怎么感受的？

谁帮过我？我帮过谁？我还能帮谁？04课堂练习

情境模拟

学生分组进行情境模拟活动，模拟不同的求助情境，练习如何恰当地向他人求助，并体验帮助他人的感受。

角色扮演：选取几个典型的求助情境，分角色扮演，进一步练习求助技巧。05课堂小结

同学们，今天我们学习了重要知识点，还知道了遇到困难要勇敢求助。求助时，要说清楚问题，找对老师。互助能让我们更强大。回顾本课，大家表现真棒！谁愿意分享下学习收获呢？相信互助和求助会让我们的学习之路更顺畅！06板书设计