七年级体育与降第一部分知识与认识体育与降知识理论课教案教科版_第1页
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PAGEPAGE1体育与健康学问（理论课）教学过程：一、导入：1、播放《超越幻想》、《幻想在望》等奥运歌曲。2、引导出2008年是我们中国的奥运年，信任同学们都很关注奥运会，对奥运学问也了解不少吧？请同学们先说说看。3、奥运会包括哪四大类？二、出示幻灯片，猜一猜1、北京奥运会会徽－中国印2、北京奥运会祥瑞物－福娃3、北京奥运会主体育馆－鸟巢、水立方4、火炬－祥云、“金镶玉”奖牌5、奥林匹克运动会会旗5、古代奥运会遗址6、奥林匹克之父－顾拜旦7、原国际奥委会主席－萨马兰奇8、中国奥委会主席－何振梁三、出示视频：（1）走进奥运一：中国参与前四届奥运会都没有取得任何名次，被西方人称为“东亚病夫”，看完短片，同学们有什么感想？（2）走进奥运二：许海峰一声枪响，赢得了中国奥运史的上首枚金牌，也惊醒了沉睡的“东方巨龙”。在后六届奥运会上，实现了奥运史上三次大飞跃，同学们又有什么感想？（3）中国申奥胜利的时刻：这是让亿万中国人激烈难忘的时刻，激发学生的民族骄傲感和爱国之情。四、奥运学问竞赛：1、活跃课堂气氛，激励学生必胜的信念。2、老师讲解竞赛规则。老师讲解竞赛的规则：我们的竞赛题分必答题、抢答题。必答题（12题）每组选题号回答，每答对一题得一颗星，答错不扣星；抢答题由老师出题后，各组举旗抢答，答对得一颗星，答错扣一颗星，但抢答是必需在老师说完题目后方可举旗，否则取消答题的机会；如抢到答题权而答错了，其他观看的同学也可以枪答，为本组加星，（但抢到答题权的那组不能再答题），最终以得星多少得出名次，如得分相同，则名次并列。同学们明白了吗？激励学生要信任自己，要镇静、冷静，遵守竞赛规则。1、竞赛起先2、老师解答竞赛中没有答出和答错的题目。3、给获奖队颁奖。五、总结、评价1、请学生谈谈这节课有哪些收获。2、老师总结这节课。六、课的延长最终，我们一起观赏奥运健儿们夺冠时的风采，并感受他们在颁奖时的激烈与喜悦。感谢他们超越自我，用英勇坚韧地拼搏精神去为国争光，更感谢他们把和

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