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文档简介
化学实验专题研究
及备考策略01高考试题分析
高考化学实验考什么——必做实验必修内容频次选修内容频次配制一定物质的量浓度的溶液20简单的电镀实验1铁及其化合物的性质1制作简单的燃料电池不同价态含硫物质的转化1探究影响化学平衡移动的因素化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子2强酸与强碱的中和滴定32同周期、同主族元素性质的递变1盐类水解的应用4化学反应速率的影响因素2简单配合物的制备3化学能转化为电能乙酸乙酯的制备与性质4搭建球棍模型认识有机化合物分子的结构特点有机化合物中常见官能团的验1乙醇、乙酸的主要性质糖类的性质12024年这两大高频考点是怎么考的?滴定仪器操作山东卷T6:仪器选择山东卷T19:2024年这两大高频考点是怎么考的?一定物质的量浓度溶液的配制近5年山东卷实验选择题部分统计题号题型考察内容分值20246图像型实验操作规范614文字叙述实验方案设计与评价20234文字叙述实验安全常识88-10文字叙述酸碱中和滴定基本操作和原理应用20222文字叙述实验室中试剂的存放46文字叙述溶液的配制、滴定终点的判断20213图像型化学仪器的使用87文字叙述物质检验和基本实验操作11表格型实验方案设计与评价20201文字叙述基本实验操作和常见的物质性质85图像型物质制备、产物检验11表格型基本实验操作、物质的性质检验和简单实验方案设计1、化学实验选择题
高考实验选择题注重基础性、应用性;部分试题还会兼顾综合性和创新性。
从试题考查内容上来看,主要为物质的制备、实验仪器的选择与使用、基础实验原理(包括操作要求、物质性质、反应原理等)、酸碱中和滴定操作、原理及应用。近五年山东高考综合实验题命题特点年份情景载体试题类型呈现形式创新点2024利用“燃烧-碘酸钾滴定法”测定钢铁中硫含量含量测定文字+装置图磨砂浮子,间歇式滴定,聚四氟乙烯活塞滴定管2023制备SiHCl3无机物制备+含量测定文字+装置图干燥器,实验缺陷2022制备无水FeCl2无机物制备+结晶水数目测定文字+装置图冷凝回流仪器2021制备WCl6无机物制备+纯度测定文字+装置图空白实验消除误差2020制备KMnO4无机物制备+杂质含量测定文字+装置图氧化还原滴定及守恒思想2、综合实验题部分(3)利用碘量法测定WCl6产品纯度,实验如下:①称量:
将足量CS2(易挥发)加入干燥的称量瓶中,盖紧称重为m1g;开盖并计时1分钟,盖紧称重为m2g;(空白实验)
再开盖加入待测样品并计时1分钟,盖紧称重为m3g,则样品质量为___g(不考虑空气中水蒸气的干扰)。2021年山东高考试题节选山东高考化学实验综合题——装置图对比2024山东卷2023山东卷2022山东卷山东高考化学实验综合题——装置图对比2024山东卷2023山东卷2022山东卷2021山东卷2020山东卷高频出现的仪器:孟氏洗瓶、冷凝管、硬质玻璃管(电炉、瓷舟)考点20202021202220232024制备KMnO4制备WCl6制备FeCl2制备SiHCl3测定钢铁中硫含量仪器的识别和连接√√√√√实验操作目的和分析√√√√√试剂的选择和作用√√√√综合实验设计与评价√√定量计算√(滴定计算)√(滴定计算)√(滴定计算)√(热重计算)√(滴定计算)02高考命题趋势实验综合题命题趋势(1)以新物质制备、含量测定两种类型的问题为主以制备为背景,综合考查基本操作、基本原理等实践操作能力;以含量测定为背景,综合考查证据获取、定量计算等思维认知能力。(2)注重学科模块间相互融合:以物质制备、性质探究及含量测定为载体,融合了元素化合物、反应原理、有机化学等模块的必备知识,促进不同模块知识间的整合。(3)定性实验和定量实验相结合:在物质制备的基础上,融入物质组成、纯度测定等定量实验,体现学术探索的一般程序。03一轮复习效果应该掌握的基础知识:常见实验仪器的辨识及操作常见分离提纯操作常见元素及其化合物的性质实验常见有机物化合物的性质实验化学反应原理的探究实验物质的结构与性质的相关实验应该具备的基本能力:信息获取能力语言组织能力基本计算能力应该具备的学科意识:实验安全意识环境保护意识严密逻辑意识学科规范意识一轮复习的理论效果:书写潦草!实际暴露的问题离子检验所需试剂不明确!沉淀洗涤模板没记清!实际暴露的问题未合理应用已知信息实际暴露的问题实际暴露的问题文字表述不规范
实际暴露的问题计算基本功不到位,思维混乱,数据分析错误回归教材夯实基础1适度拓展开拓视野3建构模型突破实验2二轮备考策略031.回归教材-强化落实实验基础2024山东卷回归教材强化落实课本实验山东卷T19:预处理装置制备装置定量分析装置尾气处理装置原料气体辅助气体收集装置防护装置2.建构模型、突破实验预处理装置制备装置定量分析装置尾气处理装置原料气体辅助气体收集装置防护装置2.建构模型、突破实验2025济宁一模3.适度拓展,开阔视野
从2024年山东高考化学的实验题可看出,试题均可从教材溯源,但高于教材所考查的是基础的实验操作、基本的实验方法、基础的实验知识。实验综合题综合性较强,试题来源
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