福建省龙岩学院经济与管理学院招聘考试真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年福建省龙岩学院经济与管理学院招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.毕业证书B.学习证明C.结业证书D.肄业证书【答案】：C2.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.财产罚B.申诫罚C.能力罚D.人身罚【答案】：C3.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“可以”B.“必须”C.“有权”D.“有……的自由”【答案】：B4.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.撤销教师资格B.拘役C.罚款D.警告【答案】：B5.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中表达B.高度概括和集中体现C.高度凝练和集中体现D.高度凝练和集中表达【答案】：D6.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.科学精神B.公共事务C.社会价值观D.行为规范【答案】：C7.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.沟通能力B.组织管理能力C.教学能力D.研究能力【答案】：B8.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.防微杜渐B.循序渐进C.因材施教D.教学相长【答案】：C9.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.修养B.操守C.内省D.慎独【答案】：D10.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.课堂教学能力B.指导学生能力C.社会服务能力D.科学研究能力【答案】：A11.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.严格要求学生，对学生一视同仁B.关心学生、了解学生C.把教学工作与热爱学生结合起来D.尊重学生、信任学生【答案】：D12.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.树立爱情责任感B.追求志同道合的爱情C.摆正爱情与学习的关系D.通过恋爱改变自己的生活【答案】：D13.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体角色社会化B.促进个体行为社会化C.促进个体思想意识和价值观念社会化D.培养个体参与社会公共事务能力【答案】：B14.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.反馈——调节功能B.鉴定——选拔功能C.诊断——改进功能D.导向——激励功能【答案】：C15.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识应用B.知识感知C.知识巩固D.知识理解【答案】：D16.（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A.教师良心B.教师幸福C.教师公正D.教师义务【答案】：D17.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程说明B.课程目标C.教学计划D.教学大纲【答案】：D18.新高考制度下，考生不再划分文理科，除了语文、数学、外语这3科外，考生可自选3门科目参加考试，（）成为高校录取的重要依据。A.学生身体素质B.学生综合素质C.学生品德素质D.学生才艺表现【答案】：B19.结构主义课程理论的代表人物是（）A.布鲁纳B.郝钦斯C.阿德勒D.贝格尔【答案】：A20.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.职业教育B.预科教育C.专科教育D.中专教育【答案】：C21.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D22.桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。A.最早进行迁移实验研究B.用实验事实否定了形式训练说C.发现了迁移的心理机制D.否定了普遍迁移的说法【答案】：B23.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.调节功能B.导向功能C.反馈功能D.激励—动机功能【答案】：B24.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.说服的内容和沟通方式B.说服的时间地点C.教师自身的特质D.学生的心理特点【答案】：B25.心理健康教育的灵魂和根基是（）A.主体性B.全体性C.发展性D.科学性【答案】：D26.我国的义务教育制度从（）《中华人民共和国义务教育法》颁布之日开始实行。.A.1989年B.1980年C.1987年D.1986年【答案】：D27.高校的校风、教风、学风和校训是学校文化的重要组成部分。就课程类型而言，它们属于（）。A.学科课程B.公开课程C.隐性课程D.显性课程【答案】：C28.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）A.沟通能力B.道德水准C.教学能力和研究能力D.组织管理能力【答案】：C29.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.直觉思维B.发散思维C.求异思维D.创造性思维【答案】：D30.在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。A.安德森B.贾德C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】：D31.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的，（）则是其中最主要的。A.学生评价B.自我评价C.家长评价D.社会评价【答案】：A32.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突【答案】：A33.（）具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。A.普通心理学B.管理心理学C.社会心理D.教育心理学【答案】：D34.（）不仅是我国职业教育的办学主体之-一，也是职业教育的直接受益者。A.企业B.当地政府C.国家D.社会机构【答案】：A35.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.记忆B.想象C.知觉D.感觉【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。A.是一种单向性的思想交流方式B.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课C.不利于课堂的管理D.不能使学生直接体验所学知识【答案】：ABD37.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.积极验证阶段B.观察与分析阶段C.具体经验阶段D.重新概括阶段【答案】：ABCD38.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有（）。A.没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名B.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍C.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表D.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据【答案】：ACD39.高等学校社会服务的特点有（）。A.实体化B.合作性C.直接性D.学术性E.专业性【答案】：ABCE40.大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.间接感染B.直接感染C.人际间的心理感染D.环境对人的心理感染【答案】：CD41.一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有以下几个方面：表现性因素、知识性因素和（）。A.大学生个体性因素B.生成性因素C.组织性因素D.专业性因素【答案】：ACD42.团体心理辅导的发展过程包括（）A.结束阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.初创阶段【答案】：ABCD43.心理发展的特点是（）A.方向性与不可逆性B.个体差异性C.连续性与阶段性D.平衡性【答案】：ABC44.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.剑桥模式B.筑波模式C.牛津模式D.哈佛模式E.麻省理工学院（MIT）模式【答案】：BCE45.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.创造需要B.审美需要C.安全需要D.认知需要【答案】：ABD46.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.激励因素B.认知因素C.保健因素D.情感因素【答案】：AC47.大学生过高评价自我有哪些原因（）A.在家人的帮助下生活一帆风顺B.思想偏激C.自我认识从消极方面入手D.好胜心过于强烈【答案】：ABD48.大学生品德评价指标体系一般包括（）。A.构建意义B.构建原则C.构建程序D.构建的具体指标【答案】：ABD49.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生调节看法B.引导学生转移注意C.引导学生压抑不愉快心情D.引导学生宣泄【答案】：ABD50.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.树信心B.立恒心C.下决心D.认同心【答案】：ABC51.在高校中运用案例教学法的优点主要有（）。A.加强理论与实际的结合B.利于学生获得完整的知识体系C.沟通学校与社会的联系D.扩大学生的实际知识【答案】：ACD52.大学生健全人格的培养需要从以下哪些方面着手（）。A.指导大学生学会有效学习B.引导大学生积极参加实践C.帮助大学生全面认识自我D.重视大学生学会自我教育【答案】：ABCD53.高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A.进行考评总动员B.集体评议C.教师自