高一地理能力提升训练第五单元《自然地理环境的整体性和差异性》整体性_第1页
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文档简介

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精地理环境是一个整体，各组成要素相互作用产生平衡功能，各要素的变化是一个统一的过程，往往“牵一发而动全身”。据此完成1～2题.1．下列体现陆地环境整体性的说法,错误的是(B)A．火山喷发喷出的尘埃会影响到达地面的太阳辐射和当地气温B．我国东南沿海多雨而西北内陆干旱C．在热带草原中生活着善跑便于迁徙的长颈鹿、羚羊等动物D．长江洪涝灾害发生的原因之一，是上游森林的大量砍伐2．把非洲热带草原上的狮子、猎豹等大量捕杀，若干年后的景象是（C）A．大群的羚羊、斑马生活在安宁的草原上B．草原依然如故，没有变化C．初始植食动物数量大增，后又锐减D．草原退化、沙化下图是某区域地理环境演变示意图。读图，完成3～4题。3．引起图中地理环境变化的根本因素是（B）A．大气环流B．地壳运动C．海陆位置 D．人类活动4．图示地理环境的演变过程主要体现了（A)A．地理环境的整体性 B．地理环境的差异性C．地理环境的稳定性 D．地理环境的复杂性“一枝黄花”是一种有害生物，原产北美，进入我国后在南方一些省份泛滥成灾。它根系发达,繁殖力强，其根茎、种子均可繁殖，一株“一枝黄花”一年可繁殖两万余株,一旦蔓延,将无法种植农作物,对生态环境和物种安全将构成严重威胁。结合所学知识,完成5～6题。5．材料中描述的生物入侵现象，体现了地理环境的(D)A．地理要素间进行着物质和能量的交换B．地理要素间的相互作用将产生新的功能C．地理要素每时每刻都在发生变化D．一个地理要素的演化伴随着其他各个要素的演化6．“一枝黄花"在我国的南方部分省份迅速蔓延,其主要的原因是(A）A．这些地区气候湿润，适宜它生长B．该地区的土壤呈酸性，适宜它生长C．这一外来物种在该地区没有天敌D．这一物种在该地区发生了变异读我国某区域农业系统水、气、生物相互作用图，完成7～8题。7．图中①②③所代表的环节分别是(B)A．降水增加、大陆性增强、降水减少B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加D．地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累8．该示意图体现了(B)A．地理环境的地域分异B．地理环境的整体性C．自然环境的相对稳定性D．人类对自然的改造力量是无穷的9．下图为黄土高原土地利用情况示意图，读图完成问题。（1）黄土高原水土流失的自然原因是暴雨、土质疏松，人为原因是毁林开荒。(2)水土流失的危害是耕地减少、河床淤积。(3）为防止水土流失，可采取的措施是:①修建梯田,②植树造林.其中②的作用主要是涵

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