浙教版小学四年级2024-2025学年劳动与技术教学计划（33篇）

浙教版小学四年级2024

浙教版小学四年级2024-2025学年劳动与技术教学计划（精选33篇）

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇1

一、指导思想

劳动与技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动与技

术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，

培养他们热爱劳动的高尚品质。以培养学生全面发展，实施创新教

育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改

革课堂教学，提高教育教学质量。

二、学校教学环境分析

小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、

工序性，在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查、思考、

设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。在以往教学中因

为教材呈现形式和课时安排的局限，但是由于学校的设施不齐全，

学生很难在校园内进行操作、实验，也愿学校提供更好的学习环境

给学生。原有的教学时间内体验技术活动的全过程，从而对更深层

次技术活动的需求无法满足。

三、教材分析

（一）编写思路

四年级劳动与技术的编写注重发挥教育功能，注意教参在解读

教科书、指导教学、提供资源、引导教研等发面的功能，为教师的

教学提供较为全面的服务；强化教学建议，对所用的工具、设施安

全性能的检测，安全操作规程，出现安全事故的应急处理和预防方

案等提出具体的建议；教学过程中方法的多样化、有效性，教学重

点、难点的把握，教科书中重要技术的规范及原理的说明。在新课

程的体系中，我们在实施教学中要明确：随着技术对社会的重要性的

增长，至关重要的是让学生获得一种强调技术素养的教育。这也是

技术教育的核心领域，也是本学科课改的核心理念。

（二）编写内容

本学期有16课，其内容涉及：编织类3课，手工制作类5误、

家政类2课、科技制作类3课，种植类2课、饲养类1课、头脑风

暴类1课。

四、本学期学科教学目标

知识与技能

了解生活中的美化作用，能制作纸绳工艺；掌握圆形卷折、椭

圆形卷折的基本原理，并在此基础上创造出新的卷折技术。

了解花瓶的形状、色彩、图案，知道花瓶在生活中的价值。

初步掌握剪、裁、穿编、镂空技术，学会小镜框的编制方法，

制作小镜框。

知道风筝、小风车等结构，知道它们的原理；学会对塑料瓶的

切、害h粘等技术C

初步学会水果拼盘方案的设计，了解评价水平拼盘设计方案和

作品的方法。

初步了解种植丝瓜、含羞草的一般步骤和技术要点及培育养护

技能。

了解设计制作流程方案，看懂组装图纸。

过程与方法

关注身边常见纸制品，比较所用纸质材料的不同处；运用简单

工具对卡纸、纸绳等进行裁切、弯折和连接等操作；比较各种工具

的用途并与同伴交流体会。

感受镜框的不同材质以及相应的制作技术。

让学生在制作中学会看一些纸工折粘的符号。能自己独立完成

图纸上的操作步骤C

通过调查初步了解雷艇模型、电动洗刷杯等结构和外形特点；

通过小组讨论，制定较为合理的制作计划，并能根据制作中遇到的

问题提出合理的改进意见，提高制作效率；通过救护车模型的设计

和制作，能根据车辆的用途设计出合理的车门；通过创设情景发现

问题，进一步改进车厢与底盘的连接方式；创新设计对作品进行进

一步的改进。

收集各类适宜制作花瓶（和多功能储物盒）的废旧纸盒；通过课

前调查、课内图片观察、交流讨论，了解花瓶（和储物盒）的特点；

能用简单的设计图表达自己的想法；能选择合适的方法对纸盒进行

加工制作；能对自己的设计、作品进行调试、反思和改进。

提出任务，引出课题，完成纸模制作；激发需求，设计制作其

它主体建筑模型；讨论平面布局，设计辅助设施；完成辅助设施的

制作并组合展示；学生讨论小区布局，完善社区规划；展示交流，

组织评价作品。

情感态度与价值观

引导学生关注身边事物的习惯和探究的精神；激发学生对模型

制作的兴趣和情感；培养学生通过课前调查的方法收集相关知识和

信息的；培养学生创新思维能力；通过调查意识到技术创新可给社

会带来更多的方便，激发学生学习劳动技术的兴趣；培养学生发现

问题解决问题的意识和能力。

体验植物播种繁殖技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。

体验饲养动物技术，初步学会饲养家兔的操作技能。

经历水果拼盘方案的设计过程，体验水果拼盘的制作，初步形

成生活乐趣。

培育废物利用与勤俭节约的好习惯，体会动手动脑、变废为宝

的乐趣。

增强节约资源的环保意识；培养善于整理学习用品、家用小物

品的好习惯；增强与他人交往合作的能力；在了解笔筒特点的过程

中，增强民族文化认同感，培养民族精神。

感受科技创新给生活带来的方便，体验科技创新和科技探究带

来的乐趣。

通过手工制作，增强审美设计能力和动手能力，体验成功的愉

悦感。

多元思维，发展技术能力，互动评价，体验作品成功的喜悦；

在设计与制作过程中，学会表达交流自己的意见和倾听他人的见解;

在活动中增强与伙伴合作解决问题的能力；锻炼与提高动手动脑设

计制作作品的实践能力。

能主动探究事物的变化及其原因；能寻找获得更好制作效果的

方法与途径。

五、教学重点、难点和关键

本学期的重点是对孩子进行纸艺特色的培养，希望通过纸艺特

色教育，使孩子学会简单的折纸方。手工

折纸富于变化，造型生动、活泼、可爱，易于儿童想象和智力

的开发。实际证明：折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的

智力，培养儿童的注意力，观察力和理解力，又可促进手肌肉群的

灵活性和大脑发育c教材的重难点是手工制作这一部分。

六、各单元教学要求

（一）家政

1、知道编织是我国民间的一种传统工艺，了解编织物与人们日

常生活的密切关系.

2、掌握一些手工编织的基本技法，学习编织3-5件小作品，根

据自己的需要和喜好设计编织日常用品、小工艺品。

3、在学习编织的实践活动中，培养认真、细致的劳动态度和勇

于探索的创新精神C

（二）手工

1、掌握对折、剪、粘的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺

品和纸塑作品，并作出评价。

2、能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理

解简单的展开图，实物图，操作示意图。

3、通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成

初步的技术作品鉴赏能力。

（三）种植

1、初步了解植物的一般步骤和栽种技术、栽培的方法、学会培

育操作植物的技能C

2、体验生产劳动的艰辛，从而珍惜来之不易的劳动成果；从植

物的美中体验劳动的美、技术的美，养成热爱劳动的良好习惯。

3、初步感受劳动的乐趣与丰收的喜悦，激发学习农业技术的兴

趣。

（四）科技制作

1、初步了解制作模型的原理及基本结枸方案设计；学会使用尖

嘴钳、起子、台虎钳等的工具；初步掌握会用导线连接小电动机、

电池和开关盒等不同的技术。

2、形成认真、细致的制作及实践、观察、研究的钻研精神。

3、培养学生在创新制作学习过程中，享受成功的乐趣。

（五）饲养

1、初步了解家兔的生活习性和饲养的一般方法和操作技能。

2、体验饲养劳动，感受课余生活的乐趣。

（六）头脑风暴

1、通过观察、设计、制作、了解回力车的基本原理。

2、参与解决问题的过程中，逐渐分工操作等基本方法，提高打

孔、穿线、扎铁丝、美化作品的操作能力。

3、形成合作互助、交流经验与分享快乐的学习氛围。

七、定位与反思

在教学中，反思设计存在的缺点，并能及时调整，改进自己的

作品；在教学过程中，开展合作，培养探索事物的兴趣和勇于创新

的精神。整个劳动、课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生

能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。

八、具体教学措施

以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神,

结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体,

以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校

办学特色。根据本学期四年级劳动技术课的要求、内容和班级学生

实际，我决定采取以下教学措施：

1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。

作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、劳动与技术教育,

在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活

和经验，都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上，都以发

展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对

社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功

利的技术和书本知识为终极目的。认真钻班教材，熟悉教材，备好

每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,

首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的

兴趣。

2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗

透和延伸。

在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在

完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗

透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习，学生了

解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、

保护绿化的治理方案或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境

保护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，

这样较好地把研究性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来，

使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息

技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习

积极性。

3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高

35分钟教学质量。

4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部

分学生的动手能力C

5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。

6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

九、作业

要求：

1、根据四年级劳动与技术学科的特点，作业一般采用的形式当

堂完成，若当堂完成不了也可以在课外完成。

2、根据劳动教学理念，充分发挥学生在学校、家庭及社区等方

面所蕴藏的教育资源，挖掘学生的潜能。

3、作业的反馈形式为集体交流，在交流中进一步了解学生的情

况，反馈信息，适时调整教学目标和进度，改进教学方法。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇2

早上：

7：00起床

7：10—7：40刷牙吃饭

7：50—8：30做作业

8：30—9：00看电视或玩

9：10—10：00看书

10：00—11：00自由安排（但不能玩）

中午：

11：00—11：30吃饭

11：40—1：00复习或做作业

1：00—2：00玩

2：00—3：00看书

3：00—4：30休息

4：40—5：30自由安排（但不能玩）

5：40—6：30吃晚饭

晚上：

自由安排

注意：早点睡，才有精神。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇3

今天是教师节，首先祝天下用心教书的老师们教师节快乐！

今天也是东的生日，祝他身体健康，学习进步，天天开心！

也就是在今天，东就10岁了。10岁，也上了小学四年级，这

一时期将是他成长中最重要的一个阶段。记得在前面的博客中我曾

提到过一本书，叫做《四年级决定孩子的一生》。其中说到：“人

的一生很漫长，但最关键的却只有几步。小学四年级就是孩子成长

的最关键几步中的一步”。在三年级，东出现了拖拉作业的情况，

而且一度非常严重，作业常常做到晚上10点11点。老师家长都操

了不少心，他自己也很累。因此，东爸和东妈非常想抓住四年级这

个习惯和能力逐步形成的关键时期，让孩子学得轻松，还他一个快

乐童年。

我们最希望东能养成的，是独立的主动式的学习方式。在三年

级，东每天回家做的，都是老师留的叫“作业”的东西。而老师没

留作作业的，他从来不做。可能是在一开始的时候，东爸有点放任

了，可是时间一长就欠了债了，每天都在被动地还债。所以希望他

在四年级能采取主动式的学习方式，第一时间把该掌握的内容学会,

不积压，不欠债。只有这样才能学得轻松。

具体计划如下：

L学校里要积极，课堂作业及时完成，把回家作业的内容记清

楚。

2.回家之后应该先复习当天学过的内容，然后完成作业，最后

每科花几分钟预习一下。

3.回家作业要及时完成后，进行适当的体育锻炼（接下来的天气

很适合锻炼）。

3.星期五的作业当天完成。

4.每周六写一篇周记，整理在博客上。

在日常生活方面，要锻炼他的独立性和自我管理能力。东马上

就有自己的房间了，这对他培养自理能力会有好处。另外，在零花

钱方面，我想也最好有个固定的办法，不能随心情高兴，他想要什

么就给他买什么。他应该学会自己买东西，并且开始学习理财。

借鉴裕玺的博客中星妈（也许是星爸?）的做法，计划如下：

1.每月30元零花钱和10元文具费。

2.零花钱一星期发一次（10元/次）平日上学不能把钱带到学校

里乱花。

以上这些我会在祝贺他生日时告诉他。过生日代表长大，代表

成熟。从今天开始，应该多一分责任心，多一点自我管理。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇4

一、学情分析

小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一

定的自制力，已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题

的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、

活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。

但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对

待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学

生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大,

大部分比较优秀，个别学生较差。因此，教学中应从学生现有情况

出发，在原有的水平上每个孩子都得到不司的发展，树立起学习的

信心。

二、活动目标

通过自制果蔬饮料，养成健康的饮食习惯，体验动手操作及与

人合作的快乐。通过对火灾的初步了解，探究发生火灾自护、自救

的方法。通过走进厨房，体验劳动的乐趣。通过对纸杯的再创造，

培养学生的想象力、创造力，培养学生的审美情趣，提高学生的艺

术鉴赏能力。

三、活动措施

1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教

材。

2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生

提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打

好基础。

3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境,

降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生

解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体

的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提高

他们学习的兴趣。

4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做

到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学

生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇5

时间过得真快!转眼我已是四年级的学生了。在新的学期里，我

要努力学习，对自己要要求严格一些，在新的学期里有更大的进步。

为了更好的完成新学期计划，我给自己制定了以下几项内容；

第一：课前要先预习当天将要学习的课程。

第二：上课时高度集中精力，认真听讲，跟着老师思路走，仔细

记在心中。

第三：上课要遵守课堂纪律，举手发言，不接嘴，不做小动作，

别的同学发言要认真听取，学习别人思考问题的正确方法和要领。

课后要复习学过的生字词，要记熟单词和数学公式。

第四：积极参加学校组织的活动，尊重老师，团结同学，关心家

长。课后多看课外书，多了解课外知识等。

这就是我的新学期计划，我一定按计划争取做一个德，智，体,

美，劳都优秀的好学生。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇6

新学期，我成了四年级的学生，特制订了新学期学习计划。我

的新学期学习计划是：

一、好好听课，认真思考，积极发言，认真完成每天的作业，

并保证书写整齐。

二、要保护好低年级的小弟弟小妹妹们，从自己的行动做起，

做他们的好榜样。

三、少看电视，多读书，读好书。多读一些科普类的书，增长

更多的知识。并把作文和读书心得发到我的博客和同学交流，让老

师点评。阅读不止，成长不息，快乐无限！

四、在家帮爸爸妈妈多干家务活，在学校多做宋老师的好帮手,

让爸妈和老师少为我操心。

五、积极参加濮阳市第五届博客之星活动，多写博客，和大家

一起分享我的乐趣和身边的故事。

六、利用节假日、星期日下午补习好英语，使英语成绩进入班

级前列。

七、利用星期六下午搞好业余爱好葫芦丝的学习，争取早日通

过葫芦丝八级证书考试。

八、星期六、日利用空闲时间骑自行车、打篮球搞好体育锻炼。

九、希望在宋老师、陈老师的辛勤培育下和同学们一起度过美

好的四年级，使班级工作更上新台阶，学习更上一层楼!

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇7

一、学情分析

四年级一班现有学生46人。其中，优等生学生具有明确的学习

目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强,

学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认

真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但

是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习

不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强,

加之对学习马虎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听

讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在

各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。

二、本册教材分析

本册教材内容包括：简易方程；多边形的面积；因数与倍数；

认识正负数；分数的意义和分数加减法；对称、平移和旋转；统计。

观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,

通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认

从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的

特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三

角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化

的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展.

三、本册教学目标：

1、在具体情境中理解方程的意义、等式的性质，会用等式的性

质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

2、使学生在理解分数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行

分数加减法的笔算和简单的口算，并能解决简单的实际问题。认识

真、假分数及带分数，能将假分数化成带分数或整数

3、结合具体实例理解奇数、偶数、质数、合数的意义，会分解

质因数。理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义，

会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数。结合现

实素材理解约分的意义。会约分，会进行分数与小数的互化。

4、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会

计算它们的面积。

5、欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上

设计图案。

6、结合具体实例认识折线统计图。知道折线统计图的作用，会

用折线统计图来表示数据，能根据需要选择条形或者折线统计图。

体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

7、在探索学习的过程中，有目的地发展学生的抽象概括能力，

在经历观察、操作、类比、验证、归纳的过程中，让学生感受数学

思考过程的条理性，感受转化等数学思想方法，进一步培养学生的

空间观念。

四、教学重点难点：

教学重点：简易方程，分数的意义，多边形的面积，统计等是

本册教材的教学重点。

教学难点：简易方程，分数加减法，多边形的面积是本册教材

的难点教学内容.

五、主要教改措施及思路：

L结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。例题、

练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教

材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答,

培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。

2、以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生

求知欲。

3、重视抓课堂教学改革，通过“5+35”模式启迪学生的思维,

采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反

馈。

4、做好后进生的辅导工作和优等生的培养工作，实施“课内补

课”的方法，组织互帮互学。

5、培养学生的分析、比较和综合能力，抽象、概括能力，迁移

类推能力，以及思维的灵活性。

6、认真备课，精细分层设计练习及作业，上好每一节课努力提

高课堂教学质量。

7、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解

决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他

们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。

8、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们,

多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带

来的快乐。

9、渗透数学思想方法，培养数学能力。结合教学内容，渗透数

学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要

认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。

六、教学进度课时安排：

一、珍稀动物一一简易方程9课时

二、水产养殖场一一多边形的面积11课时

三、团体操表演一一因数与倍数5课时

四、中国的热极一一认识正、负数3课时

五、校园科技周一一分数的意义和性质8课时

六、图案美一一对称、平移与旋转5课时

七、剪纸中的数学一一分数加减法10课时

八、获“联合国人居奖”城市一一统计4课时

九、下跳棋一一可能性2课时

数学与生活3课时

综合应用2课时

回顾整理一一总复习5课时

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇8

新的学期开始了，我决心向好的同学看齐，克服困难，努力纠

正自己的缺点和错误。为达到在新的学年里取得较大进步，获得好

成绩，特制定如下学习计划：

一、戒掉玩电子游戏这个“毒瘾”。

二、要和经常在一起的伙伴构建起学习上互相促进、困难上互

相帮助、缺点上互相指出并改正的学习风气，使大家健康成长，共

同进步。

三、端正学习态度，做到勤学好问。

四、合理安排作息时间。对于一天的学习时间来讲，早上适宜

背书，中午适宜做练习，下午适宜体育锻炼，晚上适合写文章等。

为了确实提高学习成绩，还须学校老师或我的爸爸监督。另外,

在学好课堂知识的基础上，我还要找些课外书籍来看，扩大我的知

识面。

时间过得真快！转眼我已是四年级的学生了。在新的学期里，

我要努力学习，对自己要要求严格一些，在新的学期里有更大的进

步。

为了更好的完成新学期计划，我给自己制定了以下几项内容；

第一：课前要先预习当天将要学习的课程。

第二：上课时高度集中精力，认真听讲，跟着老师思路走，仔

细记在心中。

第三：上课要遵守课堂纪律，举手发言，不接嘴，不做小动作,

别的同学发言要认真听取，学习别人思考问题的正确方法和要领。

课后要复习学过的生字词，要记熟单词和数学公式。

第四：积极参加学校组织的活动，尊重老师，团结同学，关心

家长。课后多看课外书，多了解课外知识等。

这就是我的新学期计划，我一定按计划争取做一个德，智，体,

美，劳都优秀的好学生。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇9

一、指导思想：

1、一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学

生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度

2、培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的

开展激发学生对中国书法艺术的热爱。

3、进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生

身体健康发展。

二、教学目标

1、规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、

清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。“激发学

生热爱祖国汉字的美好感情。

2、在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培

养他们高尚的审美情操。

3、采取措施，注意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合

学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体

时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写

字的热情，增强学生的写字兴趣。

4、借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，

充分利用业余时间定期进行辅导，培养一批书法特长生。

5、对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字

习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书

写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和

自信心。

三、具体措施：

1、写字课的老师要加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，

不能将写字课变为自习课。

2、跟班教师要共同督促学生的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、

运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。

3、根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生每天的练习内

容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课（20

分钟）评讲学生作业，要展示优秀作业。

4、每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练

习不少于15分钟。

5、发动同学互相督促，互相检查写字姿势；认真填写好学生写

字评价表，鼓励学生争取进步。

6、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习

惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

7、各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时“，鼓励学生

养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

8、各年级相互进行每周写字情况评价，如实填写各班的写字情

况表，学校在学期末组织一次学生写字比赛。

四、教学进度：

略

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇10

一、班级基本情况

我班共有44名学生，男生19人，女生25人。本班学生学习努

力，进取心强。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但

自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,

下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分

学生思维活跃，作业能认真完成，有一定的竞争意识。但也有少数

学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师

长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会

出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

二、本学期工作目标

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班

干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风

气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、

勤奋的班风。

三、具体措施

（一）因材施教，做好培优转后的工作

1、重视尖子生的培养

（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，

让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立

思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

(2)多方面了解学生的兴趣特长，课余时间因势利导，勤学苦

练。

2、重视后进生的转化

(1)对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆

善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮

一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

(2)对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合

和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

(二)做好劳动、卫生和安全教育

1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做

到自己能做到的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服

整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习贯，教育学生认真做好值

日生工作，保持班级的整洁。

3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会,

班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全

常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提

高自我防范能力。

(三)狠抓班集体建设。

1、培养一支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。

(2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解

情况及时反馈处理C

2、开展读书、读报活动，通过读书交流活动，彰显班级特色。

3、开展“多彩晨会”活动。开阔学生视野，增长知识，张扬个

性。

第一天的班会主要是自我介绍和班委选举，发生的一幕幕让我

响起了初中羞涩的自己。和其他班级一样，首先有一个自我介绍，

在学生的日记中，很多人写到自己是第一次站在讲台上介绍自己，

我希望这是他们找回自信的第一步，一种尝试。班委选举中，我给

了大家足够的时间去思考、去竞选，为的是给大家机会，让大家走

上讲台，展示自己C就像高粱老师讲的“推销自己”。我觉得我们

班的班会是比较成功的，因为全在扬辉的带领下，班有三分之二的

学生都能够站在讲台上进行竞选。相信这对于他们来说，尤其是在

类似的情况下跃跃欲试，最终能够站在讲台上的同学。这就是我们

设立班委进行竞选的初衷，因此，我们班当时延迟了半个小时进行

班委竞选，即使有很多人都来催。

相识、相知、相熟。我们的沟通是从平时的交流和日记中进行

的。每天，我都会阅读学生每篇日记的每个字，然后给予评语，在

评语中，我经常鼓励大家写出自己的想法，让他们觉得我们是安全

的，可以信任的，这样做的效果很好，大家都能敞开心扉谈自己每

天的感觉。通过日记能够了解他们每天的感受，及时调整我们的活

动。慢慢地，我们熟悉起来，空余时间我到教室后面旁听其他老师

课程，了解学生的上课情况，并对第二课堂进行跟进；上课前我一

次次地进行点名，尽快熟悉每个学生；课前和走入学生群中，了解

他们的真实想法、尽力回答他们感兴趣的问题。尽量让学生树立自

信心，或者，多多少少可以以我们为榜样。走出自卑，走向成功。

很快就发现自己的班主任工作不称职了。自己班的学生被他人

欺负，自己竟然没有发现，有学生提醒却没有及时问清楚情况，以

自己的理解做事情；答应学生的事情做得不够好，总是由于种种突

发事件的出现而食言；在多数学生面前明显表现出对学生的偏心等

等。我觉得我自己的性格就是如此：好玩、喜欢和活泼的学生接触、

关注多一些主动和我交流的同学、主观臆断、坚持、要强、事事都

想争第一等等。那天中午安慰了那个被欺负的男孩，感觉这个刚刚

六年级毕业即将升入初中的学生虽然有海拔优势，也很像大人。但

是，毕竟他还是个孩子，想法比较单纯、为心还是脆弱易受伤的，

他流泪了。发着短信，看着他的心里话，我有种想哭的感觉，恨自

己的不细心与无能、同时也被学生的真诚和鼓励自己的话语所感动。

想着他一次次地告诉自己我能行，想着他学会了坚强，心理暗暗下

定决心无论如何也要给他们机会走上舞台，进行篮球赛。到现在还

记得他中午回家时在我所能看到的视线范围内不时回头的情景。那

天下午的彩排并不顺利，节目几乎被枪毙，打篮球又输给了五班。

我担心他会伤心。会承受不了。篮球赛结束后他一次次地强调，我

们输了，输了就输了啊，友谊赛而已嘛，呵呵，我这么要强的人都

能放得下，你怎么就这么在意呢？没关系的~我在班里和班委比较熟

悉，和班里其他同学交流较少，于是导致大多数老师都觉得我非常

偏心。其中有一位谢智炜同学，他是准大三的学生，和弟弟一起参

加我们的活动的，由于课程原因，他只参加了很少几天的活动，在

班会课上我给了他时间进行总结，很感人。其中，说到他坚持的原

因时，说到，我心思还不就是指派学生打扫卫生吗？但是没想到的

是老师和学生一起打扫卫生……此外，我答应过慧丹打篮球，答应

发威等兄弟加妹妹共五人去爬学校后山，但当时由于种种原因都没

有兑现诺言，虽然我后来有采取一些弥补措施。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇11

本班学生21人，其中女生11人，男生10人，上学期参加考试

人数21人，分为82分，最低分为24分，平均分为57.9分，合格

率为52.4%,60分以下10人，占47.6%。本班大部分学生有良好的

学习态度和学习习惯，对语文都较感兴趣。大部分学生能熟练利用

汉语拼音识字，学习普通话，理解生字新词的意思，较能阅读程度

适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，部分学生在课堂上大

胆发言；能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的

见解。但在词汇的积累与运用以及标点的正确运用，习作方面还有

一定的欠缺，有待进一步的提高。部分学生不爱发言，阅读令人担

心。有不少后进生，他们学习上进心不强，自觉性差，语文基础知

识掌握得不够牢靠，阅读能力和语言表达能力还待加强。非智力因

素较差，很难遵守课堂纪律。另外，本班的书写很差，有待本期的

进一步加强训练。

一、教材分析

（一）教材的基本结构

本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语

文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题丰富，贴近儿童生活,

既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次

是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的

世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由

3&5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两

类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精

读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后

课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安

排有资料袋或阅读链接，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。

教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：口语交

际习作我的发现日积月累。另有宽带网趣味语文展示台成语故事，

分别在8个语文园地中各安排两次。两个宽带网安排在第五组和第

八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；

两个展示台安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流

展示综合性学习的成果提供舞台。语文园地中安排的习作，有以下

四个特点。

1.在习作的类型上，兼顾了写实和写想象。

2.注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。

3.重视习作以后的交流和展示。

4.注意引导学生修改自己的习作。

（二）教材的主要特点

四年级上册教材的主要特点，与一、二、三年级教材是一脉相

承的。

1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标。

2、加强整合，围绕专题组织教材。

3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。

4、加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。

二、教学目标

1、习惯：培养积极发言专心倾听的习惯；主动识字、认真完成

作业、读书做记号、留心观察的习惯。

2、识字写字：正确、端正、整洁的掌握400个生字及词语。

3、口语交际：用普通话与人交流、回答问题、讲述、复述语句

通顺、完整、意思清楚。

4、阅读：能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语和谡文

内容；了解课文的主要内容；能阅读程度合适的少儿读物。

5、习作：留心观察事物，能把自己看到、听到、想到、做过的

写清楚、明白，有一定的条理。

三、方法措施

（一）营造自主学习的情境。语文教学应在师生平等对话的过程

中进行。学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建

立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有

意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容,

达到和人物心灵沟通的境界。在语文园地中安排了两个学习伙伴:一

个是小梅，一个是小峰。其实，学生完全可以把其中一个想象成自

己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的

对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴

的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。

（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂

教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提

倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教

育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语

文实践的机会。

（三）重视情感、态度、价值观的正确导向。

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值

观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在

的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于

日常的教学过程之中。

（四）正确处理基本素养与创新能力的关系。

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训

练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,

促进学生持续发展C

（五）遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。

学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内

容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的

教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇12

（一）学生方面本学期的主要教学目标

能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、

连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英

语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单

的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语

学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

语言技能：

听、做：

1、能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。

2、能听懂课堂指令并作出正确的反应。

3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、

编排图片顺序、做手工等。

说、唱：

1、能根据录音内容模仿说唱。

2、能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话

题为主。）

3、能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。

4、能根据图画说出单词或短句。

玩、演：

1、能用英语做游戏。

2、能表演英文歌曲或歌谣。

3、能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。

认、读：

1、能看图识词（单词、词组）

2、能在图片的帮助下读懂小故事。

（二）教师方面本学期的主要教学目标

1、学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。

2、学生能在日常生活中活用句型，进行简单交流，尽量做到落

落大方，发音纯正c

3、学生逐渐养成良好的语音语调。

4、学生能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文，养成良好的预

习、复习习惯，并有一定的自学能力。

5、学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某

项特定任务，并促进运用语言能力的提高。

6、学生能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。部分学

生能大胆设计，创新歌曲、歌谣。在完成任务的过程中，不断感受成

功的乐趣和喜悦。

7、学生能听懂、会说辅音字母在单词中的读音，且发音正确。

8、初步养成良好的书写习惯，做到书写规范整洁。

9、训练学生的语言技能，提高阅读理解能力。

10、悉心指导学生，逐步培养学生的自我评价能力。

英语教学三维目标的制定与实施，需要从课堂教学目标制定开始,

不断完善课堂教学设计。在教学过程充分利用教学资源，遵循英语教

学的评价方式，从而达到教学目标，培养学生学习语言的兴趣和积

极性。

教材体系、教学内容分析：

本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标,

设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语

言实践活动。教科书每单元中的7个板块主次分明，脉络清晰，联

系紧密。本册书共8个单元和2个综合语言实践活动。

Storytime是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生

的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、功能和话

题。Funtime是以图为主，并安排了动手操作，更具有趣味性和互

动性。Cartoontime是课外阅读的拓展环若，也渗透下一个单元的

知识，既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。

Soundtime简单的拼读规则和句子重度、连读、节奏、语调等现象。

Song/Rhymetime通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内容,

培养听说和思维能力oCheckouttime是一个单元的自我检测板块，

学生自己检测是否灵活运用所学重点句型，查漏补缺。

重点、难点：

1、能按三会与四会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大

胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

4、进一步养成良好的书写习惯。

5、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的

话语和录音。

6、能运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务。

7、能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

8、进一步养成听英语，说英语和读英语的良好习惯。能听懂、

会说、会读、会写日常交际用语并能灵活使用；学生自我评价的有

效实施；元音字母a,e,i,o的正确发音。

学生基本情况：

经过一年多的学习，大部分学生对英语产生了浓厚的兴趣，掌

握了一些句子的基本结构及部分辅音字母在单词中的发音。在教学

中，教师应设计丰富有趣的教学活动，杜绝枯燥乏味的讲授，并结

合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每个孩子都能在学习中收获喜

悦，体验成功。另外英语学习是一个系统工程，所以应加强预习作

业和复习作业的检查力度，建立孩子学习英语的成长档案，注重过

程。另外，在落实知识点的同时，也要培养学生的英语阅读学习习

惯及能力。

另外，教师要深入到每位学生的内心，研透教材，根据每位学

生的特点，因材施教，分层教学，要授之以渔。教学时要注意教材

前后编排的连续性，以便于教学做到有的放矢，把新旧知识结合起

来。要帮助后进生克服对英语学习的恐惧，树立良好的学习习惯，

培养他们的自信心，让他们也感到成功的喜悦。

提高教学质量措施：

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率,

做到当堂内容当堂掌握。坚持“先学后教”的理念，抓好预习和作

业，实行分层教学、分层作业，教师及时地进行检查，让每个学生

得到不同层次的提高和发展。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、

直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学

生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习

得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不

好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需

求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记

忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购

物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语

进行交流的机会。

7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生

的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力。

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结

合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量

地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能

用英语表情达意，开展简单的交流活动。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇13

一、时间安排

1、每天的四个“1小时保障”

每天保障做一小时的语文或数学寒假作业；

每天保障一小时的无负担课外阅读；

每天保障一小时的英语自学；

每天保障一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划

如无特殊情况，每天必须完成以上计划；

每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排；

如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；

可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

二、学习计划

1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立

完成。

2、语文课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；把自

己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外

名著导读等丛书；假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍；把以

前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；假期

完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑

选典型题目做。

自己注意计算细心化的纠正。

4、英语课程计划

英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;

把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语

的磁带，时间不限；

假期把以前记得的'英语单词都记在小本子上，分类汇总；若有

兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音

标准。

三、活动安排

1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次；

2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去

一次，外公家族亲戚去一次；

3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋

友玩等，要注意安全；

4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、

择菜、简单做饭等;

6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高；

8、其他：根据具体情况，灵活安排。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇14

我们的寒假在这个冬天即将降临，为了在寒假有事做，不让自

己荒废学业，不浪费时间，就定制定这个学期的寒假计划。

首先就是寒假作业，根据老师的要求，我们这个寒假也有寒假

作业，这是这个寒假的任务，为了完成寒假作业，我决定每天都从

早上九点到十二点这段时间用来做寒假作业，因为寒假作业比较重

要所以就必须要首先安排好时间，当然每天都必须要完成一定量的

作业，会更具具体的寒假作业来设定每日的作业量，保证自己能够

在开学之前完成作业。

为了丰富自己的阅历我按照老师和爸妈推荐的一些好书看，比

如看海底两万里，昆虫世界，等有趣的中外名著，对我也是有很大

作用的，每天安排量给小时看书学习在看书的时候还要把书籍的内

容记下来，如果学习不会学习书籍里面优秀的文字和句子就是浪费

时间，所以我摘抄句子也会背诵一些自己喜欢的段落，来提升自己

的学习能力，通过读书对我来说也是一次非常重要的收获，因为可

以通过学习了解到书籍里面的丰富知识，噌长见识。

按照爸妈的安排我晚上要去辅导班学习音乐舞蹈，晚上时间也

是满满的，为了让自己学习舞蹈有更好的进展，除了到舞蹈班学习,

更好到家里面练习，家里面要花一个小时练习舞蹈提升自己的舞蹈

技能，同时还要唱歌练歌喉，这个一般都是在早上的时候来练习，

早上得八点钟起床来唱歌。

在下午四五点中之后还得写日记，因为写日记能够提升自己的

作文水平让我的作文有提升，这就需要我每天练习，把写作变成如

同日常说话一般能够信守撵来，每天都必须要写日记字数达800字,

每天坚持每天都会更具日常生活和一些感受来写，对自己提高写作

要求。

为了能够在下学期有一个更好的开端，我会提前学习一些生字

生词，每天都会记每天练习并且把他们用到自己的写作中让我在写

日记的时候不但提升自己的学做能力同时也让自己有个更多的时间

来让我认识更多的生字，让我可以学到更多。

对于学习过的一些知识我也会认真复习好，会把一些课本上的

单词和课文成语都记下来多做多记，多练，做好预习为开学做准备,

正如老师所的，经过了一个假期的时间很多知识都会在不知不觉中

忘记，多看一下对我来说也是很有必要的，这样的寒假学习计划也

都是更具自己的情况制定的，有不足之处请老师指出。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇15

1、早晨7:50起床。

2、7：50--8：00洗漱。

3、8：10—8:30读读背背《论语》至少一面。

4、8：40---9：20做读书摘记至少两篇。

5、9：30---9：50完成数学报纸至少两面。

6、10:00---10：30预习下册教科书。

7、10:40--11:00默写上册英语书的单词表星号词和粗体词,

至少两个单元。

8、11:00--11:25吃午饭。

9、11:30—12：20看课外书。

10、12：30--13:00读熟古诗。

11.13:20-—13:50读读背背《弟子规》至少五面。

12,14:00-一14:50读读背背《知识大全》至少一面。

13、15:00-一15:50练毛笔字或钢笔字。

14.16:10--17：10骑自行车或打羽W球。

15、17:20-一17:50吃晚饭。

16,18:00-一19:00帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。

17、19：20—-8：10洗漱。

18>8：10—10：00看电视。

19、10:00睡觉。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇16

新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩

优异、不偏科，在比做新学期的打算，如下：

一、做好预习.预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到:

1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;

2、列写出这节的资料提要；

3、找出这节的重点与难点；

4、找出课堂上应解决的重点问题.

二、听课.学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听

课应做到：

1、要有明确的学习目的；

2、听课要个性注重“理解”.

三、做课堂笔记.做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简明扼要；

2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记.

四、做作业

认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；遇到不会

做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课

的基础上，要透过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要

下决心独立完成作业.

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇17

今天是教师节，首先祝天下用心教书的老师们教师节快乐！

今天也是东的生日，祝他身体健康，学习进步，天天开心！

也就是在今天，东就10岁了。10岁，也上了小学四年级，这

一时期将是他成长中最重要的一个阶段。记得在前面的博客中我曾

提到过一本书，叫做《四年级决定的一生》。其中说到：“人的一

生很漫长，但最关键的却只有几步。小学四年级就是成长的最关键

几步中的一步”。在三年级，东出现了拖拉作业的情况，而且一度

非常严重，作业常常做到晚上10点11点。老师家长都操了不少心,

他自己也很累。因比，东爸和东妈非常想抓住四年级这个习惯和能

力逐步形成的关键时期，让学得轻松，还他一个快乐童年。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇18

一、科学合理，制定计划

每天半天玩耍，半天学习。玩耍时要十分注意安全。要把老师

布置的暑假作业认真完成。

二、认真复习，查漏补缺

暑假中，要制定一个“复习计划表”。要把所有的学习内容再

认真复习一遍，做到查漏补缺，为下学期学习新课程打下良好的基

础。

三、培养兴趣，发展特长

根据自己的兴趣爱好，积极参加学校组织的各种兴趣小组，如:

绘画、书法、音乐、英语、信息技术，掌握一技之长，为将来的发

展打下基础。

四、勤奋读书，注意积累

利用暑假充足的时间多阅读一些好书，至少看一本有意义的书

籍，做好读书笔记，写出读后感。如：世界名著、历史典故、优秀

书（报）刊、寓言、童话故事等等，不断提高自己的阅读能力和写作

水平，陶冶情操。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇19

十八天的假期很快就过完了，假期里我有着假期计划，也就是

每天写一些作业，几天就完成了。所以，开学了，我也要制定个学

习计划。

在上五年级的时候，我有许多坏毛病，如上课说小话，做小动

作但是现在我已经上六年级了，即将升入初中了，我想上所好的初

中，所以，我要为实现我的这个梦想而努力，把坏毛病通通改掉。

对了，我的头发原来很长很长，但是前一段时间我把头发给剪了。

有一次，表姐说：楚楚，你的头发剪了，你的坏毛病也要随着头发

改掉哟！而我却说：我的毛病都在头顶上呢，没剪着，嘻嘻！当然这

是玩笑话，我还是会把毛病改掉，只有这样才能实现我的梦想，成

为一名名符其实的好学生，我为我加油！

鲁迅先生曾经说过一句话：我并不是什么天才，我只是把别人

喝咖啡的时间用来学习了。人的生命很短暂，我会用我现在所拥有

的时间去努力学习，不断进步。一个成功的人士百分之九十九都是

靠勤奋，只有那百分之一是靠拥有一个聪明的头脑。所以，光靠有

一个聪明的头脑是不行的，只有勤奋学习，刻苦学习，才能成为一

个成功的人。所以，在我学习的时间中我不会懒惰，会更加勤奋。

听老师说11月25号就要期中考试了，我要更加努力。上课注

意听讲，不交头接耳，不搞小动作，积极举手发言，课后认真按时

完成作业，争取在期中考试中考出优异成绩。

这就是我的学习计划，我要努力学习，勤奋学习，刻苦这习。

成为一名名符其实的好学生，一步一步实现我的梦想。

浙教版小学四年级2024-2024学年劳动与技术教学计划篇20

一、教材分析

本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习

英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具

有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习

惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学

生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，

培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠

定良好的基础。

本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养;

在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，

学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独力运用所学语言去

做事情的能力；在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以

激发学生的学习动机和兴趣为宗旨；强调学科之间的整合，学生学

习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方

面的信息，学习其他学科的知识；重视灵活扩展，在一定程度上，

本套教材试图改变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出

一定的弹性内容，使教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所,

以满足学生个性发展的需求；实现整体设计，运用整体、系统的合

理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各学段

的顺利过渡；重视双向交流和中西方文化的介绍。根据学生的年龄

特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教

学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学

生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差;

第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏

与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋

子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条

谚语。

会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现,

其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。四年级儿童的特

征就是爱玩，好表现自己，因此，用表演和游戏的形式来进行交流,

学习语言，运用语言是最恰当的。

本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；

学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；学习服装名称

及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；学习有关

衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；学习农场上常见的牲

畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。

二、学生情况分析

学生经过了一年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是

比较感兴趣的，学习积极性比较高。四（1）班的学生比较平均和整

齐能较好的完成作业，上课的纪律也相当好，同时课堂上掌握的情

况也较好。但是也有少数学生对英语缺乏兴趣，导致英语成绩较差,

课堂上不是很活跃.四（2）班这样的学生较多一点，个别学生上课

不能很好的管束自己，纪律也出现了一点问题。还有就是后进生比

较多起来。因此，这个学期是承上启下的重要阶段。所以，在教学

中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践

能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

重点还是放在后进生上，关注他们，鼓励和表扬他们，以提高平均

分为目的，努力抓好学生的平时表现。

三、学期教学目标

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个

单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、

数字、颜色等几个话题），并能简单运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌

握。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英

语，在生活中学习英语。

2、开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。

在背诵方面做到小组合作，小组竞赛，选出组长做好监督。尽量做

到一个星期内完成一个单元的背诵任务。

3、利用课余时间对后进生进行辅导，在作业方面，对于这些学

生尽量做到面批，及时订正。每课的’作业本和同步及时校对，及时

讲解。

五、教学进度

周次内容课时

第一周始业教育，复习

第二周3月1日一3月7日unitl3课时

第三周3月8日一3月14日unitl3课时

第四周3月15日一3月21日机动

unit23课时

第五周3月22日一3月28日unit23课时

第六周3月29日一4月4日unit2

unit31课时

2课时

第七周4月5日―4月11日unit33课时

第八周4月12日一4月18日unit3

recyclel1课时

2课