2024秋三年级英语上册 Module 5 Unit 1 How many第2课时教学设计 外研版（三起）

2024秋三年级英语上册Module5Unit1Howmany第2课时教学设计外研版（三起）主备人备课成员教材分析嗨，亲爱的同事们！今天我们来聊聊我们三年级英语上册Module5Unit1Howmany第2课时的教学设计。这节课主要围绕数字和数量的表达展开，孩子们将通过各种互动活动，学会如何用英语询问和回答“有多少？”这个问题。我们会结合课本内容，通过角色扮演、歌曲、游戏等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握新知识。记得哦，我们的目标是让每个孩子都能在课堂上找到自信，快乐地学习英语！😊💪🎉核心素养目标1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型，准确表达数量和数量关系，增强英语口语交流能力。

2.学习策略：学生通过参与互动活动，培养自主学习、合作学习的能力，提高学习效率。

3.交际能力：学生在真实语境中运用英语进行交流，提升跨文化交流意识和跨文化交际能力。

4.文化意识：学生了解不同文化中数字表达的习惯，增强对英语文化的理解和尊重。重点难点及解决办法重点：

1.数字和数量的表达：学生需要掌握正确的数字发音和书写，以及如何用英语表达数量。

2.询问和回答的句型运用：学生需要学会如何用"Howmany...?"句型进行提问，并能够用相应的数量回答。

难点：

1.数字发音：部分学生可能对某些数字的发音感到困难。

2.句型结构理解：学生可能难以理解"Howmany...?"句型的结构和使用场景。

解决办法：

1.数字发音：通过反复听音、跟读，以及使用数字卡片进行游戏化练习，帮助学生掌握数字发音。

2.句型结构理解：通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际对话中理解和使用句型，同时提供例句和图片辅助理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024秋三年级英语上册》Module5Unit1。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的数字卡片、数量相关的图片和视频，以及"Howmany...?"句型的图表。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置数量相关的挂图和海报，营造学习氛围。教学过程设计**用时：45分钟**

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**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于商店购物的英语动画片，引导学生关注视频中人物如何询问和回答商品数量。

2.**问题提出**：提问学生：“你们在购物时，如何用英语询问商品的数量？”

3.**小组讨论**：让学生分成小组，讨论并分享他们的购物经历和英语表达方式。

4.**总结**：引导学生认识到询问数量的重要性，为新课学习做铺垫。

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**二、讲授新课（15分钟**）

1.**数字和数量词汇**：展示数字卡片，带领学生复习和掌握1-20的数字。

2.**句型讲解**：讲解"Howmany...?"句型的结构和用法，用例句展示。

3.**互动练习**：让学生跟读并模仿例句，加强句型记忆。

4.**视频辅助**：播放相关视频，让学生在真实语境中感受句型的使用。

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**三、巩固练习（15分钟**）

1.**角色扮演**：将学生分成两组，一组扮演顾客，另一组扮演店员，进行购物对话练习。

2.**小组竞赛**：设置竞赛环节，每组轮流提问和回答，答对多的组获得奖励。

3.**填空练习**：分发练习题，让学生根据所学知识填空，巩固数量表达。

4.**纠错与反馈**：教师巡视课堂，纠正学生的错误，并给予个别指导。

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**四、课堂提问与反馈（5分钟**）

1.**提问环节**：随机提问学生，检查他们对新知识的掌握情况。

2.**学生反馈**：邀请学生分享他们在练习中的感受和遇到的困难。

3.**教师总结**：对学生的表现给予肯定，并对存在的问题进行总结和指导。

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**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**小组合作**：让学生以小组为单位，共同完成一个关于数量表达的小项目。

2.**展示与评价**：每组派代表展示他们的项目，其他组进行评价。

3.**教师点评**：对学生的展示进行点评，鼓励他们继续努力。

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**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**回顾总结**：带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.**拓展活动**：布置课后作业，如制作一个关于数量表达的手抄报，或者在家中尝试用英语询问家人物品的数量。

3.**情感表达**：鼓励学生在日常生活中多使用英语，增强自信心。

---知识点梳理1.**数字表达**：

-熟练掌握1-20的英语数字。

-理解并能够正确发音和书写数字。

2.**数量询问与回答**：

-掌握询问数量的句型"Howmany...?"，包括单数和复数形式。

-理解并能够使用相应的数量词（如some,any,afew,alotof等）来回答问题。

3.**常用数量词**：

-学习并使用一些常用的数量词，如"one,two,three,many,few,some,any,alotof"等。

4.**数量表达**：

-学会表达不同数量级，如"one,two,three...ten,twenty"到"thirty,forty,fifty..."等。

-理解并能够使用复数形式来表达多个物品。

5.**询问数量的情境**：

-学习在日常生活中询问数量的情境，如购物、点餐、询问物品数量等。

6.**语法点**：

-理解基数词和序数词的用法。

-掌握数词的复数形式变化规则。

7.**文化差异**：

-了解不同文化中询问数量的习惯和表达方式。

8.**词汇拓展**：

-学习与数量相关的词汇，如"count,number,amount,piece,set,pair"等。

9.**口语表达**：

-练习用"Howmany...?"句型进行询问和回答。

-提高日常生活中的英语口语交流能力。

10.**写作技能**：

-学会用英语书写简单的数量描述，如"therearefiveapplesonthetable"。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于我们了解学生的学习情况，及时调整教学策略。以下是针对本节课的具体评价方法：

1.**提问评价**：

-在课堂教学中，我将通过提问的方式来检测学生对新知识的理解和掌握程度。例如，我会问：“同学们，你们谁能用‘Howmany...?’的句型来提问？”这样的问题不仅可以帮助我了解学生的知识掌握情况，还能激发他们的思考。

-我会根据学生的回答情况给予及时的反馈，对于回答正确的学生给予表扬，对于回答错误的学生进行个别指导，确保他们能够理解并正确使用。

2.**观察评价**：

-在课堂上，我会密切观察学生的参与度和表现，如他们的注意力是否集中、是否能够积极参与课堂活动、是否能够正确发音和表达等。

-通过观察，我可以发现哪些学生在某些知识点上存在困难，从而在课后给予个别辅导。

3.**互动评价**：

-在小组讨论和角色扮演活动中，我会鼓励学生积极参与，通过他们的互动来评价他们的口语能力和团队合作精神。

-我会根据学生在互动中的表现给予评价，并引导他们如何改进。

4.**练习评价**：

-通过课堂练习，如填空题、选择题和简答题，我可以评估学生对知识的实际应用能力。

-对于练习中的错误，我会进行详细批改，并解释正确答案，帮助学生理解和改正。

5.**测试评价**：

-定期进行小测验，以全面评估学生对本节课知识的掌握情况。

-测试可以是选择题、匹配题或者简答题，测试的形式应多样化，以便全面评估学生的能力。

6.**学生自评**：

-在课堂结束前，我会让学生进行自我评价，让他们反思自己在课堂上的表现，包括哪些方面做得好，哪些方面需要改进。

-这种自评有助于学生建立自我意识，提高他们的自我学习能力。

7.**同伴评价**：

-我会鼓励学生之间进行同伴评价，让他们互相评价在小组活动中的表现。

-这种评价方式有助于学生学会倾听和尊重他人，同时也能够提高他们的批判性思维能力。内容逻辑关系①数字表达

-重点知识点：1-20的英语数字

-关键词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

-句子示例：Ihaveoneapple.Therearetwentystudentsinourclass.

②询问数量的句型

-重点知识点："Howmany...?"句型的结构和使用

-关键词汇：Howmany,...(名词)

-句子示例：Howmanyapplesdoyouhave?Ihavetwoapples.

③常用数量词

-重点知识点：some,any,afew,alotof等数量词的使用

-关键词汇：some,any,afew,alotof

-句子示例：Ihavesomeapples.Arethereanybananas?

④数量表达

-重点知识点：不同数量级的表达，如"one,two,three...ten,twenty"到"thirty,forty,fifty..."等

-关键词汇：tens,twenties,thirties,forties,fifties

-句子示例：Therearetenapples.Therearetwenty-twostudentsintheclassroom.

⑤询问数量的情境

-重点知识点：在购物、点餐、询问物品数量等情境中使用"Howmany...?"句型

-关键词汇：ask,buy,order,count

-句子示例：CanIaskhowmanyapplesyouhave?Iwouldliketobuytwoapples,please.

⑥语法点

-重点知识点：基数词和序数词的用法

-关键词汇：基数词,序数词

-句子示例：Thefirstappleisred.Therearethreeapplesinthebag.

⑦文化差异

-重点知识点：了解不同文化中询问数量的习惯和表达方式

-关键词汇：culturaldifferences,expressions

-句子示例：Insomeculture