运城护理职业学院-2022版眼视光技术专业人才培养方案

运城护理职业学院

眼视光技术专业人才培养方案

（2022年版）

'ATONAL

教务处

2022年5月30日

2

目录

一、专业名称及代码.............................2

二、入学要求...................................2

三、修业年限...................................2

四、职业面向...................................2

五、培养目标与培养规格.........................2

六、课程设置及要求.............................4

七、学周与学时安排.............................22

八、教学进程总体安排...........................25

九、实施保障...................................28

十、毕业标准...................................33

H"■一、附录.....................................34

十二、制定说明.................................34

3

一、专业名称及代码

眼视光技术（520901）

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学历者。

三、修业年限

三年

四、职业面向

所属专所属专业对应主要职业类主要岗位类别职业技能等

业大类类及代码行业别（或技术领域）级证书、行业

医药卫眼视光类钟表眼镜零眼镜验光员初级眼保健眼镜验光员

生(52)(5209)售(5236)4-14-03-03眼镜加工、整形和质量检测（高级）

卫生（84）眼镜定配工眼镜验配与销售眼镜定配工

社会工作4-14-03-04眼屈光检查（高级）

(85)视功能检测分析与矫治

接触镜验配

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指

导，坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，

培养具有社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面

4

发展，具有一定的科学文化水平，具备“政治素质、人文

情怀、职业道德、劳动精神、工匠精神”，有较强的就业

能力和可持续发展的能力，掌握眼视光技术的专业知识和

技术技能，面向眼视光技术岗位群（或行业），能够从事

眼视光技术等工作的高素质技术技能型人才。学生毕业

后，应该能独立承担眼屈光检查与矫正、视功能检查分析

与处理、接触镜验配、眼镜加工整形与检测、眼镜销售的

职责、达到高级验光员或技师水平。

（二）培养规格

L德育目标

具备家国情怀、关爱社会、崇尚技术、诚信友善的匠

人匠心型人才。

2.素质目标

具备健全人格、健康体魄、科学素养、人文涵养和艺

术审美能力；遵纪守法、爱岗敬业、作风严谨、热爱劳动,

具有分析和解决所从事专业领域实务技术问题的全面发

展的高素质人才。

3.知识目标

具备道德法律、人文历史、艺术美学等通识教育的理

论基础；具备眼视光技术专业知识的掌握和运用的技术技

能型人才。

5

4.能力目标

具备良好的语言表达和沟通能力，能够应用职场所需

的书面、口头、形体、图形等与他人有效沟通；具备全局

观念，能够与团队其他成员进行良好的协调合作；能够运

用自我学习的方法，有持续学习的习惯，树立终身学习理

念；具备创新意识，能够运用基本的创新方法用于工作领

域，改良工作方法，提高工作效率；具备一定管理能力，

应用项目管理的基本知识和方法，有效支配各类型资源的

持续发展型人才。

六、课程设置及要求

眼视光技术专业课程设置主要包括公共基础课程、专

业课程、实践性教学和活动课程四大部分。

（一）公共基础课程

公共基础课程包括军事课、思想道德与法治、毛泽东

思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中

国特色社会主义思想概论、形势与政策、大学生安全教育、

劳动教育、美育、大学体育、大学生心理健康、大学英语、

计算机应用基础、医学人文素养、就业指导与创业教育和

大学语文，共计794学时，包括440理论学时、354实践

学时。

公共基础课旨在对学生的思想道德素质、文化素质、

6

职业素质、心理素质、身体素质、创新能力等进行综合培

养，使他们具备英语、计算机、语言文字书写与表达等应

用的基本能力，把他们培养成德智体美劳全面发展的新时

代人才，同时也是为进一步的学习提供方法论的不可缺少

的课程。

1.《军事课》：4学分，在线课程36学时+军事技能

训练112学时（2周），必修课。以国防教育为主线，通

过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，

达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体

主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高。

开设方式：第一学期开设，在线课程36学时+军事技

能训练112学时（2周）。

考核方式：考查（注：军事技能训练期间，累积请假

天数工总天数X40%或在线课程成绩不合格者，该课程考

核均不合格，不授予学分）。

2.《思想道德与法治》：3学分，48学时（理论42

学时，实践6学时），必修课。通过对学生进行社会主义

核心价值观、理想信念、爱国主义、人生观、价值观、道

德观、法律基础的教育，帮助学生掌握马克思主义人生观、

价值观、道德观和法制观，提高思想道德修养、法律素质、

职业素质、促进学生在思想道德和法律规范上的知行统

7

一，做社会主义和核心价值观的践行者。

开设方式：第一学年开设，2学时/周，24周。

考核方式：考试。

3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》:

2学分，32学时（理论28学时，实践4学时），必修课。

通过课堂教学，帮助学生系统掌握中国特色社会主义理论

的基本原理，以及这些理论成果产生的时代背景、实践基

础、科学内涵、精神实质和历史地位；提高学生运用这些

理论的基本原理、观点和方法，全面、客观地分析和认识

当前中国所遇到的各种问题及解决问题的能力，进一步培

养学生独立思考和解决问题的能力。

开设方式：第三学期开设，4学时/7周，2学时/2周，

共9周。

考核方式：考试。

4.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》：

3学分，48学时（理论42学时，实践6学时），必修课。

本课程是面向高校本专科学生开设的公共必修课。本课程

通过系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的核

心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，结合习近平新

时代中国特色社会主义思想的生动实践，帮助学生全面认

识其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，理解其

蕴含和体现的马克思主义基本立场、观点和方法，增进对

8

其科学性系统性的把握，进一步增强“四个意识”，坚定

“四个自信”，做到“两个维护”，努力成长为担当民族

复兴大任的时代新人。

开设方式：第三、四学期开设，4学时/周，7周；2

学时/周，10周。

考核方式：考试。

5.《形势与政策》：1学分，32学时（理论30学时,

实践2学时），必修课。通过本课程的学习，针对学生关

注的热点问题和思想特点，帮助学生全面正确地认识党和

国家面临的形势和任务，全面认清国内外形势，增强学生

拥护党的路线、方针和政策的决心，增强实现改革开放和

社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。

开设方式：第一、二、三、四学期开设，8学时/每

学期前4周。

考核方式：考查。

6.《大学生安全教育》：2学分，在线课程32学时+

讲座、活动，必修课。本课程通过系统呈现大学生学习生

活中的不安全因子，真正把“我该怎么做”教授给同学们,

从而提升同学们安全意识，预防风险，指导化解危险，增

强自我保护能力，学会紧急事故的处理和救护。

开设方式：第二、三、四学期开设，在线课程32学

时+讲座、活动。

9

考核方式：考查（注：活动和讲座，累积不参加次数

M总次数X40%或在线课程成绩不合格者，该课程考核均

不合格，不授予学分）。

7.《劳动教育》：1学分，16学时（理论8学时，实

践8学时），必修课。通过对学生进行劳动教育，引导学

生树立正确的劳动观念，掌握基本的劳动知识和技能；培

育积极的劳动精神；养成良好的劳动习惯和品质；引导学

生以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上，获得有

积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己引导学生

认识社会，增强社会责任感。

开设方式：第一、二、三、四学期开设，4学时/学

期。

考核方式：考查

8.《美育》：2学分，32学时（理论22学时，实践

10学时；包括在线课程24学时和线下课程8学时），必

修课。开设本课程的目的，在于使学生比较系统地了解美

学的基本原理，以及美育的意义、任务和途径，从而树立

正确、进步的审美观，培养高尚、健康的审美理想和审美

情趣，发展对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力，提高

在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人格、

进行自我教育的自觉性。

开设方式：第二、四学期开设，16学时/学期。

10

考核方式：考查

9.《大学体育》：7学分，108学时（理论8学时，

实践100学时），必修课。通过对大学生机体进行科学的

教育，对提高人的生物潜能、心理潜能的过程中促进德、

智、体、美全面发展，达到身心健康、全面发展的教育有

重要意义。掌握正确的技术技能和基本体育理论知识，养

成终身体育锻炼习惯。

开设方式：第一、二、三、四学期开设，2学时/周,

54周。

考核方式：考试

10.《大学生心理健康教育》：2学分，32学时（理

论24学时，实践8学时），必修课。通过学习了解心理

健康的基本原理和基本概念；掌握心理健康的途径与方

法；学会应用有关心理健康的知识解决大学生自身心理问

题。主要内容：心理健康与大学生活的心理适应；大学生

的学习心理；情绪与大学生挫折、压力应付；完善人格与

锻炼意志；大学生的人际交往。

开设方式：第一学期开设，2学时/周，12周。24学

时的课堂学时，8学时讲座、心理健康团辅活动（线上线

下形式）。

考核方式：考试。

11.《大学英语》：8学分，128学时（理论104学时,

实践24学时），必修课。通过对学生英语基础知识，包

11

括专业词汇教学和基于专业的听、说、读、写、译能力的

教学。帮助学生培养工作过程中的英语应用技能，建立学

生对于英语的学习策略及跨文化交际能力。

开设方式：第一、二学期开设，4学时/周，26周。

第六学期线上教学24学时。

考核方式：考试。

12.《计算机应用基础》：3学分，48学时（理论2

学时，实践46学时），必修课。通过对学生计算机、网

络及其他相关信息技术的基本知识的教育，帮助学生提高

信息技术的素质和水平，培养学生利用计算机解决问题的

意识与能力，为学生将来利用计算机知识与技术解决实际

问题打下基础。

开设方式：第一学期开设，4学时/周，12周。

考核方式：考查。

13.《医学人文素养》：3.5学分，52学时（理论30

学时，实践22学时），必修课。通过本课程的学习，将

社会上人与人之间的关系、行为方式及有效的沟通技巧、

各种场合尤其是医学方面的礼仪、政策法规、医学伦理等

方方面面知识，尤其是将未来的医护、医技、医患之间的

关系渗透到课堂中，使学生在学校中提前了解社会，有助

于学生提高认识，增强自信心，拓宽视野，改善知识结构。

这是学生步入社会适应社会的有效途径和直要渠道。

12

开设方式：第一、二学期开设，2学时/周。26周。

考核方式：考查。

14.《就业指导与创业教育》：1学分，14学时（理

论12学时，实践2学时），必修课。通过对学生了解“自

己”，了解“生涯”，了解“社会”，平衡需求，适合自

己的职业决策的教育。帮助学生建立正确的职业生涯观

念，使学生了解面对的就业形势，了解当前的就业政策与

规定。掌握求职择业的基本方法与途径，熟悉就业过程中

的各种法律问题与求职中的自我保护，顺利实现就业。

开设方式：第四学期开设，2学时/周，后7周。

考核方式：考查。

15.《大学语文》：1.5学分，24学时（理论20学时,

实践4学时），必修课。通过对学生人文素养的培养，激

发和培养学生对文学、文化的兴趣，让学生体味大学语文

之美，人文之美，从而达到文化育人的目的。

开设方式：第一学期开设，2学时/周，12周。

考核方式：考查。

（二）专业课程

专业课程包括专业基础课、专业核心课和专业拓展

课，旨在培养学生使其具备必要的医学基础理论和基础知

识，掌握眼视光技术专业的基本理论和基本技能，运用其

所学知识更好地服务于社会。

13

1.专业基础课

专业基础课包括人体解剖与组织胚胎学、医学细胞生

物学和遗传学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、

病理学、药理学和医学统计学，共计428学时，包括366

理论学时，62实践学时。

(1)《人体解剖与组织胚胎学》：6学分，96学时

(理论80学时，实践16学时)，必修课。通过对学生人

体各组织、器官、系统的基本构造的教学，帮助学生理解

和掌握人体基本结构，为学生学习生理学、病理学及其他

临床学科打下基础。

开设方式：第一学期开设，8学时/周，12周。

考核方式：考试。

(2)《医学细胞生物学》：1.5学分，24学时(理论

22学时，实践2学时)，必修课。通过本课程的学习，

使学生掌握细胞的微细结构及各结构的基本功能，了解疾

病的遗传规律。为后续医学基础课程的学习打下基础。

开设方式：第一学期开设，2学时/周，12周。

考核方式：考查。

(3)《生理学》：3.5学分，56学时(理论48学时,

实践8学时)，必修课。通过学习本课程，使学生熟悉和

掌握人体的正常生理活动和功能，如细胞、血液及血循环、

消化与吸收、呼吸、神经、内分泌及尿液的生成与排泄等。

14

为病理的学习奠定必要基础。

开设方式：第二学期开设，4学时/周，14周。

考核方式：考试。

(4)《生物化学》：3.5学分，56学时(理论50学

时，实践6学时)，必修课。通过学习本课程，使学生掌

握三大产能物质在人体的基本代谢过程，先后续课程的学

习打下坚实的基础。

开设方式：第二学期开设，4学时/周，14周。

考核方式：考查。

(5)《病原微生物与免疫学》：3.5学分，56学时(理

论48学时，实践8学时)，必修课。通过本课程的学习，

使学生掌握常见病原体种类、结构及致病原理，同时掌握

机体免疫系统防御机制。

开设方式：第二学期开设，4学时/周，14周。

考核方式：考试。

(6)《病理学》：3.5学分，56学时(理论46学时,

实践10学时)，必修课。通过本课程的学习，使学生分

别从形态变化和功能代谢的角度掌握常见病和多发病的

基本病理过程。对学习临床课如眼科学基础奠定基础。

开设方式：第二学期开设，4学时/周，14周。

考核方式：考试。

15

(7)《药理学》：3.5学分，56学时(理论52学时,

实践4学时)，必修课。通过学习本课程，使学生掌握药

理的作用、不良反应、适应症和禁忌症。熟悉药物的使用

方法及其用量，为临床用药打基础。

开设方式：第三学期开设，4学时/周，14周。

考核方式：考试。

(8)《医学统计学》:2学分，28学时(理论22学

时，实践6学时)，必修课。通过本课程的学习，使学生

掌握基本统计学原理，以及能利用简单的统计学方法进行

资料分析；了解眼科疾病流行病学调查的方法及方案的制

定。

开设方式：第四学期开设，2学时/周，14周。

考核方式：考查。

2.专业核心课

专业核心课包括眼镜光学技术、眼屈光检查、验光技

术、眼科学基础、眼镜定配技术、接触镜验配技术，共计

560学时，包括386理论学时，174实践学时。

(1)《眼镜光学技术》：4.5学分，70学时(理论

66学时，实践4学时)，必修课。本课程通过系统的学

习眼镜光学知识和技术，使学生能够掌握眼镜光学中的一

些基本成像概念、成像规律以及基本光学技术，并使学生

能运用这些知识和技能来正确地进行一般的成像作图，了

16

解眼镜的光学原理。通过本课程的学习，%后续课程打下

一个良好的理论基础。

开设方式：第二学期开设，4学时/周，前7周；6学

时/周，后7周。

考核方式：考试。

（2）《眼屈光检查》:6学分，98学时（理论60学

时，实践38学时），必修课。通过对人眼的正视、近视、

远视、老视和屈光参差等戴镜前后的各种状态进行了详细

的分析、模拟，对于单眼及双眼视功能如何进行检查、异

常情况分析以及处理解决办法地学习，帮助学生提高分析

问题的能力和增强学生动手操作的能力。

开设方式：第三学期开设，8学时/周，前7周；6学

时/周，后7周。

考核方式：考试。

（3）《验光技术》：6学分，98学时（理论60学时,

实践38学时），必修课。本课程通过学习验光技术的基

本原理，使学生能熟练运用眼屈光检查的各种方法（主观

检查、客观检查等）对各种屈光不正眼进行测定，掌握对

近视眼、远视眼、散光眼、无晶体眼的配镜原则，并能开

出验光处方，为今后从事眼视光技术专业打好基础。

开设方式：第三学期开设，6学时/周，前7周；8学

时/周，后7周。

17

考核方式：考试。

(4)《眼科学基础》：6学分，98学时(理论70学

时，实践28学时)，必修课。通过本课程学习，使学生

具备眼视光技术专业所必备的眼科基本知识、专业技能、

综合职业能力，并在实践中能运用所学的知识及技能配合

眼科医生进行眼科检测、治疗及护理等技术工作；能在医

院眼科及眼镜行业进行眼视光技术工作；能在社区进行初

级眼保健和防盲工作。

开设方式：第三、四学期开设，6学时/周，14周；2

学时/周，7周。

考核方式：考试。

(5)《眼镜定配技术》：6学分，98学时(理论60

学时，实践38学时)，必修课。本课程通过讲授理论课

让学生掌握眼镜的用关光学理论基础，熟悉配镜技术的基

本原理，以及处方转换；熟知眼镜架眼镜片的材质及优缺

点；通过动手操作让学生熟练掌握眼镜加工的步骤，眼镜

的整形校配技术，眼镜的使用和保养知识。

开设方式：第四学期开设，8学时/周，前7周；6学

时/周，后7周。

考核方式：考试。

(6)《接触镜验配技术》：6学分，98学时(理论

70学时，实践28学时)，必修课。本课程通过接触镜的

18

基础理论学习，能使学生更好地理解和掌握关于接触镜的

理论知识、配适评估，接触镜的护理，接触镜并发症的处

理和识别，提高学生验配接触镜和处理接触镜各种相关问

题的能力。

开设方式：第四学期开设，6学时/周，前7周；8学

时/周，后7周。

考核方式：考试。

3.专业拓展课

专业拓展课包括斜视与弱视临床技术和眼镜维修检

测技术，共计约126学时，包括74理论学时，52实践学

时。

（1）《斜视与弱视临床技术》：4.5学分，70学时

（理论44学时，实践26学时），必修课。通过学习双眼

视的基本概念、斜视弱视相关的常规检查，斜视、非斜视

的双眼视异常（包括弱视）的临床特点和处理方法及视觉

训练方法等，为学生今后的临床实践奠定了基础。

开设方式：第四学期开设，4学时/周，前7周；6学

时/周，后7周。

考核方式：考试。

（2）《眼镜维修检测技术》：3.5学分，56学时（理

论30学时，实践26学时），必修课。通过本课程的学习，

使学生熟悉眼镜行业质量标准，了解眼镜质量检测的目

19

的、项目、内容、要求，提高学生对眼镜的质检意识。

开设方式：第四学期开设，4学时/周，14周。

考核方式：考查。

（三）实践性教学

实践性教学环节主要包括实训、实习（教学实习、岗

位实习）、毕业设干（论文）等。本专业加强实践性教学,

实践教学学时已达到总学时数的50%以上。依据国家发布

的有关专业岗位实习标准，严格执行《职业学校学生实习

管理规定》有关要求，在教学过程中积极推行岗位实习，

同时在实践性教学环节中强化以育人为目标的实习实训

考核评价。

1.实训课

二年级校内专业实训课所开设项目：

（1）验光：电脑验光、检影验光、插片验光、综合验

光仪验光、老视验光。

（2）眼镜定配：半自动磨边机进行全框、半框、无框

单光眼镜加工、双光眼镜加工、渐变焦眼镜加工、镜架的

整形与校配、眼镜的配适与评估。

（3）角膜接触镜验配：软性角膜接触镜验配及护理；

接触镜的配适评估G

（4）视功能：综合验光仪上进行视功能检查，同视机

的检查及训练。

20

(5)眼部常规检查：裂隙灯检查、检眼镜检查。

专业实训课开设安排：

实训课单独编排教学计划，根据实训室所能开展项目

做好教学实训课的安排，从第三学期第一周就开始上实训

课，目的：①可有充足时间让学生进行实训；②先于理论

课，带着问题再去学理论课，为上好理论课打下坚实的基

础，同时打破传统的先理论后实训的教学模式；③提高实

训室的利用率和开放率，避免实训设备闲置。

2.实习

(1)教学实习

实行了“1+1+1”人才培养模式，二年级学生直接在

运城市眼科医院上专业课，实训课以临床实践见习的形式

进行，学生早日进入临床实践，亲身感受专业临床实践，

激发了学生的专业兴趣。

(2)岗位实习

二年级专业课结束后要进行为期8个月的岗位实习。

学生全面进入临床，经过实习要掌握验光配镜基本技能，

基本能胜任工作，为就业奠定基础。实习机构有运城市眼

科医院、运城立明眼科医院、运城爱尔眼科医院、卫校视

光中心、运城市中心医院、长治市人民医院、晋中市第一

人民医院等供实习生选择。

(3)实习项目

21

眼科基本操作项目：视力检查、眼压测定、视野检

查、裂隙灯检查、直接眼底镜检查、结膜下注射、常规换

药、泪道冲洗术、结膜囊冲洗术、单双眼包扎术、结膜囊

内局部用药法。

视光学基础操作项目：视力检查法、调节幅度、色觉

检查、遮盖试验、立体视检查、集合近点测量、角膜映光

法检查、眼外肌运动检查、瞳孔检查、视野检查、瞳距测

量、生物测量。

眼镜定配操作项目：定眼镜光学中心及散光轴位、全

框眼镜的加工及安装、半框眼镜的制作、安装、镜框规格

的识别、瞳距测量、镜片屈光度测量。

角膜接触镜操作项目：角膜染色法、角膜曲率计、角

膜地形图检查、角膜接触镜摘戴、角膜接触镜护理、角膜

接触镜验配程序。

验光技术操作项目：客观验光：静态检影验光、电脑

验光；主观验光（综合验光仪）；试戴与评价；确定验光

处方；老视验光。

斜弱视操作项目：视功能参数测定、同视机检查与训

练、弱视治疗仪训练。

特检项目：视觉电生理检查、OCT检查、眼底照相、

眼底荧光造影、内皮细胞计数检查、眼部AB超。

3.实习报告：学生结合实习经历，书写实习过程中的

22

收获、存在的不足，明确今后努力的方向，并对在校学习

期间的专业理论课及实训课教学提出反馈意见及建议。

（四）活动课程

1.选修课

选修课分为公共选修课和专业选修课，公共选修课一

般包括艺术文体类（含美育美学艺术、文学及体育等课

程），旨在陶冶学生情操，增强学生体质，提升学生的审

美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力，弘扬

中华美育精神；人文素质类（含历史、哲学、政治、公共

礼仪、心理学等课程），旨在健全学生人格，丰富学生知

识，提高学生综合素质；基础医学类（含解剖、生理、病

理、药理、生物等课程），旨在拓展学生的医学基础知识

库，进一步提高学生对医学基础知识的掌握，通过普及医

学基础课程前沿理论的研究，激发学生的创造性。

专业选修课分为专业方向课和专业拓展课，旨在提高

学生专业知识及技能水平；了解与本专业相近或相关的外

延课程；了解本专业新趋势、新理念、新方法、新技术、

新流程、新标准、新材料等。

2.志愿服务活动：第一、第二学年每学期至少2周志

愿服务活动，共8周，利用寒暑假参加。

3.社会实践活动：利用寒暑假让学生自己安排社会实

23

践，可以在眼镜店、医院视光部或其他相关方面参加社会

实践，第一学期至少1周，第二、三、四学期至少2周，

累计共7周，并撰写实践报告。

七、学周与学时安排

（一）学周安排

3年总计安排149周，其中入学教育1周，军训2周,

课堂教学54周，复习4周，考试4周，社会实践7周，

志愿者服务8周，岗位实习32周，毕业考试1周，假期

36周，具体分配见表1。

24

表L眼视光技术专业学周安排表

第一学年第二学年

项目第三学年合计备注

1学期2学期3学期4学期

入学教育100001

军训200002

课堂教学12141414054

复习111104

考试111104

社会实践活动122207

2

志愿服务活动22208

岗位实习00003232

学期周数2020202032112

毕业考试****11

假期12121236

合计525245149

(二)学分与学时的换算。

1.学分与学时换算说明

课堂教学以16学时计为1个学分；入学教育、社会

实践、志愿服务、毕业考试等，以1周为1学分。

2.学时学分安排

课堂教学两学年安排54周，实习一学年计32周，必

修课共2868(1908+960)学时，选修课共320学时，共

25

计3188学时，合计193.5学分（说明：1908是必修课课

堂教学总学时，960是岗位实习学时；学分是总学时除以

16的得数。）；入学教育、志愿服务活动、社会实践活

动、毕业考试共17周，计17学分。

3.眼时光技术专业课程学时、学分，理论课时和实践

课时占总课时比例见表2。

表2学时、学分、理论课时和实践课时占总课时比例分配表

学时占总学时比例（％）占总学分比例

课程类别学分

理论实践理论实践

（%）

公共基础课程4403544413.8011.1020.90

专业基础课程366622711.481.9412.83

必修

专业核心课程38617434.512.115.4616.39

专业拓展课程745282.321.633.80

公共选修课程40120101.253.764.75

选修

专业选修课程12040103.761.254.75

实践岗位实习096060030.1128.50

活动志愿服务活动**8**3.80

课程社会实践活动**7**3.33

入学教育**1**0.48

毕业考试及毕业设计**1**0.48

总学时（学分）合544.7255.25100

注：入学教育、志愿者服务活动、社会实践活动、毕业考试只计学分，不计学时；公共

课学时占总学时比例为29.9般；选修课教学时数占总学时的比例为10.04%；实践课程

学时占总学时比例为55.25%。

26

儿»»

如版戚减椅嬲学艇兼（三辆）

郸假

1第二髀虹髀

g6

照锦；T

类1

分导制2辄3鞠姒

物时学4鞠

aH

6用6W调调7M3调

M

醐牖（神雕）©1120112人酿网

114

轴鞋（叔蟠）36360

2思脆里臃23484262222。跚

郁獭卿帆触

323228442(1-21)

出掇触麻雕

OWWBBtt

4版则43484262(3叫42(1*5ft

梓㈱翱胡

5微与喉4132X）g22(1哂2(1明2(1叫

HT^hil

27

反瘫—样附判做

h42323202(新船摘用

明战

样M4侧微

7地脑■1116882（5硼不砌2（涮）

自肚小

8美的423222102（6.调）妁调)

g焯桶41108810022222222

10熔枕理触④123224822

Mmn

11靖娜28128104244444

瞰上解

12计就丽哪134824644

13勖攵赫215523022)222

14触后眄触脑41141222

15坤敝11.52420422

16牖葡烈嬲渊学16%8016S8

17醉雕物翱雕学11.5242224

18生孵栅23.55648S44

19H23.55650644

20楠触岫殿学23.55648844

21朋粘物学23.55644124

22药解J155652444

23踹皑4.:2822622

业24瞰褥24.57066416

1限觥髓

6253698603886

126觥楙3()弗60州6i

28

°律赳鼾黔华—丁螂邮群釉魏撕炯踞）©热让邮

骊御照躺m©琳M的据糕明驰信辆加群）©।期徒青।浮珊航腺Y管嵯超鞋®嘛

毗犒峭

的喇

睇。螂翻OtOcl明01（翻聊射知C

峨螂施Otlor09101（御爆涧）豺1

W

fill

粥9舛8061耨1楣

K8cl£Q92四

t见Of9SSTIE

191

qt见it也井韩卿雅与碉0£裤

S198LOL869牌蝴唧

9S即09869mn8c

I9901此9£晦*楣LI

九、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

专业坚持以专业教师为主体，依托校企支持，加大专业

教师培养力度，着力打造“双师型”队伍。目前眼视光技术

专业已有专任专业课教师13人；其中高级职称5人；中级

职称8人。专业课教师双师素质教师比例达100%。兼职教师

中级职称5人，95%以上教师拥有硕士学位，形成一支业务

能力突出、专业知识深厚、结构合理、品质优良的双师素质

教学团队。

2.专任教师

专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情

操、有扎实学识、有仁爱之心；具有眼视光技术或相关专业

本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能

力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科

学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地

把握国内外眼视光技术行业、专业发展，能广泛联系行业企

业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专

业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本

30

领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好

的思想政治素质、职业道德和工精神，具有扎实的专业知识

和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能

承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导

等教学任务。

本专业兼职教师10余人，主要来自于运城市眼科医院,

职称为副主任医师、主治医师或高级技师。

(二)教学设施

1.专业教室基本条件

专业教室配备智慧黑板、音响设备，互联网接入，并实

施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，

符合繁急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

(1)验光实训室

验光实训室应配备检影镜、验光镜片箱、模拟眼、电脑

验光仪、综合验光仪等；用于验光技术、眼视光常用仪器设

备等课程的教学与实训。

⑵定配实训室

定配实训室应配备焦度计、手动磨边机、半自动磨边机、

全自动磨边机、样板机、定中仪、开槽机、打孔机等；用于

31

眼镜定配技术、定配眼镜实训等课程的教学与实训。

(3)接触镜验配实训室

接触镜验配实训室应配备裂隙灯显微镜、角膜曲率计、

角膜地形图仪等；用于接触镜验配技术、接触镜验配实训等

课程的教学与实训。

眼科检查实训室应配备裂隙灯显微镜、眼底镜、视野计、

眼压计等；用于眼科与视功能检查等课程的教学与实训。

(5)双眼视功能检查训练实训室

双眼视功能检查训练实训室应配备综合验光仪，同视机

等；用于双眼视功能检查分析与处理等课程的教学与实训。

3.校外实训基地基本要求

校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；

能够开展验光配镜等实践的零售实训设施齐备，实训岗位、

实训指导教师稳定，实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求

学生实习基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；

能提供眼科与视功能检查、眼视光器械设备操作与维护保

养、眼镜产品加工、整形与质量检测、眼镜销售与验配、视

功能检测、分析与矫治等相关实习岗位，能涵盖当前相关产

业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备

相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实

习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

32

5.支持信息化教学方面的基本要求

支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字

化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓

励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方

法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效

果。

（三）教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教

学研究和教学实施所需的教材图书文献及数字教学资源等。

L教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课

堂。学校应建立专业教师、行业图书文献配备基本要求。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研工作

等方面的需要，方便师生查询借阅。专业类图书文献主要包

括：眼镜验光员、眼镜定配工培训教程，两种以上眼视光技

术专业期刊，眼视光技术的实务案例类图书。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数

字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源

库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足

教学。

33

（四）教学方法

眼视光技术专业是培养应用型人才，教学中因材施教、

因需施教，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方

法，坚持学中做、做中学，以达成预期教学目标。

（五）学习评价

学生学习效果的评价包括职业基本知识考核和职业基

本技能考核两个类别。其中职业基本知识考核分为考试和考

查两种。考试课由学院统一安排在规定时间内进行；考查课

由任课教师在平时教学过程中安排；所有课程必须进行职业

基本技能考核；选修课结合课程特点选择基本知识考核、基

本技能考核。各门课程均采用统一的“考试”或“考查”考

核评价方式，且均在课程结束后进行。对于跨学期的课程，

在课程结束前中间不进行校方统一的考核评价。。

原则上专业课成绩评定结果=（50%基本知识考核+50%基

本技能考核）*90%+过程性考核10%；公共基础课成绩评定结

果二（60%基本知识考核+40%基本技能考核）*90%+过程性考

核10%。考核成绩合格获得相应学分。

实践性教学环节（认知实习、教学实习、社会实践、志

愿者服务、岗位实习等）必须按要求完成学习任务，考评合

格，获得相应学分。

注：教务处、各系将在第一学年第一学期末和第一、二

34

学年末，给予部分学生考试不及格警告及学分警告。

（六）质量管理

L教学管理机构

运城护理职业学院医学技术系

组长：李娟

副组长：杨园园

成员：朱跃弟姚琨侯苹羽

2.教学管理制度

（1）《系部教师量化考核实施办法》

（2）《系部教学质量监控与评价委员会工作细则》

（3）《系部教师教学工作规范》

（4）《系部常规教学检查方案》

3.教学质量监控

（1）日常教学监督：教室日志、院系教学巡查

（2）教学检查：教学进度检查、教案检查、作业检查、

实验报告检查等。

十、毕业标准

学生在校期间，考试不及格课程数累计在3门以下（含

3门），同时三学年所修学分不低于156（其中，实习学分

不低于60—7.5=52.5,选修课学分不低于4,专项学分必须

35

修满22学分，包括军事理论4学分，大学生安全教育2学

分，劳动教育1学分，社会实践活动7学分，志愿服务活动

8学分）。

说明：实习8个月满学分为60,最低要求为累积1个月

缺勤，则实习学分扣除1个月的学分7.5（计算方法为：实

习6学时/天，5天/周，4周/月，则一个月学时=6*5*4=120

学时，相应学分为120除以16=7.5,即实习学分不低于

60-7.5=52.5）o

十一、附录（附后）

十二、制定说明

1.本方案自2022级学生开始试行。

2•本方案解释权在医学技术系。

撰写人签字:系主任签字:

36

医学技术系教师量化考核实施办法

一、指导思想

以深入贯彻落实科学发展观为指导，以深化教育人事制

度改革为宗旨，以促进师资队伍不断提高为目标，以增强教

师爱岗敬业的工作积极性为导向，以学院系部化管理体制改

革为契机,建立医学技术系完善的教职工考核评价体系和科

学规范的分配机制，激励本系教职工敬业乐教，扎实工作，积

极主动地完成各项工作目标任务，努力推进口腔系专业特色

建设持续健康快速发展。

二、量化考核内容

对教师分为七项进行考核（总分200分）：

考勤师德工作量教案作业教研活动评教

20分20分50分30分30分30分20分

（一）考勤（20分）

1.教师上课迟到、早退一次扣1分，旷课一节扣3分；

迟到，早退15分钟算旷课。

2.教师政治业务学习例会迟到，早退一次扣1分，旷会一

次扣3分,迟到，早退超过15分钟算旷会。

3.因事请假学校批准后，本人的上课、辅导均由自己安

排，若不能安排，要求系部安排者，每节扣3分。

4.缺一次签到扣3分，迟到一次扣1分。

5.因公外出、病假、婚假、丧假、事假、产假等按有关

规定执行。无正当理由超出规定假期的算旷工。旷工一天扣

37

20分。

6.请假教师必须履行请假手续，请假条交系部管理处。

凡不请假擅自离开学校者，一经发现按旷工处理。

7.准假权限：1天以内，由教研组组长批准；1天以上3

天以内，经教研组长审批后，报系主任批准；3天以上由教

研组长和系主任审批后，报主管副院长批准。

（二）师德（20分）

1.违反《教师法》和《教师职业道德规范》被学院相关

部门书面通报批评者扣5分。

2.工作中严重失误造成重大安全事故责任者扣25分。

3.违反治安处罚者，受到公安机关治安处罚者扣5分。

4.违反师德规范，体罚、变相体罚学生，情节严重，造成

不良影响者扣25分。

5.经常无故旷工或擅离工作岗位者扣25分。

6.在教育教学中，教书育人，爱岗敬业，关爱学生等方面

有突出表现者酌情加一5分。

（三）工作量（50分）

按学院工作量计算方法核算每位教职工的工作量。完成

工作量的计50分。超过工作量10%的加5分，超过工作量

30%加U0分，超过工作量50%加15分。完成工作量90%者扣

10分，完成工作量80%者扣20分，完成工作量70%者扣30

分，工作量未完成70%者计0分。

38

（四）教案检查（30分）

1.每门专业课每周教案编写以年度教学进程表为标准。

2.教案检查标准：

A.教案编写的课时数（10分）

计算方法为：实写课时数/应写课时数乘以10,（最高分

满分）

B.教案编写的内容是否充实，能否指导教学（10分）

评分分为三个等级：甲10分，乙8分、丙5分。标准是:

甲、教案编写符合教学要求、规范，能指导教学；乙、教案

编写基本符合教学要求，个别课时不够完整；丙、教案编写

不符合教学要求，内容过简不能指导教学。

C.教案编写的格式要求（5分）

按照系部给出的教案标准进行编写，每缺少一项扣1

分。

D.教案编写是否规范、干净（5分）。

（五）作业检查（30分）

1.专业基础课和专业核心课要求每学期4次作业，超

出者一次加1分。

2.系部每学期进行不定期检查，每次检查的结果要在全

体教师会上公布，如有异议及时