2024秋一年级道德与法治上册 第11课 别伤着自己教学设计 新人教版

2024秋一年级道德与法治上册第11课别伤着自己教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一年级《道德与法治》上册第11课“别伤着自己”的教学设计。这节课，我们要引导孩子们认识自己的身体，学会保护自己，避免受到伤害。课堂上，我会通过生动有趣的故事、形象直观的图片和互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。嘿，让我们一起期待孩子们的成长吧！🌟💪🏻🌈二、核心素养目标1.自我保护意识：学会识别危险，掌握基本的安全常识，提高自我保护能力。

2.情感态度：培养孩子们对生命的尊重和珍视，增强责任感。

3.社会适应：学会在日常生活中运用所学知识，与他人和谐相处，构建安全的生活环境。

4.创新实践：通过互动游戏和实际操作，激发孩子们的创新思维和实践能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生认识到身体的重要性，了解哪些行为可能会对自己造成伤害。

②培养学生掌握基本的自我保护方法，如如何避免跌倒、如何正确使用剪刀等。

2.教学难点，

①引导学生理解“安全意识”的概念，并能够在日常生活中自觉实践。

②帮助学生建立正确的自我保护观念，克服恐惧和依赖心理，独立面对生活中的潜在危险。四、教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设与生活紧密相连的情境，让学生在真实场景中学习安全知识。

2.运用互动式教学，设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在活动中体验和内化安全意识。

3.结合多媒体辅助教学，利用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习《道德与法治》上册第11课“别伤着自己”。在日常生活中，我们每个人都会遇到各种各样的情况，有些情况可能会对我们造成伤害。那么，我们该如何保护自己，避免受到伤害呢？今天，我们就一起来探讨这个问题。

二、新课导入

（老师）首先，让我们来看一段关于安全的小视频。同学们，看完视频后，你们觉得在视频中，哪些行为是安全的？哪些行为是不安全的？它们为什么会造成伤害呢？

（学生）...（学生根据视频内容回答）

（老师）很好，同学们观察得很仔细。接下来，我将带领大家一起学习本节课的内容。

三、认识身体的重要性

（老师）同学们，我们的身体是我们最重要的“家”，它承载着我们的生命。那么，我们的身体有哪些部位是需要特别注意保护的呢？

（老师）请同学们拿出课本，我们一起来认识一下。首先，头部是我们的大脑所在，保护头部就是保护我们的智慧。其次，我们的眼睛、鼻子、耳朵等感官器官也非常重要，它们让我们能够看到美丽的风景、闻到花香、听到动听的音乐。最后，我们的手脚是我们行动的工具，它们让我们能够自由地奔跑、跳舞。

四、学会自我保护

（老师）那么，当我们遇到危险时，我们应该如何保护自己呢？

（老师）请同学们翻开课本，我们一起学习自我保护的方法。首先，我们要学会避开危险，比如不在马路上追逐打闹、不靠近陌生的地方。其次，我们要学会寻求帮助，比如在遇到危险时大声呼救、及时拨打报警电话。最后，我们要学会一些简单的自救方法，比如在跌倒时用手撑地、遇到火灾时用湿毛巾捂住口鼻。

五、角色扮演，体验自我保护

（老师）接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组扮演不同的场景，比如过马路、玩耍时遇到陌生人等。在活动中，同学们要运用我们刚才学习到的自我保护方法，保护自己。

六、讨论与分享

（老师）同学们，刚刚的角色扮演活动，你们觉得哪些地方做得好？哪些地方还需要改进？

（学生）...（学生分享自己的感受和体会）

（老师）很好，同学们通过这次活动，更加深入地理解了自我保护的重要性。现在，请同学们结合自己的实际经历，分享一下你们在日常生活中是如何保护自己的。

七、总结与升华

（老师）同学们，今天我们学习了“别伤着自己”这一课。通过这节课的学习，我们知道了身体的重要性，学会了自我保护的方法。希望大家在今后的生活中，能够时刻保持警惕，保护好自己的身体，健康快乐地成长。

（老师）最后，让我们一起来唱一首关于安全的歌曲，加深我们对安全知识的印象。

八、布置作业

（老师）同学们，这节课我们学到了很多关于自我保护的知识。课后，请同学们完成以下作业：

1.回家后，与家长一起讨论一下在日常生活中如何更好地保护自己。

2.观察身边的朋友或家人，看看他们有哪些好的自我保护习惯，记录下来。

（老师）好啦，今天的课就上到这里，下课！同学们再见！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-安全知识卡片：制作或收集一些关于家庭、学校、户外等不同场景下的安全知识卡片，每张卡片上可以有一项安全规则和相应的图片说明，便于学生理解和记忆。

-安全教育绘本：挑选一些适合一年级学生的安全教育绘本，如《安全小卫士》、《小熊安全故事》等，通过故事的形式教授安全知识。

-安全教育视频：收集一些关于交通安全、消防安全、防拐骗等安全主题的动画视频，视频内容应生动有趣，易于学生接受。

2.拓展建议：

-家庭安全实践：鼓励学生在家中与父母一起进行一次家庭安全大检查，识别家中可能存在的安全隐患，并学习如何消除这些隐患。

-学校安全演习：与学校安全管理部门合作，组织学生进行火灾逃生、地震避险等安全演练，提高学生的紧急情况应对能力。

-交通安全教育：结合实际交通环境，引导学生学习交通规则，如过马路要遵守交通信号灯，不在道路上玩耍等。

-消防安全教育：通过实地参观消防队或观看消防员救火的过程，让学生了解消防器材的使用方法和火灾发生时的应对措施。

-防拐骗教育：邀请警察或安全专家来校讲解防拐骗知识，教授学生如何识别和应对陌生人接近的情况。

-安全主题班会：定期开展安全主题班会，让学生分享自己的安全故事，讨论如何更好地保护自己。

-安全知识竞赛：组织安全知识竞赛，以游戏的形式检验学生对安全知识的掌握程度，提高学生的参与积极性。七、典型例题讲解1.例题：

小明在过马路时，看到交通信号灯是红灯，他应该怎么做？

答案：小明应该停下来等待绿灯，然后按照交通规则安全过马路。

2.例题：

如果你在家里发现煤气泄漏，你应该立即做什么？

答案：立即关闭煤气阀门，打开窗户通风，然后迅速离开房间，并告知家长或邻居。

3.例题：

在户外玩耍时，如果你不慎跌倒，应该怎么做？

答案：首先检查是否有严重伤害，如果有，应该立即寻求帮助；如果没有，应该用手撑地，慢慢站起来，避免再次跌倒。

4.例题：

如果你在学校里遇到火灾，你应该怎么做？

答案：保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，低姿态沿着安全通道迅速撤离，不要乘坐电梯，也不要返回火场取东西。

5.例题：

如果你遇到陌生人给你糖果或玩具，你应该怎么做？

答案：坚决拒绝，不跟陌生人走，并告诉家长或老师。

补充说明：

-在解答这些例题时，老师可以引导学生思考为什么这些行为是正确的，以及它们如何帮助我们避免危险。

-对于每个例题，可以进一步讨论可能的错误行为和它们的后果，帮助学生理解正确的安全行为的重要性。

-可以通过模拟情景或角色扮演的方式，让学生在实际操作中巩固这些安全知识。

-在讲解完每个例题后，可以提问学生：“如果你遇到这样的情况，你会怎么做？”以鼓励学生积极参与和思考。

-对于年龄较小的学生，可以使用更简单的语言和图片来解释安全规则，确保他们能够理解和记住。

-可以结合当地的安全规定和实际情况，调整例题的内容，使其更具