Unit 4 Plants around us Part A Lets talk （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit4PlantsaroundusPartALet’stalk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4PlantsaroundusPartALet’stalk（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要来学习的是人教PEP版三年级上册英语中的“Unit4PlantsaroundusPartALet’stalk”。这一课主要围绕我们身边的植物展开，通过对话的形式，让我们学会如何用英语描述和询问关于植物的信息。教材内容丰富，贴近生活，非常适合我们三年级的小朋友们学习哦！🌱💐🌼核心素养目标分析我们的教学目标旨在培养学生的英语核心素养，具体包括：1）提升学生的语言运用能力，通过对话练习，让学生能够自然地运用英语询问和描述植物；2）增强学生的跨文化意识，让学生了解不同文化中对植物的不同看法和使用方式；3）培养学生的学习兴趣和自主学习能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们对自然的探索欲望。重点难点及解决办法重点：1.词汇掌握，如“flower”、“tree”、“grass”等与植物相关的词汇；2.句型运用，特别是“Canyoushowme...?”和“What’sthis?”等询问物品的句型。

难点：1.语境理解，学生可能难以理解对话中的语境，导致无法正确回答问题；2.语音语调，学生可能难以模仿正确的语音语调，影响交流效果。

解决办法：1.通过图片、实物展示，帮助学生直观理解词汇和语境；2.进行角色扮演，让学生在模拟情景中练习对话；3.提供录音示范，让学生跟随模仿，纠正语音语调；4.分层次教学，对基础较弱的学生提供更多个别指导。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音箱

-课程平台：人教PEP版三年级上册英语教学平台

-信息化资源：植物图片库、英语听力材料、在线互动游戏

-教学手段：实物展示、卡片游戏、角色扮演活动教学过程设计**导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们身边的植物有哪些吗？你们喜欢哪些植物？”

展示一些关于不同植物（如花、树、草等）的美丽图片或视频片段，让学生初步感受植物的魅力或特点。

简短介绍植物的基本概念和重要性，比如它们如何净化空气、提供食物和美观等，为接下来的学习打下基础。

**植物基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解植物的基本概念、组成部分和生长原理。

过程：

讲解植物的定义，包括其主要组成元素，如根、茎、叶、花、果实和种子。

使用图表或示意图展示植物的各个部分及其功能，如光合作用、呼吸作用等。

**植物案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物案例进行分析，例如城市绿化、药用植物或农作物。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物在环境、医疗和农业等方面的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物知识解决实际问题。

小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个与植物相关的主题，如“植物与气候的关系”或“如何保护濒危植物”，进行深入讨论。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组围绕植物主题进行讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**课堂小结（5分钟**）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物知识。

**布置课后作业（5分钟**）

目标：让学生巩固所学知识，提高动手实践能力。

过程：

布置作业，要求学生回家后观察家中或学校附近的植物，记录它们的特征，并尝试用英语描述它们。

鼓励学生与家人或朋友分享他们对植物的了解，并讨论植物对环境的影响。教学资源拓展1.拓展资源：

-植物生长周期图解：提供植物从种子到成熟的过程图解，帮助学生理解植物的生长过程。

-植物分类信息表：介绍不同类型的植物，如草本、木本、蕨类等，并附上简单的描述。

-植物与人类生活关系资料：收集植物在食品、药品、建筑材料等方面的应用实例。

-植物生态保护案例：分享国内外植物保护的成功案例，如自然保护区、植物种植计划等。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录家中或学校周围的植物生长情况，如开花、结果、落叶等。

-家庭实验：指导学生在家中或学校实验室进行简单的植物实验，如植物扦插、无土栽培等。

-植物绘画：让学生用绘画的形式表现自己最喜欢的植物，提高艺术欣赏能力和观察力。

-植物科普讲座：邀请植物学家或相关领域的专家为学生举办讲座，拓宽知识面。

-环保实践活动：组织学生参与植树造林、垃圾分类等环保活动，培养环保意识。

-植物摄影比赛：鼓励学生用镜头捕捉植物的美丽瞬间，提高摄影技能和审美能力。

-植物文化研究：引导学生了解不同文化中植物的象征意义和习俗，如中国传统文化中的梅、兰、竹、菊。

-植物科学探究：引导学生通过科学实验探究植物的生长条件，如光照、水分、土壤等。

-植物故事收集：让学生收集和分享关于植物的民间故事或传说，增强文化底蕴。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-植物的基本组成部分：根、茎、叶、花、果实和种子。

-植物的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。

-植物与人类生活的关系：食物来源、药用价值、环境美化。

②重点词汇：

-Root（根）

-Stem（茎）

-Leaf（叶）

-Flower（花）

-Fruit（果实）

-Seed（种子）

-Grow（生长）

-Bloom（开花）

-Harvest（收获）

③重点句型：

-What’sthisplant?

-It’satree/flower/fruit/seed.

-Howdoesaplantgrow?

-Aplantgrowsfromaseed.

-Plantsareimportantforus.课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《植物的秘密》一本适合小学生阅读的科普书籍，内容涵盖植物的生长、分类、与人类的关系等。

-视频资源：《植物的生长过程》科普视频，通过动画形式展示植物从种子到成熟的全过程。

-植物图鉴：提供一本植物图鉴，让学生在户外观察植物时能够识别不同的植物种类。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生在课后阅读《植物的秘密》，重点关注植物的生长过程、植物分类和植物对人类的重要性。

-鼓励学生记录下阅读过程中的疑问，并在课堂上与同学和老师分享。

-家长可以协助孩子完成阅读笔记，增强阅读效果。

-视频资源：

-观看《植物的生长过程》视频后，组织学生进行小组讨论，分享他们对植物生长过程的观察和感想。

-教师可以提出一些问题，如“你看到了哪些植物生长的步骤？”或“植物生长需要哪些条件？”来引导学生思考。

-植物图鉴：

-学生在家长的陪同下，利用植物图鉴识别家中或学校附近的植物。

-鼓励学生记录下所观察到的植物名称、特征和生长环境。

-可以组织一次小型的植物知识竞赛，让学生展示他们的植物识别能力。

3.拓展活动建议：

-家庭植物角