苏少版二年级音乐上册（简谱）第5单元《听：邮递马车》教学设计

苏少版二年级音乐上册（简谱）第5单元《听：邮递马车》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）苏少版二年级音乐上册（简谱）第5单元《听：邮递马车》教学设计设计意图嘿，大家好！今天咱们要一起走进《苏少版二年级音乐上册》第五单元的《听：邮递马车》这一课。这节课，我们要像邮递员叔叔一样，跟随音乐的脚步，开启一段奇妙之旅。希望通过这节课，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受音乐的魅力，学会用耳朵去倾听，用心灵去感受。😄🎶让我们一起走进音乐的世界，开启耳朵的新奇之旅吧！🌟💫核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握《邮递马车》的节奏特点，能够准确跟随旋律的节奏进行演唱。

②引导学生感受乐曲中邮递员叔叔忙碌而快乐的情感，通过表情和动作表达出来。

2.教学难点，

①理解并运用简谱中的升降记号，帮助学生准确识读乐曲中的高音和低音。

②在合唱环节，协调不同声部的配合，让全体学生能够和谐地唱出乐曲。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《苏少版二年级音乐上册》第五单元的学习资料。

2.辅助材料：准备与《邮递马车》相关的图片，如邮递员叔叔的卡通形象，以及简谱的图表，帮助学生学习节奏和音符。

3.教学视频：选取与《邮递马车》相匹配的音乐视频，用于引导学生感受乐曲的节奏和情感。

4.教学工具：准备一些打击乐器，如铃鼓、沙锤等，让学生在练习节奏时能够直观地感受和表现音乐的韵律。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《邮递马车》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道邮递员叔叔吗？他们每天是怎样工作的？”

展示一些关于邮递员叔叔工作的图片或视频片段，让学生初步感受邮递工作的忙碌和快乐。

简短介绍《邮递马车》这首乐曲，讲述它的创作背景和邮递员叔叔的故事，为接下来的学习打下基础。

2.《邮递马车》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《邮递马车》的基本概念、节奏和情感表达。

过程：

讲解《邮递马车》的节奏特点，通过简谱展示乐曲的音符和节奏。

详细介绍乐曲中的升降记号，使用简谱图帮助学生理解音符的变化。

播放《邮递马车》的旋律，让学生感受乐曲的欢快和邮递员叔叔的辛勤。

3.《邮递马车》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《邮递马车》的特性和重要性。

过程：

播放《邮递马车》的不同演奏版本，分析不同乐器演奏对乐曲情感的影响。

引导学生思考邮递员叔叔的工作与音乐之间的联系，以及音乐如何传递情感。

小组讨论：让学生分组讨论《邮递马车》在不同场景下的应用，如节日庆典、校园活动等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《邮递马车》相关的主题进行深入讨论，如“如何用《邮递马车》的音乐进行创编”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《邮递马车》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《邮递马车》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《邮递马车》的节奏、情感表达和案例分析。

强调《邮递马车》在音乐教育中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

布置课后作业：让学生尝试用不同的节奏和旋律改编《邮递马车》，下节课进行分享。学生学习效果学生学习效果是衡量教学成功与否的重要标准。在本节课《邮递马车》的教学过程中，学生取得了以下几方面的显著效果：

1.节奏感的提升

2.简谱识读能力的增强

学生在学习《邮递马车》的过程中，接触并掌握了简谱的基本知识，包括音符、升降记号和节奏符号。他们在课后能够独立识读简谱，并尝试用简谱记录自己喜欢的歌曲，这表明他们的简谱识读能力得到了有效提升。

3.音乐情感的体验与表达

学生在聆听《邮递马车》的过程中，能够感受到乐曲中邮递员叔叔的辛勤和快乐。他们在课堂上通过表情、动作和声音的细微变化，将这种情感表达得淋漓尽致，显示出对音乐情感的深刻体验。

4.合作与交流能力的提高

在小组讨论和课堂展示环节，学生们学会了如何与同伴合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，提出自己的看法，并在交流中寻找解决问题的方法，这表明他们的合作与交流能力得到了增强。

5.创新与实践能力的培养

6.学习兴趣的激发

总之，通过本节课的学习，学生们在音乐素养、节奏感、简谱识读、情感体验、合作交流、创新实践等方面都取得了显著的学习效果，这些成果将对他们未来的音乐学习和生活产生积极的影响。板书设计①《邮递马车》基本信息

-曲名：《邮递马车》

-作曲家：（待介绍）

-创作背景：（待介绍）

②简谱基础知识

-音符：全音符、二分音符、四分音符等

-节奏：强、弱、次强、次弱等

-休止符：全休止符、二分休止符、四分休止符等

-升降记号：升号、降号

③节奏练习

-节奏型：XXXX

-节奏练习歌曲：《邮递马车》

④音乐情感体验

-邮递员叔叔的工作特点：忙碌、辛勤、快乐

-情感表达：欢快、节奏明快

⑤小组讨论与展示

-主题：如何用《邮递马车》的音乐进行创编

-展示内容：讨论成果、创新点

⑥课堂总结

-重点知识点：简谱识读、节奏感、音乐情感体验

-学习意义：提高音乐素养，培养合作交流能力作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括简谱的识读和节奏的练习。

2.选择一首自己喜欢的歌曲，尝试用简谱记录下来，并在家长的帮助下校对音符和节奏。

3.观察生活中的节奏，如走路、跑步、敲打物品等，用简谱记录这些节奏，并尝试创作一个简单的节奏小曲。

4.在家里练习演唱《邮递马车》，注意节奏和情感的把握，并录制成小视频，下节课分享。

作业反馈：

1.及时批改学生的课后练习题，重点关注学生对简谱的识读和节奏的掌握情况。

2.对学生记录的简谱进行校对，指出错误并给予纠正，鼓励学生自行修改。

3.观察学生创作的节奏小曲，评价其创意和节奏感，给出建设性的反馈。

4.播放学生录制的《邮递马车》演唱视频，鼓励学生分享自己的演唱感受和改进之处。

5.对于作业中存在的问题，如节奏不准确、音符识读错误