八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第1框 法不可违教学设计 新人教版

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违教学设计新人教版教学内容分析嗨，同学们！今天我们要一起来探索一个重要的话题——法律。这节课，我们将聚焦于“法不可违”这一主题，这是新教材《道德与法治》八年级上册第二单元“遵守社会规则”第五课“做守法的公民”中的第一个框题。在这个单元里，我们会了解到法律的重要性，以及作为公民，我们应该如何遵守法律。接下来，我们就一起走进这个有趣而又严肃的课堂吧！📚✨核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

在进入八年级道德与法治课程之前，学生们已经对法律有了初步的认识，了解了一些基本的法律概念，如法律的定义、法律的特征等。此外，他们在小学阶段可能接触过一些简单的法律常识，比如交通安全规则、学校纪律等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对法律的好奇心和兴趣通常较高，他们渴望了解法律如何影响他们的生活。在能力方面，他们已经具备了一定的逻辑思维和批判性思维能力，能够对法律问题进行初步的分析和讨论。学习风格上，他们可能更倾向于通过案例研究和小组讨论来加深对法律的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于法律概念较为抽象，学生可能会在理解法律条文和实际应用之间遇到困难。此外，对于一些复杂的社会现象和法律问题，学生可能缺乏足够的背景知识和生活经验，导致理解上的障碍。此外，部分学生可能对法律学习缺乏足够的兴趣，导致参与度和学习效果不佳。因此，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动来激发学生的学习兴趣，帮助他们克服这些困难和挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《道德与法治》八年级上册第二单元的教材，以便课堂讨论和课后复习。

2.辅助材料：准备与“法不可违”相关的图片、图表和视频，如法律标志、法律执行过程的纪录片，以及现实生活中违反法律的事例，以增强教学的直观性和感染力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需特别准备实验器材。

4.教室布置：创建一个适合小组讨论的学习环境，设置讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行互动和思考。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道吗？我们每天的生活都离不开法律。从交通安全到学校纪律，从消费维权到环境保护，法律无处不在。今天，我们就来一起探讨一个非常重要的话题——“法不可违”。

2.回顾旧知：在上一节课中，我们学习了法律的特征和作用。谁能分享一下，法律有哪些特征？法律在我们生活中有什么作用呢？

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

a.法律的定义：首先，我们来明确一下法律的定义。法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

b.法律不可违的原因：接下来，我会讲解为什么说“法不可违”。法律是国家意志的体现，是维护社会秩序和公平正义的基石。违反法律，不仅会受到法律的制裁，还会破坏社会和谐，损害他人权益。

2.举例说明：

a.通过分析具体案例，如交通违法、校园欺凌等，让学生了解法律不可违的具体表现。

b.结合现实生活中违反法律的事例，让学生深刻认识到违法行为的严重后果。

3.互动探究：

a.将学生分成小组，讨论如何做到“法不可违”，并提出具体的行动方案。

b.每个小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.让学生以小组为单位，编写一个关于“法不可违”的短剧，通过表演的形式加深对知识的理解。

b.鼓励学生在生活中寻找身边遵守法律、维护法律尊严的典型事例，记录下来并与同学们分享。

2.教师指导：

a.对学生的表演和分享给予肯定和鼓励，引导学生正确对待法律。

b.针对学生在讨论和练习中遇到的问题，给予及时指导和帮助。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调“法不可违”的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极遵守法律，成为守法的公民。

五、课后作业（约10分钟）

1.让学生回家后，与家人分享今天的学习内容，并讨论如何将所学知识应用到实际生活中。

2.鼓励学生查阅相关资料，深入了解法律知识，为下一节课做好准备。知识点梳理1.法律的定义与特征

-法律是由国家制定或认可的行为规范。

-法律具有普遍约束力，对全体社会成员适用。

-法律由国家强制力保证实施。

2.法律的作用

-维护社会秩序：法律规范人们的行为，维护社会稳定。

-保护公民权益：法律保障公民的合法权益，如人身权、财产权等。

-促进社会公平正义：法律纠正社会不公，实现公平正义。

3.法律不可违的原因

-法律是国家意志的体现，具有权威性。

-违反法律会受到法律制裁，损害他人权益。

-违法行为破坏社会和谐，影响社会稳定。

4.法律与生活的关系

-法律规范人们的行为，指导人们正确处理社会关系。

-法律保护公民的合法权益，提高公民的法律意识。

-法律促进社会公平正义，维护社会和谐稳定。

5.如何做到“法不可违”

-学习法律知识，增强法律意识。

-遵守法律法规，自觉履行法定义务。

-积极参与法治建设，维护法律尊严。

6.法律的适用范围

-法律适用于全体社会成员，不分民族、种族、性别、职业等。

-法律适用于各种社会关系，如家庭、学校、工作等。

7.法律实施与监督

-法律实施通过立法、执法、司法等环节进行。

-法律监督包括国家机关、社会组织和公民的监督。

8.法律教育与宣传

-法律教育是提高公民法律素质的重要途径。

-法律宣传有助于增强公民的法律意识，促进法治建设。

9.法律与道德的关系

-法律与道德相互补充，共同维护社会秩序。

-法律是道德的底线，道德是法律的升华。

10.法律与科技进步的关系

-科技进步为法律提供了新的发展空间。

-法律应适应科技进步，保护知识产权等。典型例题讲解在“法不可违”这一主题下，我们可以通过以下典型例题来加深对法律知识点的理解和应用：

例题1：

情境：小明是一名中学生，他经常在学校里打架斗殴，严重影响了学校的正常教学秩序。

问题：根据法律，小明应该承担什么样的法律责任？

答案：小明应该承担相应的刑事责任和民事责任。在刑事责任方面，如果他年满14周岁，则可能构成故意伤害罪；在民事责任方面，他可能需要赔偿受害者的医疗费用和精神损害赔偿。

例题2：

情境：小红是一名消费者，她在购买一款电子产品时，发现产品存在质量问题，但商家拒绝退换货。

问题：小红应该如何依法维护自己的合法权益？

答案：小红可以通过以下途径依法维护自己的合法权益：

1.与商家协商解决；

2.向消费者协会投诉；

3.向市场监管部门投诉；

4.如果商家拒绝解决，可以向人民法院提起诉讼。

例题3：

情境：小华是一名小学生，他在放学回家的路上，目睹了一起交通事故，但司机逃逸。

问题：小华应该如何依法处理这一情况？

答案：小华应该：

1.立即拨打报警电话，向警方报告事故情况；

2.尽可能提供事故现场的信息，如时间、地点、车辆特征等；

3.如有目击者，可以协助警方调查。

例题4：

情境：小王在工作中因为工作失误，给公司造成了经济损失。

问题：小王应该如何依法承担相应的责任？

答案：小王应该：

1.承认错误，主动向公司汇报情况；

2.根据公司规定，承担相应的经济责任；

3.从中吸取教训，改进工作方法，避免类似事件再次发生。

例题5：

情境：小张是一名大学生，他在网上看到有人发布违法信息，他应该如何依法处理？

问题：小张应该如何依法处理这一情况？

答案：小张应该：

1.不传播、不转发违法信息；

2.向相关部门举报违法信息；

3.通过合法途径维护网络安全，共同营造良好的网络环境。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能鼓励学生积极参与课堂活动。以下是我对课堂评价的一些具体实施方法：

1.提问与反馈

在课堂上，我会通过提问的方式来检验学生对“法不可违”这一知识点的掌握程度。这些问题可以是开放式的，也可以是选择题，目的是激发学生的思考，并检验他们对概念的理解。例如，我会问：“如果你遇到朋友在讨论违法行为，你应该如何劝阻他？”通过学生的回答，我可以了解他们是否能够正确运用法律知识来解决问题。

2.观察与记录

除了提问，我还将通过观察学生的课堂表现来评价他们的学习情况。这包括学生的参与度、小组讨论的积极性、对案例分析的深度等。我会记录下这些观察结果，并在课后进行分析，以确定哪些学生可能需要额外的帮助。

3.小组合作评价

为了鼓励学生之间的合作，我会安排小组讨论和项目活动。在评价时，我会考虑以下几个方面：

-小组成员的分工与合作是否合理；

-小组是否能够有效地解决问题；

-小组最终成果的质量。

4.课堂测试

定期进行课堂测试是评估学生学习效果的有效手段。这些测试可以是口头问答，也可以是简短的笔试。测试的内容将与本节课的主要知识点相关，例如法律的定义、法律的特征、法律的作用等。测试后，我会及时批改试卷，并根据测试结果提供反馈。

5.学生自评与互评

我会鼓励学生进行自我评价和互评，这有助于他们反思自己的学习过程，并从同伴那里获得反馈。学生可以评价自己在课堂上的参与度、对知识的理解程度以及在学习中的进步。

6.反馈与激励

在课堂评价中，我会特别注意给予学生积极的反馈和激励。对于表现好的学生，我会给予表扬和奖励；对于需要改进的学生，我会提供具体的建议和帮助，而不是简单的批评。

7.课后跟踪

课堂评价不仅仅是课堂上的活动，它还应该延伸到课后。我会通过批改作业、查看学生的在线学习记录等方式，跟踪学生的学习进度，并在必要时提供额外的辅导。内容逻辑关系①法律的定义与特征

-重点知识点：法律是由国家制定或认可的行为规范。

-重点词句：“法律是由国家制定或认可”、“行为规范”、“具有普遍约束力”。

②法律的作用

-重点知识点：法律维护社会秩序，保护公民权益，促进社会公平正义。

-重点词句：“维护社会秩序”、“保护公民权益”、“促进社会公平正义”。

③法律不可违的原因

-重点知识点：法律是国家意志的体现，违反法律会受到法律制裁。

-重点词句：“国家意志的体现”、“违反法律会受到法律制裁”、“破坏社会和谐”。

④法律与生活的关系

-重点知识点：法律规范人们的行为，指导人们正确处理社会关系。

-重点词句：“规范人们的行为”、“指导人们正确处理社会关系”、“提高公民的法律意识”。

⑤如何做到“法不可违”

-重点知识点：学习法律知识，遵守法律法规，积极参与法治建设。

-重点词句：“学习法律知识”、“遵守法律法规”、“积极参与法治建设”。

⑥法律的适用范围

-重点知识点：法律适用于全体社会成员，各种社会关系。

-重点词句：“适用于全体社会成员”、“各种社会关系”。

⑦法律实施与监督

-重点知识点：法律实施通过立法、执法、司法等环节，法律监督包括国家机关、社会组织和公民。

-重点词句：“法律实施通过立法、执法、司法”、“法律监督包括国家机关