第四单元　神州音韵（四）- 欣赏《大漠之夜》 教学设计 2023-2024学年人教版初中音乐八年级下册

第四单元神州音韵（四）——欣赏《大漠之夜》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册主备人备课成员教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进第四单元“神州音韵（四）”，感受《大漠之夜》这首美妙的音乐。我们这节课要学习的是2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册的《大漠之夜》。这首歌曲融合了民族特色和现代音乐元素，充满了诗意和画面感。同学们，你们准备好了吗？让我们一起走进大漠的夜晚，感受那份宁静与壮美吧！🌌🎶核心素养目标同学们，通过今天对《大漠之夜》的欣赏，我们的目标不仅仅是学会这首歌曲，更重要的是培养几个方面的核心素养。首先，我们要感受和欣赏中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信；其次，通过音乐的学习，提高审美能力，学会用音乐表达自己的情感和想法；再者，培养音乐表现力和创造力，激发对音乐的热情和探索精神。这样，我们不仅能享受音乐带来的快乐，还能在艺术的世界里找到属于自己的位置。🎵🌟学习者分析首先，同学们在进入八年级下册之前，已经接触过一些基本的音乐知识和技能，比如简单的节奏、旋律辨识，以及基础的乐理知识。他们对音乐的兴趣可能因人而异，有的同学可能已经对民族音乐有了一定的了解和喜爱，而有的同学可能对音乐还比较陌生。

在学习能力方面，同学们已经具备了一定的自学能力和团队合作精神。他们能够通过课本和老师的引导，逐步掌握新的音乐知识和技能。在学习风格上，有的同学可能更倾向于听觉学习，通过聆听和模仿来学习音乐；有的同学则可能更倾向于视觉学习，通过观察乐谱和音乐视频来学习。

然而，在学习《大漠之夜》这首歌曲时，同学们可能会遇到一些困难。首先，这首歌曲融合了民族元素，对于不熟悉民族音乐的同学们来说，理解其中的文化内涵和情感表达可能有一定难度。其次，歌曲中的一些技巧性要求，如准确的节奏把握和旋律演唱，对于一些音乐基础较弱的同学们来说，可能需要更多的时间和练习。此外，对于一些性格内向或缺乏自信的同学来说，上台表演可能是一个挑战。

为了帮助同学们克服这些困难，我们将采取多种教学方法，如分组讨论、合作练习、以及提供个性化的辅导，确保每个同学都能在音乐的世界里找到自己的位置，享受音乐带来的快乐。🌈🎵学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电子琴、音响设备、多媒体投影仪

-课程平台：学校音乐教育平台，用于在线学习资源和互动交流

-信息化资源：民族音乐背景资料、歌曲《大漠之夜》的音频和视频资料

-教学手段：PPT演示文稿、教学视频、实物教具（如沙锤、笛子等民族乐器模型）教学过程课堂导入

（一）情景创设，激发兴趣

师：同学们，今天我们要一起走进一首充满诗意的歌曲——《大漠之夜》。在你们心中，大漠是什么样子呢？请用一句话来形容一下。

生：大漠是无边无际的沙漠，黄沙漫天，壮美壮观。

师：很好，大漠的美丽和神秘，正等待着我们去探索。接下来，让我们一起聆听《大漠之夜》，感受这首歌曲带来的独特魅力。

（二）聆听歌曲，初步感知

1.播放《大漠之夜》歌曲，请同学们认真聆听，感受歌曲的旋律、节奏和情感。

2.请同学们谈谈对歌曲的初步印象。

生：歌曲的旋律优美动听，节奏舒缓，给人一种宁静、悠远的感觉。

师：没错，这首歌曲描绘了大漠之夜的宁静与壮美，让人仿佛置身于那片神秘的沙漠之中。

课堂新授

（一）歌曲背景介绍

1.介绍歌曲作者、创作背景以及歌曲所属的民族。

2.通过多媒体展示大漠风光图片，让学生对歌曲背景有更直观的了解。

师：同学们，这首歌曲由我国著名作曲家XXX创作，歌词描绘了大漠之夜的美丽景象。接下来，让我们一起来欣赏这首歌曲。

（二）歌曲分析

1.分析歌曲的旋律特点。

师：这首歌曲的旋律优美动听，具有鲜明的民族特色。请大家找出歌曲中的几个旋律高点的部分，并尝试模仿演唱。

生：歌曲中的“大漠、长河、落日”等部分旋律较高。

师：很好，同学们观察得很仔细。接下来，让我们一起来学习这首歌曲。

2.分析歌曲的节奏特点。

师：这首歌曲的节奏舒缓，给人一种宁静、悠远的感觉。请大家找出歌曲中的节奏变化，并尝试用动作来表现。

生：歌曲的节奏主要以四分音符和八分音符为主，节奏较慢。

师：同学们对歌曲的节奏掌握得很好。现在，请同学们跟随着音乐，尝试用动作来表现歌曲的节奏。

3.分析歌曲的情感表达。

师：这首歌曲表达了作者对大漠之夜的热爱和赞美之情。请大家谈谈自己对这首歌曲情感的理解。

生：这首歌曲让我感受到了大漠的宁静、神秘和美丽。

师：同学们的感悟很深刻。接下来，让我们一起学习这首歌曲的歌词，感受歌曲的情感。

（三）歌词学习

1.介绍歌曲的歌词。

2.分组朗读歌词，注意语气、语调和情感。

3.教师示范演唱，学生跟唱。

（四）歌曲演唱

1.分步骤教学歌曲的演唱，包括旋律、节奏和情感。

2.学生分组练习，教师巡回指导。

3.各小组展示演唱，全班评价。

课堂小结

师：同学们，今天我们一起学习了《大漠之夜》这首歌曲，感受到了大漠的美丽与神秘。希望大家能够将这首歌曲的美好记忆带回家，并与家人、朋友分享。

课后作业

1.拓展阅读：查找关于大漠的相关资料，了解大漠的文化内涵。

2.创作练习：尝试用歌曲《大漠之夜》的旋律创作一段新的歌词，表达自己的情感。

3.实践活动：组织一场小型的音乐分享会，邀请同学们一起分享自己喜欢的歌曲和故事。

教学反思拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《丝绸之路》的书籍，了解古代丝绸之路的历史和文化交流。

-《大漠孤烟直，长河落日圆》——王之涣《登鹳雀楼》的诗歌，感受古代诗人对大漠的描绘。

-《大漠的传说》——关于大漠的民间故事和传说，增加对大漠文化的了解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集关于大漠的图片和视频，制作成小型的展览或报告。

-鼓励学生通过网络资源或图书馆查阅资料，深入了解大漠的地理环境、动植物以及当地民族的风俗习惯。

-组织学生进行小组讨论，探讨《大漠之夜》这首歌曲在音乐上的创新之处，以及它如何体现了民族音乐的特点。

3.知识点拓展：

-民族音乐的历史与发展：介绍我国民族音乐的历史脉络，从古至今的发展变化。

-民族乐器介绍：介绍几种具有代表性的民族乐器，如笛子、二胡、琵琶等，并讲解其演奏技巧。

-民族音乐的风格特点：分析不同民族音乐的旋律、节奏、和声等风格特点，以及它们在音乐作品中的体现。

-民族音乐与文化的关联：探讨民族音乐与当地文化、历史、民俗之间的紧密联系。

4.实践活动建议：

-学生可以尝试学习演奏一种民族乐器，通过实践体验民族音乐的魅力。

-组织一场民族音乐欣赏会，邀请同学和家长参与，共同感受民族音乐的独特魅力。

-创作一首以大漠为主题的诗歌或绘画作品，表达对大漠的热爱和向往。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起走进了《大漠之夜》这首歌曲，感受了它所描绘的大漠之夜的宁静与壮美。通过这节课的学习，我们不仅学会了这首歌曲的演唱，还对民族音乐有了更深的了解。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

1.我们学习了《大漠之夜》这首歌曲的基本旋律和节奏，了解了它的创作背景和民族特色。

2.通过对歌曲的分析，我们感受到了歌曲中的情感表达，学会了如何用音乐来表达自己的情感。

3.在演唱过程中，我们注意到了歌词的朗读和情感的表达，以及音乐与动作的结合。

当堂检测：

为了检测同学们对今天学习内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.考核歌曲演唱：

-请同学们跟唱《大漠之夜》，注意旋律的准确性、节奏的稳定性和情感的投入。

-教师将根据同学们的演唱情况进行评价。

2.课堂问答：

-提问：这首歌曲的旋律和节奏有什么特点？

-提问：歌曲中表达了怎样的情感？

-提问：你认为这首歌曲在音乐上有哪些创新之处？

3.民族音乐知识问答：

-提问：我国民族音乐有哪些代表性乐器？

-提问：民族音乐与当地文化有什么关系？

总结：

今天，我们通过学习《大漠之夜》这首歌曲，不仅提高了自己的音乐素养，还对民族音乐有了更深的认识。希望大家能够将所学知识运用到生活中，感受音乐的魅力，传承和发扬民族音乐文化。希望同学们在课后能够继续探索民族音乐的魅力，不断丰富自己的音乐世界。让我们一起期待下一次的音乐之旅！🎵🌌内容逻辑关系①本文重点知识点：

-歌曲名称：《大漠之夜》

-创作背景：大漠风光和民族特色

-旋律特点：优美动听，具有民族特色

-情感表达：宁静、壮美、神秘

②关键词：

-大漠：广阔的沙漠，象征着自然和力量

-长河：壮丽的河流，代表着生命和希望

-落日：美丽的景色，寓意着结束与新生

③重点句子：

-“大漠孤烟直，长河落日圆”：描绘了大漠的壮美景色

-“月出惊山鸟，时鸣春涧中”：表现了大漠之夜的宁静与和谐

-“此情可待成追忆，只是当时已惘然”：抒发了对美好时光的怀念

④教学逻辑：

-首先，通过播放歌曲，让学生初步感知歌曲的旋律和情感。

-其次，介绍歌曲的创作背景和民族特色，帮助学生更好地理解歌曲。

-然后，分析歌曲的旋律、节奏和情感表达，引导学生深入感受音乐之美。

-最后，通过演唱练习，让学生将所学知识应用于实践，提高音乐素养。重点题型整理1.题型：填空题

题目：在《大漠之夜》这首歌曲中，"______孤烟直，长河落日圆"描绘了大漠的壮美景色。

答案：大漠

2.题型：选择题

题目：《大漠之夜》这首歌曲的旋律风格属于以下哪一种？

A.民族风格

B.西洋古典风格

C.爵士风格

D.电子风格

答案：A.民族风格

3.题型：简答题

题目：简述《大漠之夜》这首歌曲的情感表达。

答案：《大漠之夜》这首歌曲通过宁静、壮美、神秘的旋律和歌词，表达了作者对大漠之夜的热爱和赞美之情。

4.题型：论述题

题目：结合《大漠之夜》这首