小学信息技术四年级上册第13课《发送电子邮件》教学设计

小学信息技术四年级上册第13课《发送电子邮件》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索信息技术的新世界，学习如何发送电子邮件。这节课可是四年级上册《信息技术》第13课的内容哦！我们要亲手操作，体验电子邮件的神奇魅力。别担心，我会一步步带着你们走进这个有趣的课堂，让我们一起开启这段美好的学习之旅吧！😄📧🌟核心素养目标1.培养学生的信息意识，学会利用电子邮件进行信息交流。

2.提升学生的计算思维，通过编程和操作技能学习，增强解决问题的能力。

3.增强学生的数字化学习与创新素养，学会在信息社会中有效获取、处理和分享信息。

4.培养学生的合作与交流能力，通过电子邮件互动，学会团队协作和沟通技巧。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握电子邮件的基本操作流程，包括登录邮箱、撰写邮件、添加附件等。

②理解电子邮件的地址格式，能够正确填写收件人地址和主题。

③学会使用电子邮件进行简单的交流，如问候、询问信息等。

2.教学难点，

①理解电子邮件的安全性和隐私保护，知道如何设置密码保护邮箱。

②掌握邮件附件的添加和发送技巧，确保附件能够顺利传输。

③在实际操作中灵活运用电子邮件的格式和功能，如使用格式工具调整邮件排版。

④在遇到网络问题或软件操作失误时，能够进行基本的故障排查和解决。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、电子邮箱账号、学生用电子邮箱

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：电子邮件操作演示视频、电子邮件使用指南文档

-教学手段：PPT演示、实物操作演示、小组合作学习、在线练习系统教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：同学们，你们有没有收到过来自远方的问候或者重要信息？今天我们就来学习一种快速、便捷的沟通方式——发送电子邮件。

-提出问题：你们知道电子邮件是什么吗？它是怎么工作的？今天我们就来揭开电子邮件的神秘面纱。

-引导学生思考：为什么电子邮件比传统的信件更受欢迎？它有哪些特点和优势？

2.讲授新课（15分钟）

-介绍电子邮件的基本概念和作用。

-讲解电子邮件的地址格式，展示如何正确填写收件人地址和主题。

-演示如何登录邮箱、撰写邮件、添加附件等基本操作。

-强调电子邮件的安全性和隐私保护，讲解如何设置密码保护邮箱。

3.学生操作实践（10分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组一台电脑，进行电子邮件的基本操作练习。

-教师巡回指导：在学生操作过程中，教师巡视各组，解答学生疑问，确保学生掌握操作技巧。

4.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：教师提供练习题，让学生根据所学知识完成邮件的撰写和发送。

-小组讨论：各小组讨论练习中遇到的问题，互相帮助解决。

5.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对课堂内容提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

-学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和反馈。

6.师生互动环节（10分钟）

-情境模拟：教师创设一个实际情境，让学生模拟发送电子邮件。

-小组展示：各小组展示模拟发送邮件的过程，其他小组评价并提出改进建议。

-教师总结：教师总结学生在模拟过程中的优点和不足，强调电子邮件的实际应用。

7.核心素养拓展（5分钟）

-讨论交流：引导学生讨论电子邮件在学习和生活中的应用，如如何利用电子邮件进行信息收集、如何通过电子邮件进行团队合作等。

-创新实践：鼓励学生思考如何利用电子邮件解决实际问题，如设计一个班级活动通知的邮件模板。

8.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调电子邮件的重要性和操作要点。

-学生反思：学生回顾自己的学习过程，分享学习心得和收获。

教学过程设计结束。学生学习效果1.操作技能掌握：

-学生能够熟练登录电子邮箱，并完成邮件的基本操作，包括撰写、发送、接收和回复邮件。

-学生能够正确添加附件，并了解附件格式对邮件发送的影响。

-学生能够根据邮件内容调整邮件格式，如字体、字号、颜色等，以增强邮件的可读性。

2.知识理解与应用：

-学生理解电子邮件的工作原理，包括网络通信、邮件服务器等基本概念。

-学生能够解释电子邮件地址的构成和作用，如用户名、域名等。

-学生了解电子邮件的安全性和隐私保护措施，知道如何设置密码和进行安全防护。

3.信息交流能力提升：

-学生能够利用电子邮件进行有效的信息交流，如问候、询问、通知等。

-学生能够根据不同的交流对象和场合，选择合适的邮件内容和表达方式。

-学生能够通过电子邮件参与团队合作，提高沟通协调能力。

4.数字化素养培养：

-学生认识到电子邮件在信息社会中的重要作用，了解其在日常生活和学习中的应用场景。

-学生能够熟练运用电子邮件进行信息收集、整理和分享，提高信息处理能力。

-学生培养了良好的网络素养，学会在数字环境中进行负责任的交流和使用。

5.问题解决能力增强：

-学生在遇到电子邮件操作问题时，能够独立思考并尝试解决问题，如密码遗忘、邮件发送失败等。

-学生能够运用所学知识，对电子邮件操作中遇到的技术难题进行分析和解决。

-学生在解决实际问题的过程中，提高了逻辑思维和创新能力。

6.情感态度与价值观：

-学生在学习过程中培养了耐心和细致的态度，对信息技术学习产生兴趣。

-学生通过电子邮件交流，体验到沟通的便捷性和效率，增强了对信息技术的信任。

-学生认识到信息技术在促进人与人之间沟通、传递信息方面的重要作用，树立了正确的价值观。典型例题讲解1.例题：

小明想给他的朋友小华发送一封邮件，小华的邮箱地址是xiaohua@。小明应该如何填写邮件的收件人地址？

答案：小明应将收件人地址填写为xiaohua@。

2.例题：

在写邮件时，小明想表达对朋友的感谢之情，以下哪个选项是正确的邮件主题？

A.感谢你的帮助

B.问候

C.邀请

D.通知

答案：A.感谢你的帮助

3.例题：

小明在邮件中想添加一张照片作为附件，以下哪种附件格式最适合发送图片？

A..txt

B..doc

C..jpg

D..pdf

答案：C..jpg

4.例题：

小明在发送邮件后，发现邮件中有一个错别字，他应该如何修改？

A.重新撰写邮件

B.在邮件中直接修改

C.发送一个包含正确内容的邮件

D.等待对方回复后再修改

答案：B.在邮件中直接修改

5.例题：

小明收到了一封来自老师的邮件，邮件主题为“作业通知”，以下哪种做法是正确的？

A.直接删除邮件

B.仔细阅读邮件内容，了解作业要求

C.将邮件转发给同学

D.等待老师的进一步解释

答案：B.仔细阅读邮件内容，了解作业要求内容逻辑关系①电子邮件的基本概念

-电子邮件的定义

-电子邮件的起源和发展

②电子邮件的组成结构

-邮件地址

-邮件主题

-邮件正文

-附件

③电子邮件的操作步骤

-登录邮箱

-撰写邮件

-发送邮件

-接收邮件

-回复邮件

④电子邮件的安全性和隐私保护

-邮箱密码设置

-邮件加密

-防止垃圾邮件和病毒

⑤电子邮件的应用场景

-个人交流

-工作沟通

-信息传递

-网络社交

⑥电子邮件的优缺点

-优点：快速、便捷、成本低

-缺点：易受垃圾邮件和病毒侵害、隐私泄露风险

⑦电子邮件的未来发展趋势

-人工智能在电子邮件中的应用

-电子邮件与其他通信方式的融合

-电子邮件在信息社会中的地位和作用课堂1.课堂评价：

-提问评价：在课堂教学中，通过提问的方式检验学生对电子邮件基本概念、操作步骤和安全知识的掌握情况。例如，询问学生电子邮件的定义、如何登录邮箱、邮件的组成部分等，以了解学生对知识点的理解程度。

-观察评价：在学生进行电子邮件操作实践时，教师通过观察学生的实际操作过程，评估他们的操作熟练度和对电子邮件功能的运用能力。例如，观察学生是否能够正确填写邮件地址、添加附件、设置邮件格式等。

-测试评价：通过设计电子邮件操作测试题，检验学生对电子邮件知识的掌握程度。测试题可以包括选择题、填空题和操作题，测试题内容与课本知识点相符，难度适中。

-小组合作评价：在小组合作学习环节，教师通过观察学生的互动情况，评估他们的团队合作能力和沟通技巧。例如，观察学生在讨论中是否能够积极发言、倾听他人意见，以及是否能够共同解决问题。

2.课堂互动评价：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等，以了解学生对学习的兴趣和积极性。

-教师反馈：在课堂上，教师应及时给予学生反馈，包括表扬、鼓励和指导，帮助学生巩固知识点，提高操作技能。

-课堂氛围：营造轻松、活跃的课堂氛围，鼓励学生提问、发表意见，激发学生的创新思维。

3.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生的邮件撰写、格式设置、附件添加等方面，确保作业质量。

-作业点评：在作业点评中，教师应指出学生的优点和不足，提出改进