第四课《地球-我们的家园》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

第四课《地球——我们的家园》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：第四课《地球——我们的家园》

内容：了解地球的形状、大小和位置，认识地球的自然资源和环境问题，学习保护地球、节约资源的重要性，培养学生的环保意识和责任感。核心素养目标1.培养学生对地球的关爱之情，增强环保意识。

2.培养学生节约资源、保护环境的实践能力。

3.培养学生运用道德与法治知识解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：1.地球资源的分类与重要性；2.环境问题的现状与危害。

难点：1.学生对地球资源保护的认识不足；2.如何将环保理念转化为实际行动。

解决办法：1.通过案例教学，让学生直观感受资源分类和重要性；2.结合生活实例，引导学生思考环境问题，激发环保意识；3.设定环保实践活动，让学生在实践中学习如何保护环境。突破策略：1.创设情境，激发学习兴趣；2.引导学生合作探究，培养团队精神；3.课后延伸，鼓励学生将所学知识应用于实际生活。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解地球的形状、大小和位置，以及资源分类。

2.讨论法：组织学生讨论环境问题，分享环保经验。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生思考如何保护地球。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示地球环境现状。

2.教学软件：运用环保教育软件，增强学生互动体验。

3.实物演示：展示地球模型，让学生直观感受地球的形状和大小。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个既熟悉又神秘的地方——地球。你们知道我们生活的地球是什么样的吗？它在宇宙中有什么特殊的位置呢？（学生）……

（老师）很好，看来大家对地球有一定的了解。今天，我们就来深入探讨《地球——我们的家园》这一课，一起学习地球的相关知识，了解我们赖以生存的家园。

二、新课导入

1.讲解地球的形状、大小和位置

（老师）同学们，地球是我们生活的家园，它的形状、大小和位置对我们来说非常重要。那么，地球的形状是什么样的呢？（学生）……

（老师）地球是一个不规则的球体，它的极地略微扁平，赤道略微膨胀。接下来，我们来了解一下地球的大小。（展示地球大小数据）

（老师）地球的直径约为12,742公里，表面积约为510.1百万平方公里。现在，让我们再来了解一下地球在宇宙中的位置。（展示地球在宇宙中的位置图）

（学生）……

（老师）地球位于太阳系中，距离太阳大约1.5亿公里。太阳是地球能量的来源，它为地球提供了光和热。

2.认识地球的自然资源

（老师）地球不仅美丽，而且资源丰富。那么，地球有哪些自然资源呢？（学生）……

（老师）地球的自然资源主要包括水资源、土地资源、矿产资源、生物资源等。下面，我们来逐一了解这些资源的特点和重要性。

（展示各类自然资源图片和资料）

（老师）水资源是地球上最重要的资源之一，它对人类的生存和发展至关重要。土地资源是农业生产的基础，而矿产资源则广泛应用于工业生产。生物资源则为我们提供了食物和药物。

（学生）……

（老师）了解了这些资源后，我们更要懂得珍惜和保护它们。

3.学习环境问题及危害

（老师）随着人类的发展，地球的环境也面临着许多问题。那么，地球面临哪些环境问题呢？（学生）……

（老师）地球面临的环境问题主要包括大气污染、水污染、土壤污染、生物多样性丧失等。这些问题对地球的生态环境和人类的生存都带来了严重危害。

（展示环境问题图片和资料）

（老师）大气污染会导致酸雨、臭氧层破坏等问题，水污染会导致水源枯竭、水生物死亡，土壤污染则会影响农作物的生长和人类的健康。生物多样性丧失则会破坏生态平衡，导致物种灭绝。

（学生）……

（老师）了解了环境问题的危害后，我们要更加重视环保，努力保护地球家园。

三、实践活动

1.分组讨论

（老师）同学们，现在我们来进行一个小组讨论。请你们根据自己的了解，讨论一下如何保护地球家园。（学生分组讨论）

（老师）每组请派一名代表来分享一下你们的讨论成果。（学生分享讨论成果）

（老师）很好，同学们提出了很多有价值的观点。接下来，我们将进行实践活动，将讨论成果付诸实践。

2.环保实践活动

（老师）为了更好地保护地球家园，我们将进行一次环保实践活动。请同学们按照以下步骤进行：

（1）调查校园内的环境问题，如垃圾乱扔、水资源浪费等；

（2）针对发现的问题，提出解决方案；

（3）将解决方案付诸实践，如组织捡拾垃圾、节约用水等；

（4）记录实践活动的过程和成果。

（学生进行环保实践活动）

（老师）请同学们分享你们的实践活动成果。（学生分享实践活动成果）

（老师）很好，同学们在实践活动中表现得很积极。通过这次活动，我们不仅提高了环保意识，还学会了如何将环保理念付诸实践。

四、总结与反思

（老师）同学们，今天我们学习了《地球——我们的家园》这一课，了解了地球的形状、大小和位置，认识了地球的自然资源和环境问题。那么，你们认为我们应该如何保护地球家园呢？（学生）……

（老师）很好，同学们都提出了很多有价值的建议。在今后的生活中，我们要时刻关注环保，从自己做起，为保护地球家园贡献一份力量。

（老师）这节课到此结束，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，共同呵护我们的地球家园。谢谢大家！教学资源拓展1.拓展资源：

-地球科学资料：介绍地球的形成、结构、板块构造学说等相关知识，帮助学生建立对地球的整体认识。

-环境保护案例：收集国内外环境保护的成功案例，如垃圾分类、绿色出行、可再生能源利用等，激发学生的学习兴趣。

-地球日主题活动：提供关于地球日的背景、意义和相关活动的信息，让学生了解环保的全球行动。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线资源查找地球科学的相关书籍和文章，阅读地球的形成和演化的科普书籍，如《地球的故事》。

-组织学生进行小组研究，探讨当地的环境问题，例如河流污染、空气质量等，并提出解决方案。

-安排学生参与环保实践活动，如参加社区清洁活动、植树造林等，亲身体验环保行动。

-利用网络资源，如环保组织的网站或教育平台，观看环保相关的纪录片或动画，增加对环境问题的了解。

-设计一个环保宣传海报或小册子，让学生用自己的语言和创意宣传环保知识，提高环保意识。

-鼓励学生记录日常生活中的环保行为，如节约用水、减少塑料使用等，并定期进行反思和总结。

-在家庭中开展环保教育活动，与家长一起讨论家庭节能减碳的方法，如使用节能灯泡、减少一次性用品等。

-组织学生参加或观看环保讲座或研讨会，与环保专家面对面交流，拓宽视野。课堂1.课堂评价：

-提问环节：在课堂教学中，通过提问的方式检查学生对地球知识掌握的情况。例如，提问学生地球的形状、大小、位置等基本概念，以及地球上的自然资源和环境问题。观察学生的回答是否准确、流畅，是否能结合实际生活举例说明。

-观察学生参与度：在讨论和实践活动环节，观察学生是否积极参与，是否能提出自己的观点，是否能够与同学进行有效沟通和合作。

-小组讨论评价：在小组讨论环节，评价学生是否能够倾听他人意见，是否能够提出建设性的建议，以及是否能够协调小组成员共同完成任务。

-实践活动评价：在环保实践活动环节，评价学生是否能够将所学知识应用于实际，是否能够积极参与，是否能够遵守环保规则。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生的答题思路、知识掌握程度和书写规范。对于错误，给出详细的批改意见，帮助学生纠正错误。

-反馈与鼓励：及时反馈学生的学习效果，对于做得好的地方给予肯定，对于不足之处提出改进建议。鼓励学生继续努力，提高学习效果。

-作业多样性：设计不同类型的作业，如书面作业、口头报告、实践报告等，以适应不同学生的学习需求。通过多样化的作业形式，全面评价学生的学习情况。

-定期测试：定期进行课堂测试，了解学生对知识的掌握程度。测试内容应与课本内容相关，难度适中。测试后，及时分析测试结果，调整教学策略。

3.课堂评价与作业评价相结合：

-综合评价：将课堂评价和作业评价相结合，全面了解学生的学习情况。通过课堂表现和作业完成情况，对学生的学习效果进行综合评价。

-个性化评价：针对不同学生的学习特点，进行个性化评价。对于学习困难的学生，给予更多的关注和帮助；对于学习优秀的学生，鼓励他们继续努力，发挥榜样作用。

-反馈与改进：根据评价结果，及时调整教学策略，改进教学方法。关注学生的学习需求，提高教学质量。

4.家长沟通：

-定期与家长沟通学生的学习情况，让家长了解孩子的学习进度和存在的问题。

-鼓励家长参与孩子的学习过程，共同关注孩子的成长。

-建立家校合作机制，共同促进学生的全面发展。课后作业1.作业内容：请列举三种地球上的自然资源，并简要说明它们对人类生活的重要性。

答案示例：水资源（提供生活用水、农业灌溉）、矿产资源（用于工业生产、建筑材料）、生物资源（提供食物、药物）。

2.作业内容：描述一次你所经历的环境问题，并提出至少两个解决这个问题的建议。

答案示例：在学校食堂，经常看到学生浪费食物。建议：1.加强节约粮食的教育；2.实施“光盘行动”，鼓励学生不浪费食物。

3.作业内容：设计一个环保宣传标语，并解释你的设计理念。

答案示例：宣传标语：“保护地球，从我做起。”设计理念：通过简洁有力的语言，呼吁大家从自身做起，共同保护地球。

4.作业内容：阅读以下案例，分析其中的环境问题，并提出解决方案。

案例描述：某工厂排放的废水未经处理直接排入河流，导致河水污染，附近居民饮用水受到影响。

答案示例：环境问题：废水污染河流，影响居民饮用水安全。解决方案：1.工厂应安装废水处理设施，确保废水达标排放；2.加强对工厂的监管，确保其遵守环保法规。

5.作业内容：根据所学知识，撰写一篇关于地球日活动的策划书，包括活动主题、活动内容、活动时间等。

答案示例：

活动策划书

活动主题：珍惜资源，保护地球

活动内容：

1.举办环保知识讲座，提高学生的环保意识；

2.组织学生参与校园清洁活动，美化校园环境；

3.开展环保手工制作比赛，培养学生的创新能力和环保意识；

4.邀请环保专家进行现场指导，解答学生关于环保的问题。

活动时间：地球日当天（每年4月22日）

活动地点：学校操场

6.作业内容：请以“我心中的地球”为主题，绘制一幅图画，并附上简短的文字说明。

答案示例：

图画：描绘一个蓝天白云、绿树成荫、动物和谐共生的地球景象。

文字说明：我心中的地球是一个充满生机和活力的地方，我们要珍惜它，保护它，让它永远美丽。

7.作业内容：阅读以下环保故事，回答问题。

故事：小明是一个环保小卫士，他发现学校附近的河流污染严重，于是他决定行动起来。

问题：小明采取了哪些措施来解决河流污染问题？他为什么要这样做？

答案示例：小明采取了以下措施：1.向学校反映情况；2.组织学生进行河流清理活动；3.向环保部门举报。他这样做是因为他关心环境，希望保护河流，让河水恢复清澈。

8.作业内容：根据所学知识，撰写一篇关于可持续发展的小论文，阐述你对可持续发展的理解。

答案示例：

小论文：可持续发展——我们的未来之路

在21世纪的今天，可持续发展已经成为全球关注的焦点。可持续发展是指在满足当代人的需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力。我认为，可持续发展应从以下几个方面着手：

1.节约资源：合理利用自然资源，减少浪费，提高资源利用效率。

2.保护环境：加强环境保护，减少污染，维护生态平衡。

3.科技创新：发展绿色科技，推动产业升级，降低对环境的影响。

4.教育普及：加强环保教育，提高全民环保意识，培养环保人才。

只有我们共同努力，才能实现可持续发展，为我们的子孙后代留下一个美好的家园。板书设计①地球的基本特征

-地球形状：不规则球体，两极略扁，赤道膨胀

-地球大小：直径约12,742公里，表面积约510.1百万平方公里

-地球位置：太阳系中，距离太阳约1.5亿公里

②地球的自然资源

-水资源：生活用水、农业灌溉、工业生产

-土地资源：农业生产、城市建设、生态