第2课 留住网上精彩（教案）四年级上册信息技术粤教版

第2课留住网上精彩（教案）四年级上册信息技术粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第2课留住网上精彩（教案）四年级上册信息技术粤教版设计思路嘿，同学们，今天咱们来上一堂有趣的信息技术课——《留住网上精彩》！这节课我们要从课本出发，结合四年级上册的信息技术粤教版，一起探索如何高效地保存网络上的精彩内容。我会用我自己的教学风格，带着你们一步步走进网络世界的奇妙之旅，感受信息技术的魅力！🎉🌟核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的信息技术课程中已经学习过如何使用网络浏览器，了解基本的网页浏览和搜索技巧。

-他们对基本的计算机操作有一定的熟悉度，如文件保存、复制粘贴等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对互联网上的丰富内容感兴趣，这有助于提高他们的学习兴趣。

-学生在信息技术方面的学习能力较强，能够快速适应新工具和新技能。

-学习风格上，部分学生可能更偏向于动手操作，而另一部分学生可能更喜欢通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些学生来说，如何有效地筛选和保存网络上的信息可能是一个挑战，他们可能难以区分信息的价值和可靠性。

-在保存信息时，学生可能会遇到格式不兼容、保存路径不熟悉等问题，需要教师耐心指导。

-部分学生可能对网络的潜在风险缺乏认识，需要教师进行网络安全教育。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：粤教版信息技术四年级上册配套教学平台

-信息化资源：网络资源搜索技巧指导视频、图片素材库、信息保存工具软件介绍

-教学手段：互动式教学、案例分析法、小组合作学习教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一段生动的视频片段展示网络上各种精彩内容，如科普知识、趣味动画等，激发学生的兴趣。接着，我会提问：“同学们，你们在网络上都发现过哪些有趣或者有价值的信息呢？”引导学生分享自己的经历，从而自然过渡到本节课的主题——“留住网上精彩”。

2.新课讲授

-详细内容：

1.首先，我会讲解网络信息的搜索技巧，包括如何使用关键词、筛选搜索结果等，让学生掌握高效获取信息的方法。

2.然后，我会介绍几种常用的信息保存工具，如截图、下载、复制粘贴等，并现场演示操作步骤，让学生直观地了解这些工具的使用方法。

3.最后，我会强调网络安全意识，提醒学生在保存和使用网络信息时要注意个人隐私和版权问题。

3.实践活动

-详细内容：

1.学生分组进行网络信息搜索，要求找到自己感兴趣的内容，并尝试使用所学工具进行保存。

2.每组派代表展示搜索到的信息，分享保存方法，并讲解自己在操作过程中遇到的困难和解决思路。

3.针对学生在实践活动中遇到的问题，进行现场解答和指导，确保每个学生都能掌握所学知识。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.如何高效地搜索网络信息？举例：通过使用关键词、限定搜索范围等方法，提高搜索效率。

2.保存网络信息时，需要注意哪些问题？举例：保护个人隐私、尊重版权、选择合适的保存格式等。

3.如何解决在保存信息过程中遇到的问题？举例：请教同学、查阅资料、向老师求助等。

5.总结回顾

-内容：课堂接近尾声，我会让学生回顾本节课所学内容，并强调以下重点：

1.网络信息搜索技巧的重要性。

2.信息保存工具的使用方法。

3.网络安全意识的重要性。

-在此基础上，我会让学生分享自己在实践活动中的收获和体会，鼓励他们互相学习、共同进步。

-用时：导入新课5分钟，新课讲授15分钟，实践活动20分钟，学生小组讨论10分钟，总结回顾5分钟。

总用时：45分钟知识点梳理1.网络信息搜索技巧

-使用关键词：教会学生如何选择合适的关键词，提高搜索的准确性。

-限定搜索范围：指导学生如何通过限定搜索范围，如时间、网站等，找到更相关的信息。

-使用高级搜索：介绍高级搜索功能，如搜索特定文件格式、语言等。

2.信息保存工具

-截图工具：讲解截图工具的使用方法，包括全屏截图、区域截图等。

-下载工具：介绍下载工具的使用，如下载网页、图片、视频等。

-复制粘贴：教授学生如何正确使用复制粘贴功能，将网络信息保存到本地。

3.网络安全意识

-个人隐私保护：强调保护个人隐私的重要性，如不随意透露个人信息、不点击不明链接等。

-版权问题：教育学生尊重他人版权，不下载、传播未经授权的软件、音乐、视频等。

-网络安全防范：提醒学生防范网络诈骗、病毒等安全风险。

4.信息整理与分类

-建立文件夹：指导学生如何创建文件夹，以便于整理和分类保存的信息。

-信息命名规范：讲解信息命名的规范，如使用简洁明了的名称，便于查找和管理。

-信息备份：强调信息备份的重要性，教授学生如何进行信息备份，以防信息丢失。

5.信息使用与分享

-合理使用信息：教育学生在使用网络信息时，要遵守法律法规，尊重他人权益。

-分享信息：指导学生如何正确分享网络信息，如注明出处、尊重他人版权等。

-信息辨别能力：培养学生的信息辨别能力，学会判断信息的真实性和可靠性。

6.信息素养提升

-培养良好的信息获取习惯：引导学生养成良好的信息获取习惯，如定期浏览相关网站、关注行业动态等。

-提高信息处理能力：教授学生如何快速处理和筛选信息，提高信息处理能力。

-培养创新思维：鼓励学生在网络信息的基础上，发挥创新思维，提出自己的见解和观点。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解网络信息搜索技巧和信息保存工具时，我会结合实际案例，让学生通过分析案例来掌握知识，这样不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的实际操作能力。

2.互动式学习：我会在课堂上设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习，这样不仅能够激发他们的学习热情，还能培养他们的团队合作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与，这可能会影响课堂氛围和教学效果。

2.网络安全教育不够深入：在讲解网络安全意识时，我发现学生对某些风险的认识还不够深入，这可能是因为安全教育的内容较为抽象，需要更生动的方式来传达。

3.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生在实际操作中的能力评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加更多互动环节，如小组竞赛、抢答游戏等，同时鼓励学生提问和发表意见，营造一个积极、开放的学习环境。

2.加强网络安全教育：我将结合实际案例和网络安全知识，通过制作安全教育小视频、举办网络安全知识竞赛等方式，让学生更加直观地了解网络安全的重要性。

3.多元化教学评价：为了更全面地评估学生的学习效果，我将引入多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、项目实践、在线测试等，以更全面地了解学生的学习情况。同时，我也会定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，以便及时调整教学策略。重点题型整理1.**案例分析题**：

-题型：请分析以下网络信息搜索案例，并说明如何提高搜索效率。

-答案示例：搜索“最近流行的科学实验”时，可以尝试以下搜索策略：

-使用关键词：“科学实验”、“最近”、“流行”。

-限定搜索范围：选择特定时间段、特定网站或特定类型（如教育、科普）。

-使用高级搜索：限定搜索结果的语言、文件格式等。

2.**实践操作题**：

-题型：请描述如何使用截图工具保存网页上的图片。

-答案示例：使用截图工具保存网页图片的步骤：

-打开需要截图的网页。

-选择截图工具（如Windows自带的截图工具或第三方截图软件）。

-选择截图区域，可以是全屏、窗口或自定义区域。

-点击截图，截图工具会自动保存图片到指定位置。

3.**问题解决题**：

-题型：在保存下载的文件时，遇到了格式不兼容的问题，如何解决？

-答案示例：解决格式不兼容问题的方法：

-查找文件格式转换工具，如格式工厂、AdobeAcrobat等。

-使用转换工具将文件转换为兼容的格式。

-保存转换后的文件到本地或指定位置。

4.**讨论题**：

-题型：在保存网络信息时，如何平衡信息保存和个人隐私保护？

-答案示例：平衡信息保存和个人隐私保护的措施：

-在保存信息前，先判断信息是否涉及个人隐私。

-只保存必要的信息，避免保存过多无关的个人信息。

-使用加密软件或设置文件访问权限，保护敏感信息。

5.**应用题**：

-题型：如何使用网络资源制作一份班级旅行计划？

-答案示例：使用网络资源制作班级旅行计划的步骤：

-收集目的地相关信息，如景点介绍、交通、住宿等。

-使用地图工具规划旅行路线。

-利用网络资源查找旅行必备物品清单。

-制作旅行计划文档，包括行程安排、预算等。板书设计①知识点：网络信息搜索技巧

-关键词：高效搜索、关键词、搜索范围、高级搜索

②知识点：信息保存工具

-关键词：截图、下载、复制粘贴、保存格式

③知识点：网络安全意识

-关键词：个人隐私、版权问题、网络安全防范教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度、积极性以及提问和回答问题的质量将作为评价标准。我会观察学生在课堂讨论中的发言是否积极，是否能准确理解并应用所学知识。

2.小组讨论成果展示：

-通过小组讨论，学生需要展示他们如何合作搜索和整理信息，以及如何使用信息保存工具。评价将基于小组展示的内容的丰富性、准确性和创新性。

3.随堂测试：

-我将设计一些随堂测试题，以检验学生对网络信息搜索技巧、信息保存工具和网络安全意识的掌握程度。测试将包括选择题、简答题和操作题。

4.学生自评与互评：

-学生将进行自评，反思自己在课堂上的表现和学习成果。同时，他们还将互相评价，提供建设性的反馈，这有助于学生之间的相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试，我将提供具体的评价和反馈。以下是一些可能的评价点和反馈内容：

-课堂表现：评价学生的参与度、积极性和对知识的掌握情