第十四课《今天我当家》（教学设计）长春版三年级上册综合实践活动

第十四课《今天我当家》（教学设计）长春版三年级上册综合实践活动主备人备课成员教学内容分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《今天我当家》这节课，这可是长春版三年级上册综合实践活动中的一个精彩章节哦！在这节课里，我们将一起学习如何当家做主，培养独立生活的能力。这节课的内容与我们之前学过的家庭生活、社会交往等知识紧密相连，相信大家已经积累了不少这方面的经验。让我们一起期待这节课的精彩吧！🎉🎉🎉核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：首先，通过“今天我当家”的活动，提升学生的责任感和独立性；其次，通过家庭角色的扮演，增强学生的沟通能力和团队合作精神；再者，通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维；最后，通过反思总结，引导学生形成正确的价值观和生活态度。这些核心素养的培养，不仅有助于学生的全面发展，也为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是让学生通过实际操作，掌握家庭生活中的基本技能，如做饭、打扫卫生等。

-**详细列明**：例如，重点在于教会学生如何正确使用厨房工具，如何根据食谱进行食材搭配，以及如何安全地使用家用电器。

-**举例解释**：比如，在教授做饭技能时，重点讲解如何切菜、炒菜的基本步骤和技巧。

2.教学难点

-**难点内容**：学生可能对厨房工具的使用不够熟悉，缺乏安全意识，以及在实际操作中遇到突发状况时的应变能力。

-**详细列明**：例如，难点在于如何让学生在操作过程中保持注意力集中，避免因为分心而造成安全事故。

-**举例解释**：在教授使用厨房刀具时，难点是让学生理解并实践如何正确握刀、如何安全地切菜，以防止切伤手指。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合实际操作演示，确保学生理解基本技能的理论基础。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演家庭角色，模拟家庭生活场景，提高实践能力。

3.利用游戏化教学，通过烹饪比赛或清洁接力等游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。

4.结合多媒体教学，展示家庭生活技能视频，提供直观的学习材料。

5.设置小组讨论环节，让学生分享自己的家庭经验，促进交流与合作。教学过程设计###导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“今天我当家”活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有想过，如果今天家里只有你们一个人，你们能独立完成所有的家务吗？”

-展示一些家庭日常生活的图片或视频片段，让学生直观感受家中的各种活动。

-简短介绍“今天我当家”活动的目的，即通过模拟家庭生活，培养学生的独立生活能力和责任感。

###“今天我当家”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“今天我当家”活动的意义，以及如何准备和参与。

过程：

-讲解“今天我当家”活动的定义，强调其旨在培养学生的独立性和责任感。

-详细介绍活动的准备步骤，如提前规划菜单、准备食材、清洁工具等。

-通过实例，展示如何分配家庭角色，如做饭、打扫卫生、购物等。

###“今天我当家”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“今天我当家”活动的实施过程和注意事项。

过程：

-选择几个成功的“今天我当家”案例进行分析，如一个学生如何成功完成一天的家务。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和结果，让学生了解活动的挑战和乐趣。

-引导学生思考在活动过程中可能遇到的困难，以及如何解决这些问题。

###学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每组选择一个“今天我当家”活动的主题，如“一天的早餐制作”或“周末大扫除”。

-小组内讨论如何分工合作，以及可能遇到的困难和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

###课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“今天我当家”活动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括分工、实施过程和遇到的挑战。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进建议。

-教师总结各组的亮点和不足，强调团队合作和沟通的重要性。

###课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“今天我当家”活动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括“今天我当家”活动的定义、准备步骤、案例分析等。

-强调通过这样的活动，学生可以学会独立生活和承担责任的重要性。

-布置课后作业：让学生回家后尝试进行一次“今天我当家”活动，并记录自己的体验和感受。教学资源拓展1.拓展资源：

-**家庭生活技能手册**：提供详细的家庭生活技能指南，包括烹饪基础、衣物洗涤、家居清洁等。

-**儿童安全知识读物**：介绍家庭安全知识，如用电安全、燃气安全、防火常识等。

-**儿童心理成长书籍**：探讨独立性和责任感对儿童心理成长的影响。

-**家庭财务管理小册子**：简单介绍家庭预算和理财的基本知识，适合小学生理解。

2.拓展建议：

-**家庭实践**：鼓励学生在家庭中尝试不同的家务活动，如烹饪简单的菜肴、整理房间等。

-**角色扮演游戏**：设计家庭角色扮演游戏，让学生在游戏中学习家庭责任和沟通技巧。

-**安全教育活动**：组织安全教育活动，如邀请消防员讲解防火知识，或进行模拟逃生演练。

-**社区参与**：鼓励学生参与社区服务，如帮助邻居老人购物、参与社区清洁活动等。

-**家庭会议**：定期举行家庭会议，让学生参与家庭决策，培养他们的责任感和参与意识。

-**亲子活动**：安排亲子活动，如一起做饭、一起打扫卫生，增进家庭成员间的互动和理解。

-**阅读时间**：推荐阅读与家庭生活相关的书籍，如儿童文学中的家庭故事，帮助学生从故事中学习家庭价值观。

-**日记记录**：鼓励学生记录“今天我当家”活动的经历和感受，通过写作提升反思能力。课后作业为了巩固学生对“今天我当家”这一课程内容的理解，以下是一些设计合理的课后作业，旨在帮助学生将课堂所学知识应用到实际生活中。

1.**家庭日记**：

作业描述：请记录你参与“今天我当家”活动的经历，包括你承担的任务、遇到的问题以及解决方法。

例子：今天我负责做饭，我学会了如何切菜、炒菜，虽然第一次做有点手忙脚乱，但我成功地完成了番茄炒蛋。

2.**角色扮演小剧场**：

作业描述：与家人一起模拟一个“今天我当家”的场景，记录下你们如何分工合作，以及遇到的问题和解决过程。

例子：我和妈妈一起扮演“今天我当家”，我们负责打扫房间。我负责擦窗户，妈妈负责拖地。我们遇到了清洁剂用完的问题，最后用湿布代替解决了。

3.**家庭预算模拟**：

作业描述：根据你家的实际情况，制定一个简单的家庭一周预算计划，并说明如何分配家庭开销。

例子：我家的预算包括食物、水电费、通讯费等。我计算了每个项目的预计支出，并确保不超过总预算。

4.**家庭责任卡片**：

作业描述：设计一张家庭责任卡片，列出家庭中每个成员的责任，并说明为什么这些责任很重要。

例子：家庭成员责任卡片：

-爸爸：负责家庭财务规划

-妈妈：负责烹饪和清洁

-我：负责整理自己的房间和帮忙购物

-弟弟：负责玩耍时保持玩具整洁

5.**安全知识小测试**：

作业描述：根据你学到的安全知识，制作一份安全知识小测试，并让家人回答，以检验他们对家庭安全知识的掌握程度。

例子：家庭安全知识小测试：

-问题1：在厨房烹饪时，如果不小心烫伤了，应该怎么做？

答案：立即用冷水冲洗烫伤部位，不要用手直接摸烫伤部位，尽快寻求成人帮助。

-问题2：如果你在家里发现火灾，你应该怎么做？

答案：立即用湿布捂住口鼻，低姿势逃离火场，不要乘坐电梯，寻找安全出口。板书设计①今天我当家

-核心概念：独立生活、家庭责任、生活技能

-关键词：做饭、打扫卫生、购物、财务管理、安全意识

②家庭生活技能

-做饭：食材准备、烹饪方法、食品安全

-打扫卫生：清洁工具使用、清洁步骤、卫生习惯

-购物：预算规划、物品选择、购物技巧

③家庭责任

-分工合作：家庭成员角色、任务分配、相互支持