广东省肇庆市高中政治 1.2民主决策：作出最佳的选择教学设计 新人教版必修2

广东省肇庆市高中政治1.2民主决策：作出最佳的选择教学设计新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容广东省肇庆市高中政治1.2民主决策：作出最佳的选择教学设计新人教版必修2

本节课主要围绕教材第一章第二节的内容展开，包括民主决策的内涵、重要性、原则和方式。具体内容包括：民主决策的定义和特点、民主决策的重要性、民主决策的原则、民主决策的方式。通过学习，使学生了解民主决策的基本概念，掌握民主决策的原则和方式，提高学生参与民主决策的能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习民主决策的相关知识，学生能够树立正确的民主观念，增强社会责任感和参与公共事务的意识。同时，培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力，以及依法参与民主决策的素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

-民主决策的原则：明确公平、公正、公开、效率等原则在民主决策中的具体应用，例如，通过案例分析让学生理解如何在决策过程中确保所有利益相关者的声音得到听取。

-民主决策的方式：深入探讨直接民主和间接民主的方式，如通过投票、协商、听证会等形式，让学生理解不同决策方式的优缺点及其适用场景。

2.教学难点：

-民主决策的复杂性与权衡：理解在现实情况下，民主决策往往需要在不同利益之间进行权衡，例如，如何在环境保护和经济发展之间做出平衡。

-民主决策中的利益冲突与协调：识别和分析在民主决策过程中可能出现的利益冲突，如不同群体对于某一政策的立场差异，以及如何通过有效沟通和协调来解决这些冲突。

-民主决策的实际操作：理解民主决策的实际操作过程，包括如何制定决策议程、如何进行公众参与、如何评估决策效果等，例如，通过模拟联合国会议的形式，让学生体验决策的全过程。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解民主决策的基本概念和原则，为学生提供理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕典型案例进行讨论，培养学生的分析能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解民主决策在现实中的应用和挑战。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示民主决策的历史背景、发展过程和实际案例，增强视觉效果。

2.角色扮演：通过模拟不同角色，让学生亲身体验民主决策的过程，提高参与度。

3.在线互动平台：利用网络平台进行课后讨论和作业提交，方便学生复习和交流。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于社区居民共同参与社区建设的视频，引导学生思考社区决策的重要性。

2.提出问题：社区决策中，如何确保每个居民的声音都能被听到？如何做出最佳的社区决策？

3.引导学生思考：民主决策的意义是什么？它有哪些原则和方式？

（二）讲授新课（20分钟）

1.民主决策的定义和特点（5分钟）

-讲解民主决策的定义，强调其核心是公众参与和集体决策。

-分析民主决策的特点，如公平、公正、公开、效率等。

2.民主决策的原则（5分钟）

-讲解公平、公正、公开、效率等原则在民主决策中的具体应用。

-举例说明原则在实际决策中的体现。

3.民主决策的方式（5分钟）

-介绍直接民主和间接民主的方式，如投票、协商、听证会等。

-分析不同决策方式的优缺点及其适用场景。

4.民主决策的实际操作（5分钟）

-讲解决策议程的制定、公众参与、决策效果评估等环节。

-通过案例分析，让学生理解实际操作过程。

（三）巩固练习（10分钟）

1.案例分析（5分钟）

-提供一个实际案例，让学生分析其中涉及的民主决策原则和方式。

-引导学生讨论案例中可能出现的利益冲突和协调问题。

2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论如何在自己的社区中实施民主决策。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师及时给予反馈。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟民主决策的过程，体验决策的复杂性和权衡。

2.教师点评：针对学生的表现，给予点评和指导，帮助学生总结经验。

（六）课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调民主决策的重要性。

2.布置课后作业，要求学生思考如何在自己的生活中应用民主决策的原则和方式。

教学时间：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《民主决策的理论与实践》节选，介绍民主决策的历史发展、理论基础和实践案例。

-《社区治理与民主决策》摘要，探讨社区治理中的民主决策机制和公民参与的重要性。

-《公共决策中的利益冲突与协调》片段，分析公共决策中常见的利益冲突及其协调策略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展材料，进一步了解民主决策的深层理论和实际应用。

-鼓励学生关注社会热点问题，思考如何运用民主决策的原则和方法来解决这些问题。

-组织学生开展小组讨论，探讨以下问题：

-如何在班级中实施民主决策，如班级活动的策划和执行？

-如何在家庭中推广民主决策的理念，如家庭事务的决策过程？

-如何在社区中提升居民的民主参与意识，促进社区决策的民主化？

-布置以下探究任务：

-选择一个社区公共事务，分析其决策过程，评价其民主性。

-设计一个模拟民主决策的活动，如模拟联合国会议，让学生在活动中体验民主决策的流程。

-收集和整理关于民主决策的案例，编写一份案例分析报告，分享给同学和老师。

3.实践活动建议：

-组织学生参观当地政府机构，了解政府决策的流程和机制。

-邀请社区工作者或政策分析师来校讲座，分享他们在民主决策中的经验和挑战。

-学生可以参与学校的民主管理，如学生会、班级委员会等，亲身体验民主决策的过程。

4.资源推荐：

-《中华人民共和国宪法》相关条款，了解国家法律对民主决策的规定。

-《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》等法律法规，理解地方政府的决策机制。

-国际组织发布的关于民主决策的报告和指南，如联合国教科文组织的相关文件。七、板书设计①民主决策的定义与特点

-定义：公众参与、集体决策

-特点：公平、公正、公开、效率

②民主决策的原则

-公平：确保所有利益相关者都有平等的发言权

-公正：决策过程和结果应无偏见

-公开：决策过程和结果应向公众透明

-效率：决策过程应高效，不拖延

③民主决策的方式

-直接民主：全民投票、公民投票

-间接民主：代议制、选举代表

-投票：普选、选举

-协商：利益相关者之间的对话和谈判

-听证会：公开听取公众意见

④民主决策的实际操作

-决策议程：确定决策议题

-公众参与：收集公众意见

-决策制定：制定决策方案

-决策执行：实施决策方案

-决策评估：评估决策效果

⑤民主决策的挑战

-利益冲突：不同群体间利益差异

-沟通障碍：信息传递和交流困难

-资源限制：时间和人力限制

-责任归属：决策责任和后果处理八、典型例题讲解1.例题：

在某社区规划新公园时，社区居委会决定通过居民大会的形式进行民主决策。以下哪些行为体现了民主决策的原则？

A.居委会邀请所有居民参加大会

B.居委会设定了大会的议程和时间

C.居委会提前公布了会议地点和议程

D.居委会仅邀请了部分居民代表参加

答案：A、C

解析：A项体现了公平原则，确保所有居民都有机会参与；C项体现了公开原则，提前公布信息确保决策过程的透明。

2.例题：

某市在制定城市交通发展规划时，采取了以下哪些方式来保证民主决策？

A.举办公开听证会

B.邀请专家进行咨询

C.通过媒体公开征求市民意见

D.仅由市政府相关部门决策

答案：A、B、C

解析：A项和C项体现了公开原则，B项体现了专家咨询原则，这些方式都有助于保证民主决策的公正性和科学性。

3.例题：

在一个班级中，学生代表们正在讨论如何改善校园环境。以下哪种做法最符合民主决策的原则？

A.学生代表自行决定并执行

B.由班主任做出决定并通知学生

C.召开班会，让所有学生参与讨论和投票

D.学生代表听取班主任意见后决定

答案：C

解析：C项体现了民主决策的原则，即所有学生都有权参与讨论和投票，共同决定改善校园环境的方案。

4.例题：

某社区居民委员会在规划社区文化活动时，遇到了以下哪种情况，需要采取民主决策的方式解决？

A.居委会内部意见分歧

B.居委会与居民之间存在矛盾

C.居委会工作流程不规范

D.居委会资金不足

答案：B

解析：B项涉及到居民与居委会之间的矛盾，需要通过民主决策的方式，如召开居民大会，来寻求共识和解决方案。

5.例题：

在一个村庄的公共事务决策中，以下哪种做法可能影响民主决策的效果？

A.村民大会定期举行

B.村民可以通过邮件或电话提出意见

C.村民委员会定期公布决策过程和结果

D.决策过程中只考虑少数人的意见

答案：D

解析：D项的做法可能导致决策不全面，忽视了多数人的意见，从而影响民主决策的效果。其他选项都有助于提高民主决策的效率和效果。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对民主决策原则、方式和实际操作的理解程度。例如，提问“你认为在民主决策中，公平和公正的重要性体现在哪里？”以评估学生对公平公正原则的理解。

-观察：观察学生在课堂讨论中的参与度、表达能力和团队协作情况。例如，观察学生在小组讨论中的发言是否积极，是否能够提出有建设性的意见。

-测试：设计小测验或随堂测试，评估学生对知识点的掌握情况。例如，设计选择题或简答题，测试学生对民主决策不同方式的识别能力。

-反馈：针对学生的回答和表现，给予及时的正面反馈和指导，帮助学生纠正错误，加深理解。

2.教学反思：

-教师应定期进行教学反思，分析课堂评价的结果，识别教学中的不足，如学生对某些知识点的理解不够深入，或者课堂互动不足等。

-教师应根据学生的反馈调整教学策略，例如，如果发现学生对民主决策的原则理解有困难，可以增加相关案例的分析和讨论。

3.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，确保作业质量。例如，批改学生关于民主决策案例分析的报告，检查学生是否能够正确分析案例中的决策过程。

-作业点评：在作业批改中，不仅指出错误，还要给出改进建议，帮助学生提高。例如，在学生案例分析报告中，指出分析不够全面的地方，并建议增加对决策效果的评估。

-及时反馈：将作业评价结果及时反馈给学生，让学生了解自己的学习进度和需要改进的地方。

-鼓励学生：在反馈中鼓励学生继续努力，如“你的分析很有深度，如果能够结合更多实际案例，你的报告会更加精彩。”