三年级语文上册 第三单元 10《在牛肚子里旅行》教学设计 新人教版

三年级语文上册第三单元10《在牛肚子里旅行》教学设计新人教版主备人备课成员设计思路嗨，同学们！今天咱们一起探索一篇充满想象力的故事——《在牛肚子里旅行》。首先，我会带着大家从文字中找到线索，了解牛的消化系统，然后一起发挥想象力，感受小虫子在牛肚子里旅行的奇妙经历。接下来，我们还会学习如何运用课文中的语言，来描述我们自己的“旅行”故事哦！准备好了吗？让我们一起踏上这场有趣的语文之旅吧！😄🚀📚核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①理解并感受故事中小虫子旅行的惊险和有趣，能通过朗读和角色扮演体会文本中的情感；

②掌握文章中描述牛消化系统的科学性词汇，如“食道”、“瘤胃”等，并能正确运用到自己的表达中；

③学会观察事物，运用类比和比喻的修辞手法，模仿课文描述一次简单的旅行经历。

2.教学难点，

①理解故事中小虫子在牛肚子里旅行的原因和经历，分析作者运用拟人手法的作用；

②在阅读中学会预测和推理，推测故事接下来的发展，提高阅读理解能力；

③学会根据文本内容进行创造性表达，用自己的语言复述故事，并能添加一些合理的想象和细节。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物模型（牛的消化系统模型）、黑板

-课程平台：电子课本、班级学习平台

-信息化资源：网络图片（牛的消化系统图）、相关科普视频

-教学手段：课文朗读、角色扮演、小组讨论、板书展示教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《在牛肚子里旅行》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想象过，如果有一天，你们能去牛的肚子里旅行，会是什么样的体验呢？”

展示一些关于牛的图片或视频片段，让学生初步感受牛的生活环境和消化系统。

简短介绍《在牛肚子里旅行》这篇文章的作者和创作背景，为接下来的学习打下基础。

2.《在牛肚子里旅行》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《在牛肚子里旅行》的基本概念、故事情节和主要角色。

过程：

讲解《在牛肚子里旅行》是一篇充满想象力的童话故事，通过小虫子的视角，揭示了牛的消化系统的奥秘。

详细介绍故事中的主要角色，如小虫子、牛等，以及他们的特点和关系。

3.《在牛肚子里旅行》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《在牛肚子里旅行》的故事情节和作者的写作手法。

过程：

分析故事中小虫子在牛肚子里旅行的经历，引导学生思考小虫子的心理活动和对周围环境的观察。

探讨作者如何运用拟人手法和生动的语言描绘场景，增强故事的趣味性和吸引力。

分享一些类似的童话故事，让学生对比阅读，体会不同作家在表现手法上的差异。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《在牛肚子里旅行》相关的主题进行深入讨论，如“小虫子的勇敢”、“牛的善良”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出自己的观点和创意。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《在牛肚子里旅行》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《在牛肚子里旅行》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《在牛肚子里旅行》的故事情节、作者的写作手法、小组讨论的成果等。

强调通过阅读这样的童话故事，可以帮助我们了解动物的生活习性，培养对自然的敬畏之心。

布置课后作业：让学生回家后，用自己的话复述《在牛肚子里旅行》的故事，并思考自己从故事中学到了什么。教学资源拓展1.拓展资源：

-《动物的秘密生活》：介绍各种动物的独特生活习性和生理结构，帮助学生拓展对动物世界的认识。

-《食物链与生态系统》：探讨食物链和生态系统的概念，让学生了解动物在自然界中的角色和相互关系。

-《消化系统的奥秘》：通过图文并茂的方式，详细解释人体和动物消化系统的结构和功能。

2.拓展建议：

-观看科普视频：推荐学生观看与消化系统相关的科普视频，如《人体奥秘》中的消化系统部分，以直观了解消化系统的运作。

-制作消化系统模型：鼓励学生利用家中材料，如纸张、塑料瓶等，制作简单的消化系统模型，加深对消化过程的理解。

-参观动物园或农场：组织学生参观动物园或农场，实地观察动物的生活环境和消化过程，将理论知识与实际相结合。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《动物的秘密生活》等书籍，进一步了解动物的生活习性和生理结构。

-开展小组研究：让学生分组研究消化系统的不同部分，如口腔、胃、小肠等，每组负责一个部分，通过资料收集和讨论，共同完成研究报告。

-创作童话故事：引导学生以《在牛肚子里旅行》为灵感，创作自己的童话故事，可以是关于其他动物在消化系统中的冒险，培养创造力和想象力。

-科学实验：设计简单的科学实验，如制作发酵面包，让学生通过实验观察发酵过程，了解微生物在消化过程中的作用。

-家庭作业：布置家庭作业，要求学生收集有关消化系统的资料，与家人分享所学知识，增进家庭互动。教学反思这节课下来，我感慨颇深。首先，我发现孩子们对于《在牛肚子里旅行》这个故事非常感兴趣，他们的想象力被充分调动起来，这让我感到非常欣慰。不过，在教学中也有一些值得反思的地方。

课堂上，我注意到孩子们在理解消化系统的过程中，对于一些专业术语如“瘤胃”、“食道”等，存在一定的困难。我意识到，在今后的教学中，我应该更加注重对这些专业词汇的解释，尽量用简单易懂的语言来帮助学生理解。同时，我也打算引入一些直观的教学工具，比如消化系统模型，让学生能够更直观地看到消化过程。

在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论的主题不够熟悉或者缺乏自信。因此，我计划在下次课堂上，提前准备一些讨论话题，让学生有更多的时间去思考和准备，这样可以提高他们的参与积极性。

此外，我还发现，尽管孩子们对故事情节很感兴趣，但在复述故事时，很多学生只是简单地重复了故事内容，缺乏自己的理解和表达。这让我意识到，在今后的教学中，我需要引导学生更加深入地理解故事，鼓励他们用自己的语言来复述，这样不仅能提高他们的语言表达能力，还能加深他们对故事主题的理解。

在教学过程中，我还发现了一些学生的阅读理解能力有待提高。他们在回答问题时，往往只能抓住故事的表面内容，而无法深入挖掘背后的意义。针对这一点，我将在课后设计一些阅读理解练习，帮助学生提高这方面的能力。

1.加强对专业术语的解释，使用更直观的教学工具。

2.提前准备讨论话题，提高学生的参与度和积极性。

3.引导学生深入理解故事，鼓励他们用自己的语言复述。

4.设计阅读理解练习，提高学生的阅读理解能力。

5.不断反思和调整教学方法，以适应学生的不同需求。

我相信，通过不断的学习和反思，我能够更好地指导学生，帮助他们成长。同时，我也期待着孩子们在未来的学习中，能够展现出更多的潜能和创造力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《在牛肚子里旅行》这篇有趣的童话故事，我们一起跟随小虫子的视角，探索了牛的消化系统。通过这个故事，我们不仅了解了动物的消化过程，还感受到了作者丰富的想象力和生动的语言表达能力。

首先，我们学习了故事的基本内容，了解了小虫子在牛肚子里旅行的经历。我们讨论了小虫子遇到的危险和挑战，以及它如何克服困难。在这个过程中，我们学会了勇敢和坚持。

其次，我们通过分析故事中的细节，了解了牛的消化系统的基本结构和工作原理。我们学习了瘤胃、食道等消化器官的功能，以及食物在牛体内的消化过程。

最后，我们讨论了故事中作者的写作手法，如拟人手法、生动的描写等，这些手法让故事更加生动有趣。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题：请从以下选项中选择正确的答案。

a)小虫子在牛肚子里旅行，主要遇到了哪些危险？

A.被牛的胃酸腐蚀

B.被牛的牙齿咬伤

C.被牛的胃壁夹住

D.以上都是

2.简答题：请简述小虫子在牛肚子里旅行的经历，并说明它如何克服困难。

3.创作题：请发挥你的想象力，以“我的消化系统之旅”为题，写一篇短文，描述你在一个神奇的消化系统里旅行的经历。

4.词语解释：请解释以下词语在故事中的含义。

a)瘤胃

b)食道

请同学们认真作答，这不仅是对今天所学知识的检测，也是对你们创造力和想象力的考验。希望大家能够积极参与，展示自己的学习成果。典型例题讲解1.例题：请根据《在牛肚子里旅行》的故事情节，复述小虫子在牛肚子里旅行的过程。

解答：小虫子在牛肚子里旅行的过程是这样的：小虫子不慎掉进了牛的嘴里，然后顺着食道进入了牛的胃。在瘤胃里，小虫子遇到了很多困难和危险，但它凭借着勇敢和机智，最终成功地逃离了牛的胃，回到了外面的世界。

2.例题：分析故事中小虫子遇到的困难和挑战，以及它是如何克服这些困难的。

解答：小虫子在牛肚子里遇到了以下困难和挑战：

-在瘤胃里，小虫子被粗糙的胃壁摩擦，感到非常疼痛。

-它在胃液中挣扎，差点被胃酸腐蚀。

-在牛的反刍过程中，小虫子差点被牛的牙齿咬伤。

为了克服这些困难，小虫子：

-依靠自己的敏捷身躯，在瘤胃的皱褶中躲避。

-利用牛的反刍时间，在食物团中寻找缝隙逃脱。

-在最危急的时刻，小虫子机智地跳出了牛的嘴。

3.例题：讨论故事中小虫子的勇敢和坚持对我们的生活有什么启示。

解答：小虫子的勇敢和坚持给我们的生活带来了以下启示：

-面对困难和挑战时，我们要有勇气去面对，不退缩。

-在逆境中，我们要保持坚持，相信自己能够克服困难。

-生活中总会遇到一些不如意的事情，我们要学会从中吸取教训，不断成长。

4.例题：结合《在牛肚子里旅行》的故事，谈谈你对动物消化系统的认识。

解答：通过《在牛肚子里旅行》这个故事，我们了解到动物消化系统的复杂性和奇妙之处。动物的消化系统根据其食性和生理结构的不同，有着不同的特点和功能