云南省石林县鹿阜中学七年级地理上册 第一章 第一节 地球的形状和大小教学设计 （新版）商务星球版

云南省石林县鹿阜中学七年级地理上册第一章第一节地球的形状和大小教学设计（新版）商务星球版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索一个神秘而又有趣的话题——地球的形状和大小！😄我们知道，地球是我们赖以生存的家园，了解它的形状和大小对于我们来说非常重要。所以，咱们这节课就一起来揭开地球的神秘面纱吧！🌍💫通过这节课的学习，我希望大家能够：

1.知道地球的形状和大小，理解地球的形状是如何被科学家们发现的。

2.了解地球的形状和大小与我们的生活息息相关，激发大家探索地球的兴趣。

3.培养大家运用地理知识解决实际问题的能力，提高地理素养。🌟📚

让我们一起踏上这场奇妙的地理之旅吧！🚀🌍💪二、核心素养目标1.发展地理空间思维，理解地球的形状和大小对人类活动的影响。

2.培养科学探究精神，通过实验和观察，验证地球的形状和大小。

3.提升信息提取能力，从地理数据中分析地球的形状和大小特征。

4.增强环境意识，认识到地球的形状和大小对地球环境的重要性。三、教学难点与重点1.教学重点，①

①理解地球的球体形状，并能够从课本中的图片和数据中识别地球的实际形状。

②掌握地球半径、赤道周长等基本参数，并能够计算地球表面积和体积。

2.教学难点，①

①理解地球形状的认识过程，包括从古代的“天圆地方”到现代科学测量的演变。

②将抽象的地球形状概念与实际生活现象相联系，例如地球的曲率和海陆分布。

②

①准确把握地球的南北极和赤道的位置，以及它们在地球整体形状中的意义。

②理解地球自转和公转对地球形状的影响，以及这些运动如何影响地球上的自然现象。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有新版商务星球版七年级地理上册教材。

2.辅助材料：准备地球形状的图片、地球仪、地球的经纬网图、地球自转和公转的动画视频等。

3.实验器材：准备测量工具，如卷尺、测量尺，用于模拟地球的半径测量。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够进行小组讨论和实验操作。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球形状和大小兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们的地球是什么形状的吗？它有多大呢？”

展示一些关于地球的图片或视频片段，如地球从太空中看、地球的极光等，让学生初步感受地球的魅力或特点。

简短介绍地球形状和大小的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、地球形状和大小基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本形状、大小和测量方法。

过程：

讲解地球的球体形状，包括地球的赤道、两极等基本概念。

详细介绍地球的半径、表面积和体积等参数，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、地球形状和大小案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球形状和大小的重要性。

过程：

选择地球测量历史上的重要案例，如麦哲伦的环球航行，分析地球形状的认识过程。

详细介绍地球的形状和大小对航海、卫星通信等实际应用的影响。

引导学生思考地球形状和大小对于科学研究和人类活动的重要性。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论地球形状和大小在生活中的应用，如地图制作、建筑设计等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球形状和大小的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括地球形状和大小在生活中的应用、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球形状和大小的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的球体形状、半径、表面积和体积等。

强调地球形状和大小对科学研究和人类活动的影响，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生绘制地球的经纬网图，并标注重要的地理特征，以巩固学习效果。

七、教学反思（课后）

目标：总结教学效果，为后续教学提供改进方向。

过程：

反思本节课的教学过程，包括学生参与度、教学内容讲解的清晰度等。

根据学生的反馈和表现，分析教学中的不足，提出改进措施，为今后的教学做好准备。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握方面**：

-学生能够准确描述地球的形状为近似球体，并了解地球的赤道、两极等基本地理特征。

-学生掌握了地球的半径、表面积和体积等基本数据，能够进行简单的计算和比较。

-学生了解地球形状的认识过程，从古代的“天圆地方”到现代科学的测量方法，认识到科学探索的重要性。

2.**技能培养方面**：

-学生通过案例分析，学会了如何将地理知识与实际生活相结合，理解地理知识的应用价值。

-学生在小组讨论中，提升了合作能力和团队协作精神，学会了如何表达自己的观点并倾听他人意见。

-学生通过绘制地球的经纬网图，锻炼了绘图技能和空间感知能力。

3.**思维发展方面**：

-学生在探索地球形状和大小过程中，培养了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生通过分析案例，学会了从不同角度思考问题，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在讨论地球形状和大小对人类活动的影响时，增强了环境意识和可持续发展观念。

4.**情感态度价值观方面**：

-学生对地球这一自然现象产生了更深的兴趣和好奇心，激发了探索未知的欲望。

-学生通过学习地球的形状和大小，增强了对自己家园的认识和保护意识。

-学生在小组合作中，学会了尊重他人、团结协作，形成了积极向上的团队精神。

5.**实际应用能力方面**：

-学生能够运用地理知识解释生活中的现象，如为什么地球的影子会随着时间变化。

-学生在日常生活中，能够运用地球的形状和大小知识进行简单的地理测量和定位。

-学生在面临与地球形状和大小相关的问题时，能够运用所学知识进行思考和判断。七、内容逻辑关系1.地球形状的认识：

①重点知识点：地球的球体形状，地球仪的构造。

②关键词：近似球体，赤道，两极，经纬网。

③逻辑句：地球是一个近似球体，其赤道是最长的纬线圈，两极距离最短。

2.地球大小的测量：

①重点知识点：地球的半径、表面积和体积。

②关键词：赤道半径，极半径，地球表面积，地球体积。

③逻辑句：地球的平均半径约为6371公里，赤道周长大约为40075公里，地球表面积约为510.1亿平方公里。

3.地球形状与人类活动的关系：

①重点知识点：地球形状对航海、卫星通信等的影响。

②关键词：地球曲率，经纬度系统，地球自转。

③逻辑句：地球的曲率使得航海和航空需要考虑地球的弧度，经纬度系统是依据地球形状建立的，地球自转产生的离心力影响地球的形状。

4.地球形状的认识过程：

①重点知识点：地球形状的认识历史，科学测量的方法。

②关键词：麦哲伦环球航行，地球椭球体模型，卫星遥感技术。

③逻辑句：从古代的“天圆地方”到现代的卫星遥感技术，科学家们不断探索和测量，最终认识到地球的球体形状。

5.地球形状的教育意义：

①重点知识点：地球形状知识在教育中的重要性。

②关键词：地理素养，空间感知能力，环境意识。

③逻辑句：地球形状知识有助于提升学生的地理素养，培养空间感知能力，增强对地球环境的认识和保护意识。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《地球的形状和大小》科普文章，介绍地球形状的认识过程和科学测量的方法。

-视频资源：地球形状和大小相关的科普视频，如“地球的形状之谜”、“地球的测量之旅”等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读科普文章，了解地球形状的认识历史和科学测量的方法。

-观看科普视频，通过视觉和听觉的结合，更直观地理解地球的形状和大小。

-学生可以尝试自己绘制地球的经纬网图，标注重要的地理特征，如赤道、两极、经线、纬线等。

-鼓励学生思考地球形状对人类活动的影响，如航海、航空、卫星通信等方面。

-学生可以收集关于地球形状和大小的生活实例，如地球曲率对日出日落的影响、地球自转对时间的影响等。

-教师可提供以下指导：

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