中国人民大学教务处招聘笔试真题2024

2/2收集整理，仅供参考2024年中国人民大学教务处招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点B.具备过硬的思想政治素质C.追求伟大,为己为人D.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导【答案】：C2.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政强制执行C.教育行政处罚D.教育行政监督【答案】：D3.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.自我评价B.职业定位C.确立目标D.环境评价【答案】：C4.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤【答案】：A5.心理健康的最终目标是（）。A.和谐人际关系B.保持人格完整C.保持协调情绪D.自我实现【答案】：B6.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德权利B.道德价值目标C.道德义务D.道德良心【答案】：C7.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.教学观摩B.校本培训C.校本教研D.学术研究【答案】：C8.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.独立性与能力不足的矛盾B.成人感与经验缺乏的矛盾C.求知欲与识别力之间的矛盾D.理想与现实的矛盾【答案】：C9.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.为人师表B.出国深造C.爱国守法D.教育教学【答案】：D10.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.毕业论文（设计）B.实验C.备课D.布置作业【答案】：A11.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.制定教学制度B.整合高深知识C.组织教学形式D.建设学术、生产系统性高深知识【答案】：D12.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.掌握人类知识B.使学生了解社会，提高他们的综合素质。C.培养学生主动探寻知识的能力D.传道、授业、解惑【答案】：C13.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.尊重学生、信任学生B.把教学工作与热爱学生结合起来C.严格要求学生，对学生一视同仁D.关心学生、了解学生【答案】：A14.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.心态积极B.人际关系和谐C.自尊D.安全感【答案】：A15.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.王守仁C.董仲舒D.韩愈【答案】：B16.立德树人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A.改革目标B.根本任务C.管理目标D.课程目标【答案】：B17.汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。A.三纲五常B.重义轻利C.重农抑商D.天人合一【答案】：A18.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（）。A.程序知识B.心智技能C.特殊技能D.元认知【答案】：B19.加德纳提出的智力理论是（）A.智力二因素论B.智力多元论C.智力三元论D.智力结构论【答案】：B20.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.贾德B.苛勒C.斯金纳D.奥苏泊尔【答案】：B21.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.动作技能B.概念学习C.言语信息D.辨别学习【答案】：B22.高校的基本职能是（）A.科学研究B.传承文化C.培养人才D.服务社会【答案】：C23.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。A.信号学习B.连锁学习C.刺激一反应学习D.概念学习【答案】：C24.在教育行政部门保障高校自主办学的问题上，下列表述中不正确的是（）。A.政府转变职能是高校自主办学的前提保障B.高校自主办学需要向政府积极争取C.高校自主办学落实的关键在于高校自身D.高等教育法的真正落实是高校自主办学的法律保障【答案】：C25.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展是个体整体的发展B.人格发展到成年后基本结束C.人格发展过程就是个体社会化的过程D.人格发展是终生的发展【答案】：B26.高校社会服务职能肇始于（）A.古希腊B.英国C.美国D.德国【答案】：C27.职业教育行政机关工作人员滥用职权、触犯法律的违法，其违法责任主体是（）。A.国家机关工作人员B.职业教育行政机关C.职业教育民事合同当事人D.当地政府【答案】：A28.下列哪一项是教师在教育教学中应当做到的A.对学生实施体罚B.变相体罚C.侵犯学生合法权益D.尊重学生人格【答案】：D29.实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的（）。A.1/3B.1/5C.1/4D.1/2【答案】：A30.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约B.个体品德的发展受社会道德的制约C.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象D.社会道德的发展受公民品德的制约【答案】：B31.北京大学的前身是（）A.南洋公学B.京师同文馆C.京师大学堂D.中西学堂【答案】：C32.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。A.综合性的研究型大学B.多科性或单科性的职业性技能型院校C.技能型大学D.多科性或单科性专业性应用型大学或学院【答案】：D33.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.偏高B.不变C.偏低D.中等【答案】：A34.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念B.教师道德评价能使教师转变其道德意志C.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯D.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观【答案】：D35.在高校战略评估中,主要采用（）A.自我评估B.市场评估C.社会评估D.政府评估【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.行为符合年龄与性别特征B.智力正常C.人格完善D.人体各器官发育良好【答案】：ABC37.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德在不同人身上的表现不同C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD38.我国最早的一批近现代大学包括（）。A.京师大学堂（北大的前身）B.天津中西学堂（天津大学的前身）C.太学D.书院【答案】：AB39.下列说法正确的是（）。A.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求B.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则C.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华D.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD40.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.启动应急预案B.事故善后处理C.紧急救护伤者D.等待救援E.快速疏导现场人员【答案】：ABCE41.道德的主要功能包括（）。A.教育功能B.认识功能C.激励功能D.调节功能【答案】：ABCD42.法治的基本要求是（）。A.严格依法办事B.权力制约C.司法公正D.良法【答案】：AC43.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其合法财产权的B.对学校侵犯其知识产权C.对学校给予的处分不服D.对学校侵犯其人身权【答案】：ABCD44.高校培养目标在性质上具有（）。A.客观性B.抽象性C.具体性D.多样性E.主观性【答案】：ACDE45.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.不徇私情B.正确处理部门之间、部门内部各种关系C.按原则办事D.发扬团队精神，增强内部凝聚力【答案】：ABC46.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.性格的理智特征B.性格的情绪特征C.性格的意志特征D.对现实态度的性格特征【答案】：ABCD47.高校教师职业道德的特点（）。A.具有更强的示范性B.具有更高自觉性C.具有广泛性和深远性D.具有集体性与长期性【答案】：ABC48.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.心理健康功能B.动机作用C.职业自由感D.榜样效应【答案】：ABCD49.职业幸福主要特点有（）。A.广泛性B.层次性C.时代性D.阶段性【答案】：ABD50.高校教师职业道德的基本功能（）。A.对社会文明的示范功能B.对教师工作的评价功能C.对教师自身修养的引导功能D.对教育对象的教育功能E.对教师职业劳动的动力功能F.对教师职业行为的调节功能【答案】：ABCDEF51.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的广度和深度B.思维的敏捷性C.思维的逻辑性D.思维的独立性【答案】：ABCD52.下列属于短时记忆的特点的是（）。A.加工水平最低B.容量为5-9个组块