浙江工商大学发展联络办公室招聘考试真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年浙江工商大学发展联络办公室招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.事业单位B.企业和公民个人C.政府机构D.任何组织和个人【答案】：B2.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师考核B.教师培训C.教师培养D.教师奖励【答案】：C3.下列属于行政处分的是（）。A.取消资格B.拘留C.降职D.罚款【答案】：C4.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.班委之间的和谐度较高B.有利于竞争C.群众认可度较高D.保证班委质量【答案】：D5.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.基本理论教育B.专业思想教育C.理想信念教育D.爱校教育【答案】：A6.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“评价者”B.“举办者”C.“管理者”D.“办学者”【答案】：C7.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学情境B.学生发展C.教学设计D.职业生存【答案】：D8.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.时间的短暂性B.空间的广泛性C.评价元素的多样性D.影响的肤浅性【答案】：B9.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.外显性B.丰富性C.敏感性D.波动性【答案】：A10.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教学监控能力B.教学反思C.教学效能感D.教育机智【答案】：A11.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索B.以社交活动为中心的自我探究C.以自我的社会价值为中心的探究D.以学习成才为中心的自我探究【答案】：A12.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科课程B.学科方向C.学科基地D.学科团队【答案】：C13.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.面向全体与因材施教相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.理论与实践相结合的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则【答案】：A14.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育原则的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.社会生活和群体的影响【答案】：D15.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.集体研究法B.发散思维法C.头脑风暴法D.培养恒心法【答案】：C16.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）A.认知主义学习理论B.行为主义学习论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论【答案】：A17.[]托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要（）A.尊重学生、信任学生B.严格要求学生，对学生一视同仁C.把热爱事业与热爱学生结合起来D.关心学生、了解学生【答案】：C18.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.诱发性事件B.外部的强化C.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念D.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果【答案】：C19.下列哪一项不属于素质教育的教育目的A.促进个别人的发展B.促进人的全面发展C.促进人的综合发展D.促进人的整体发展【答案】：A20.心理学是一门研究（）的学科A.人的行为和心理活动规律B.心理的发生、发展C.社会对心理制约D.心理现象产生机制【答案】：A21.高校教学常规管理的中心环节是（）。A.编排课程表B.学生成绩评定C.教学实习D.安排任课教师【答案】：A22.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。A.《社会静力学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《教育论》【答案】：D23.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）A.瞬时作用B.理智作用.C.长期作用D.直觉作用【答案】：D24.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习策略B.学习兴趣C.学习迁移D.学习动机【答案】：C25.融入校园文化，促进自我成长，属于（）。A.心理健康教育任务B.心理健康教育内容C.心理健康教育原则D.心理健康教育途径【答案】：D26.高等教育在其发展过程中，其最初的职能是（）A.人才培养B.文化传承C.服务社会D.科学研究【答案】：A27.“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。A.社会比较B.去个性化C.群体极化D.社会助长【答案】：D28.创造性思维的核心是（）。A.集中思维B.辐合思维C.发散思维D.求同思维【答案】：C29.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）A.斯滕伯格B.布鲁纳C.洛克D.弗洛伊德【答案】：B30.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（）。A.独创性B.创新性C.创造D.创造性【答案】：D31.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.主观体验B.外部表现C.生理唤醒D.行为反应【答案】：B32.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程内容综合化B.课程实施多样化C.课程方向人文化D.课程性质职业化【答案】：D33.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.关键特征B.局部特征C.无关特征D.整体特征【答案】：C34.创造性思维的核心是（）A.常规思维B.发散思维C.聚合思维D.经验思维【答案】：B35.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术手段的目的化B.技术异化的显现C.技术工具化D.技术社会的自由丧失【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.连续性与阶段性B.不平衡性C.定向性与顺序性D.差异性【答案】：ABCD37.判断个体的聚集是否称得上群体，主要标准包括（）。A.成员之间心理上的相互依存B.一套成文与不成文的规范C.共同目标D.一定的组织形式【答案】：ABCD38.职业理想具有（）。A.时代性B.共性与个性C.层次性D.阶段性【答案】：ABD39.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.事故善后处理B.启动应急预案C.快速疏导现场人员D.等待救援E.紧急救护伤者【答案】：ABCE40.确立大学生的主体地位,我们应该（）。A.增强大学生的主体意识B.塑造大学生的主体人格C.加强学校的严格管理D.发展大学生的主体能力【答案】：ABD41.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.忠诚党的教育事业，B.严格要求学生C.富有耐心D.关心学生、【答案】：AD42.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.行为符合年龄与性别特征B.人体各器官发育良好C.人格完善D.智力正常【答案】：ACD43.心理健康状态具有的特点有（）。A.可逆性B.相对性C.动态性D.连续性【答案】：ABCD44.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？A.高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件B.我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力C.高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等D.我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力【答案】：ABC45.教师专业发展的途径与策略有（）。A.教研结合B.反思经验C.教学相长D.创新实践E.终身学习【答案】：ABDE46.关于职业纪律的正确表述是（）。A.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律B.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任C.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关D.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性【答案】：AB47.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.企业法人B.事业单位法人C.非营利性民办学校D.营利性民办学校【答案】：CD48.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保农村贫困人口实现脱贫B.确保坚持协调发展的原则C.确保形成全社会参与的大扶贫格局D.确保贫困县全部脱贫摘帽【答案】：AD49.教师实现人生价值体现在（）。A.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献C.人生价值体现在个人同自身的关系中D.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中【答案】：BCD50.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A.舆论是教师道德评价的唯一手段B.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用C.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断D.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈【答案】：BCD51.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.合同管理B.按需设岗C.自由竞争D.择优聘用【答案】：ABD52.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.体罚学生，经教育不改的。B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。D.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的【答案】：ABD53.高等学