第11课 远离易燃易爆物品 教学设计-2024-2025学年生命安全教育一年级武汉版

第11课远离易燃易爆物品教学设计-2024-2025学年生命安全教育一年级武汉版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第11课远离易燃易爆物品教学设计-2024-2025学年生命安全教育一年级武汉版设计意图嘿，亲爱的一年级小宝贝们！今天我们要一起探索一个超级重要的主题——“远离易燃易爆物品”。这个主题可是和我们的生活息息相关哦！我们要通过这节课，让大家明白易燃易爆物品的危险性，学会如何安全地与它们相处。接下来，我们就来一场充满乐趣和安全意识的冒险之旅吧！🚀💥👏🏻🌈核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.安全意识：通过了解易燃易爆物品的特性，提高学生识别和规避潜在危险的能力；2.生命教育：引导学生认识生命的重要性，培养尊重生命、珍爱生命的态度；3.逻辑思维：通过案例分析和小组讨论，提升学生的逻辑思维能力和问题解决能力；4.合作交流：鼓励学生与他人分享观点，增强沟通协作能力。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：识别易燃易爆物品，了解其特性，掌握安全防范措施。

-**具体细节**：

-通过图片和实例，让学生识别常见的易燃易爆物品，如酒精、烟花爆竹等。

-讲解易燃易爆物品的物理和化学特性，如易燃性、爆炸性、腐蚀性等。

-强调在日常生活中如何避免接触这些物品，以及在发生意外时的应对措施。

2.教学难点

-**难点内容**：理解易燃易爆物品的危险性，并能在实际生活中正确应用安全知识。

-**具体细节**：

-学生可能难以理解化学性质如何转化为实际生活中的危险情境。

-如何在日常生活中将安全知识转化为具体行为，如正确存放易燃物品、远离火源等。

-通过角色扮演和情景模拟，帮助学生将理论知识与实际行为相结合，提高安全意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有武汉版一年级生命安全教育教材，特别是第11课“远离易燃易爆物品”的相关内容。

2.辅助材料：准备与易燃易爆物品相关的图片、动画视频，以及安全标识的图表，以便直观展示。

3.实验器材：虽然本课不涉及实验，但可准备一些小型模型或图片，以帮助学生理解易燃易爆物品的物理特性。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保教室内有足够的空间进行角色扮演和情景模拟。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-具体分析：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示易燃易爆物品的图片和案例，设计问题如“你在家中见过哪些易燃易爆物品？”和“如果遇到火灾，你会怎么做？”

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-具体分析：学生通过阅读了解到易燃易爆物品的基本知识，思考问题后，提交笔记或思维导图，展示对知识的初步理解。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-举例：学生通过观看安全知识视频，学习如何正确处理易燃物品。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-具体分析：以故事引入，讲述一个因接触易燃物品而引发火灾的真实案例，讲解易燃易爆物品的特性和安全知识。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-具体分析：学生在小组讨论中分享自己的预习成果，通过角色扮演模拟火灾逃生，提出疑问并讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-举例：通过小组合作，学生设计并展示一个家庭安全检查清单，增强安全意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-具体分析：作业包括设计一个安全标志，拓展资源包括安全知识书籍和网站。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-具体分析：学生通过完成作业巩固知识，利用拓展资源进行深入学习，反思自己的学习过程。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-举例：学生通过制作安全手册，将所学知识应用于实际生活中，并通过反思总结提高自我保护能力。知识点梳理1.易燃易爆物品的定义和特性

-易燃物品：指在常温下容易燃烧的物质，如汽油、酒精等。

-易爆物品：指在一定条件下容易发生爆炸的物质，如烟花爆竹、火药等。

-特性：易燃易爆物品具有燃烧和爆炸的潜在危险，可能对人类生命和财产安全造成严重威胁。

2.常见的易燃易爆物品

-汽油、酒精、油漆等液体燃料

-烟花爆竹、火药、炸药等固体燃料

-电池、充电宝等电子产品

-氧气、压缩空气等气体

3.易燃易爆物品的危害

-生命安全：易燃易爆物品可能引发火灾、爆炸等事故，造成人员伤亡。

-财产损失：火灾、爆炸等事故可能导致财产损失。

-环境污染：爆炸、火灾等事故可能造成环境污染。

4.预防易燃易爆物品事故的措施

-储存安全：易燃易爆物品应储存在通风、阴凉、干燥、远离火源的地方。

-使用安全：使用易燃易爆物品时，应严格遵守操作规程，防止误操作。

-灭火安全：掌握灭火器的使用方法，学会扑救初起火灾。

-应急逃生：熟悉逃生路线，学会使用灭火器、防毒面具等逃生器材。

5.生活中的安全常识

-禁止在易燃易爆物品附近吸烟、用火。

-不随意丢弃烟蒂、火柴等易燃物品。

-保持室内通风，防止可燃气体积聚。

-定期检查家用电器，防止漏电、短路等事故发生。

-遵守消防安全规定，不占用消防通道。

6.火灾逃生与自救

-保持冷静，迅速判断火势和逃生路线。

-低姿匍匐逃生，避免吸入浓烟。

-使用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有害气体。

-关闭门窗，防止火势蔓延。

-利用逃生通道、安全梯等设施逃生。

-如遇火势过大，应立即报警并等待救援。

7.灭火器的使用方法

-拔掉保险销。

-对准火焰根部喷射。

-保持适当距离，避免灭火器爆炸。

-连续喷射，直至火势得到控制。

8.防火器材的使用与维护

-熟悉各种防火器材的使用方法，如灭火器、消防栓等。

-定期检查防火器材的有效性，确保其在紧急情况下能够正常使用。

-保持消防通道畅通，不堆放杂物。

9.家庭安全检查

-定期检查家中电线、插座、燃气管道等，防止漏电、漏气等事故发生。

-检查家中的消防器材是否完好，如灭火器、防毒面具等。

-教育家庭成员掌握火灾逃生与自救知识。

10.社会安全意识

-遵守交通安全规则，防止交通事故发生。

-遵守公共场所秩序，不拥挤、不推搡。

-积极参与社会公益活动，提高自身安全意识。教学反思与改进嘿，亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我在“远离易燃易爆物品”这节课后的反思和改进计划。这节课对我来说是一次全新的挑战，也是一次宝贵的经验积累。

首先，我想说的是，课堂上的互动真的很重要。我发现，当学生们有机会参与到讨论和活动中时，他们的学习兴趣明显提高了。比如，在小组讨论环节，学生们不仅积极分享自己的看法，还互相纠正错误，这种合作学习的氛围让我感到非常欣慰。

不过，我也发现了一些问题。有些学生对于易燃易爆物品的危险性理解还不够深刻，他们在讨论中提到的防范措施也相对简单。这让我意识到，我们需要更深入地探讨这些知识，让他们真正理解这些物品的危险性。

此外，我还发现，在讲解易燃易爆物品的特性时，学生们对化学术语的理解存在困难。这让我意识到，我们需要在教学中适当降低难度，用更简单、更贴近生活的语言来解释这些概念。

基于以上反思，我制定了以下改进措施：

1.**增加互动环节**：在未来的教学中，我会设计更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2.**丰富教学资源**：我会尝试使用更多样化的教学资源，如动画、故事、游戏等，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

3.**简化教学语言**：在讲解复杂概念时，我会尽量使用简单易懂的语言，或者通过实例来帮助学生理解。

4.**加强课后反馈**：我会鼓励学生课后进行反思，并收集他们的反馈意见，以便不断改进教学方法。

最后，我想说，教学是一个不断学习和改进的过程。每一次的反思和改进都是为了更好地服务于我们的学生，让他们在安全知识的学习中受益。让我们一起努力，为孩子们创造一个更安全、更美好的学习环境吧！🌟📚👨‍🏫👩‍🏫课后作业1.**安全标志设计**

-**题目**：请你设计一个安全标志，提醒人们远离易燃易爆物品。

-**要求**：使用简单的线条和符号，确保标志易于识别和记忆。

-**答案示例**：

-图案：一个红色的圆圈中有一个易燃物品的符号，周围用一圈斜杠表示禁止。

-附加文字：远离易燃易爆物品，确保生命安全！

2.**家庭安全检查清单**

-**题目**：根据所学知识，填写以下家庭安全检查清单。

-**要求**：列出至少5项家庭安全检查的内容，并说明每项内容的重要性。

-**答案示例**：

-检查家中电线是否有破损。

-确保燃气管道无泄漏。

-定期检查灭火器是否过期。

-检查门窗是否安装牢固，防止气体泄漏。

-确保楼梯和逃生通道畅通无阻。

3.**火灾逃生路线图**

-**题目**：请为你的家绘制一个火灾逃生路线图。

-**要求**：标注出房间的出口、灭火器的位置以及安全逃生路线。

-**答案示例**：

-图中标注每个房间的出口和最近的灭火器。

-路线图应简洁明了，便于在紧急情况下快速识别。

4.**故事续写**

-**题目**：续写以下故事，故事背景是家中发生火灾，但最终安全逃生。

-**要求**：确保故事符合安全逃生的原则，鼓励创造性思维。

-**答案示例**：

“今天晚上，我在家中写作业，突然闻到一股刺鼻的气味。我赶紧跑出房间，发现客厅冒出了浓烟。我立刻按照平时练习的逃生路线，低姿匍匐前进，找到了最近的安全出口。我和家人一起逃离了火灾现场，感谢我们学过的安全知识救了我们的命。”

5.**安全知识问答**

-**题目**：以下是一些关于易燃易爆物品的安全知识问题，请回答。

-**要求**：对每个问题进行简要回答。

-**答案示例**：

-什么物品属于易燃物品？答：汽油、酒精、油漆等液体燃料。

-如何避免易燃物品引起火灾？答：不随意丢弃烟蒂、火柴，保持室内通风。

-火灾发生时，应该怎么做？答：保持冷静，迅速判断火势和逃生路线，低姿匍匐逃生，使用湿毛巾捂住口鼻。

-什么是易爆物品？答：烟花爆竹、火药、炸药等固体燃料。

-如何使用灭火器？答：拔掉保险销，对准火焰根部喷射，保持适当距离，连续喷射。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了“远离易燃易爆物品”这一重要主题。通过这节课，我们了解了易燃易爆物品的定义、特性、危害以及预防措施。以下是我们今天学习的主要内容：

1.**易燃易爆物品的定义**：易燃物品指容易燃烧的物质，如汽油、酒精等；易爆物品指在一定条件下容易发生爆炸的物质，如烟花爆竹、火药等。

2.**易燃易爆物品的特性**：易燃易爆物品具有燃烧和爆炸的潜在危险，可能对人类生命和财产安全造成严重威胁。

3.**常见的易燃易爆物品**：汽油、酒精、油漆、烟花爆竹、火药、电池、充电宝、氧气、压缩空气等。

4.**预防易燃易爆物品事故的措施**：储存安全、使用安全、灭火安全、应急逃生等。

5.**生活中的安全常识**：禁止在易燃易爆物品附近吸烟、用火；不随意丢弃烟蒂、火柴等易燃物品；保持室内通风，防止可燃气体积聚。

6.**火灾逃生与自救**：保持冷静，迅速判断火势和逃生路线，低姿匍匐逃生，使用湿毛巾捂住口鼻，关闭门窗，利用逃生通道、安全梯等设施逃生。

7.**灭火器的使用方法**：拔掉保险销，对准火焰根部喷射，保持适当距离，连续喷射。

8.**防火器材的使用与维护**：熟悉各种防火器材的使用方法，定期检查防火器材的有效性，保持消防通道畅通。

9.**家庭安全检查**：定期检查家中电线、插座、燃气管道等，检查消防器材是否完好，教育家庭成员掌握火灾逃生与自救知识。

当堂检测：

1.**选择题**

-下列哪种物品属于易爆物品？（）

A.汽油

B.酒精

C.烟花爆竹

D.氧气

-火灾发生时，以下哪种行为是正确的？（）

A.高姿快跑

B.低姿匍匐前进

C.坐在地上等待救援

D.返回火源寻找物品

2.**简答题**

-简述在日常生活中如何预防火灾发生。

3.**案例分析**

-某学生在家中玩火，导致房间起火。请分析这起火灾发生的原因，并提出预防措施。

4.**实验操作**

-请演示如何正确使用灭火器。

5.**小组讨论**

-小组讨论：如何提高家庭消防安全意识？板书设计①易燃易爆物品的定义与特性

-定义：易燃物品、易爆物品

-特性：燃烧、爆炸的潜在危险

②常见的易燃易爆物品

-液体燃料：汽油、酒精、油漆

-固体燃料：烟花爆竹、火药、炸药

-电子产品：电池、充电宝

-气体：氧气、压缩空气

③易燃易爆物品的危害

-生命安全：火灾、爆炸事故

-财产损失：火灾、爆炸导致财产损失

-环境污染：火灾、爆炸造成环境污染

④预防易燃易爆物品事故的措施

-储存安全：通风、阴凉、干燥、远离火源

-使用安全：遵守操作规程，防止误操作

-灭火安全：掌握灭火器的使用方法

-应急逃生：熟悉逃生路线，使用逃生器材

⑤生活中的安全常识

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