八年级生物上册 18.1《微生物在生物圈中的作用》教学设计 （新版）北师大版

八年级生物上册18.1《微生物在生物圈中的作用》教学设计（新版）北师大版主备人备课成员教材分析嘿，同学们！今天咱们要学习的是北师大版八年级生物上册的18.1章节——《微生物在生物圈中的作用》。这个章节，哎呀，真是生动有趣呢！咱们会一起探索那些肉眼看不见的小生命，它们在咱们这个大地球里扮演着多么重要的角色呀！😊核心素养目标培养学生观察能力，让学生通过实验观察微生物的形态和作用，提升学生的科学探究素养。增强学生的生物知识运用能力，通过分析微生物在生态系统中的作用，提高学生的生物科学思维。同时，引导学生关注生态环境，培养他们的社会责任感和可持续发展意识。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：微生物的种类及其在自然界中的作用。例如，讲解细菌和真菌在分解有机物、促进物质循环中的关键角色。

-重点二：微生物与人类生活的关系。举例说明微生物在食品发酵、医药生产中的应用。

2.教学难点

-难点一：微生物的观察与识别。由于微生物微小，学生难以直接观察，因此难点在于如何通过显微镜观察微生物的形态，并学会识别不同种类的微生物。

-难点二：微生物与生态系统的关系。学生需要理解微生物在生态系统中的复杂作用，包括它们如何影响其他生物和环境。

-难点三：微生物实验操作。微生物实验需要严格的操作步骤，学生可能难以掌握无菌操作等关键技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《八年级生物上册》教材，并准备好相应的教学参考书。

2.辅助材料：准备与微生物形态、作用相关的图片、图表和科普视频，以便于学生直观理解。

3.实验器材：提前检查显微镜、培养皿、无菌操作箱等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够分组进行实验和讨论。教学流程一、导入新课（5分钟）

-提问：同学们，你们知道微生物吗？你们在生活中见过哪些微生物的例子？

-展示生活中常见的微生物图片，如酸奶、泡菜、霉菌等，引发学生思考。

-引出课题：《微生物在生物圈中的作用》。

二、新课讲授（20分钟）

1.微生物的种类及其在自然界中的作用（5分钟）

-介绍微生物的概念，分类，以及它们在自然界中的广泛分布。

-通过图片和视频展示微生物的形态特点，如细菌、真菌、病毒等。

-举例说明微生物在分解有机物、促进物质循环中的关键作用。

2.微生物与人类生活的关系（5分钟）

-讲解微生物在食品发酵、医药生产中的应用，如酸奶、泡菜的制作。

-引导学生思考微生物在生活中的重要性，培养他们的生活常识。

3.微生物实验观察（10分钟）

-分组进行显微镜观察实验，让学生亲自操作，观察微生物的形态。

-教师现场指导，讲解显微镜的使用方法和注意事项。

-学生汇报观察结果，讨论不同微生物的特点。

三、实践活动（10分钟）

1.实验操作练习（5分钟）

-学生分组进行无菌操作练习，如制作培养基、接种细菌等。

-教师巡视指导，纠正学生的操作错误。

2.案例分析（5分钟）

-提供一个与微生物相关的实际案例，如环境污染与微生物的关系。

-学生分组讨论，分析案例，提出解决方案。

3.互动问答（5分钟）

-教师提出与微生物相关的问题，如“微生物在生态系统中的作用有哪些？”

-学生举手回答，教师点评并给予鼓励。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.微生物的种类及特点（5分钟）

-举例回答：细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，真菌具有菌丝、子实体等结构。

2.微生物在生态系统中的作用（5分钟）

-举例回答：微生物在分解有机物、促进物质循环、维持生态平衡等方面发挥着重要作用。

3.微生物与人类生活的关系（5分钟）

-举例回答：微生物在食品发酵、医药生产、环境保护等方面与人类生活密切相关。

五、总结回顾（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调微生物在自然界和人类生活中的重要性。

-提醒学生关注微生物研究的发展，激发他们的学习兴趣。

-布置课后作业，如收集有关微生物的资料，撰写一篇短文。

用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《微生物的世界》：这本书详细介绍了微生物的分类、形态、生态作用以及与人类生活的关系，适合学生深入了解微生物的奥秘。

-《微生物与环境保护》：这本书探讨了微生物在环境保护中的作用，以及人类活动如何影响微生物的生存环境，有助于学生树立环保意识。

-《微生物与食品科学》：这本书介绍了微生物在食品发酵、保存和加工中的应用，让学生了解微生物在食品工业中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集有关微生物的图片、视频等资料，通过互联网或图书馆资源进行自主学习。

-布置探究任务，如观察家庭中的微生物，分析微生物在家庭环境中的作用。

-鼓励学生参与微生物实验，如制作酸奶、泡菜等，亲身体验微生物在食品制作中的作用。

3.知识点全面，实用性强的拓展内容：

-微生物在医药领域的应用：介绍微生物在抗生素、疫苗等医药产品中的作用，以及微生物药物的研究进展。

-微生物在环境保护中的作用：探讨微生物在治理污染、净化水质、修复土壤等方面的应用。

-微生物在生物能源开发中的应用：介绍微生物在生物柴油、生物天然气等生物能源开发中的作用。

-微生物在生物技术产业中的应用：探讨微生物在发酵工程、基因工程等生物技术产业中的应用。

-微生物与人类健康的关系：分析微生物在人体健康中的作用，以及如何通过调节肠道微生物平衡来预防疾病。内容逻辑关系①微生物的种类及其在自然界中的作用

-重点知识点：微生物的分类、形态特点、生态作用。

-关键词：细菌、真菌、病毒、分解者、物质循环。

-重点句子：微生物是自然界中不可或缺的分解者，它们在物质循环中发挥着重要作用。

②微生物与人类生活的关系

-重点知识点：微生物在食品发酵、医药生产、环境保护中的应用。

-关键词：食品发酵、医药生产、环境保护、益生菌、抗生素。

-重点句子：微生物在食品发酵中起到关键作用，如制作酸奶、泡菜等。

③微生物实验观察与操作

-重点知识点：显微镜的使用、无菌操作、微生物的观察与识别。

-关键词：显微镜、无菌操作、培养皿、接种、观察结果。

-重点句子：通过显微镜观察微生物，可以清晰地看到它们的形态，从而进行识别和分类。教学反思嗯，今天这节课过得还挺有意思的。咱们一起探索了微生物这个神秘的领域，感觉学生们的兴趣挺高的。不过，回顾一下，有几个点我觉得可以再深挖一下。

首先，我发现学生对微生物的种类和作用理解得比较快，但是当涉及到显微镜观察和实验操作时，有些学生显得有些手忙脚乱。看来，我在接下来的教学中，需要更加注重实验操作的细节教学，比如无菌操作的重要性，以及如何正确使用显微镜。我记得有个学生问我：“老师，我们为什么要用无菌操作呢？”我觉得这是一个很好的问题，我应该更早地引入这个概念，让学生明白实验的科学性和严谨性。

其次，我在讲解微生物与人类生活的关系时，发现有的学生对于食品发酵和医药生产中的微生物应用比较感兴趣，但也有一些学生对此不太感冒。我意识到，我在教学过程中可能没有很好地激发学生的兴趣，尤其是在引入一些比较抽象的概念时。我打算在今后的教学中，尝试结合更多的实际案例和生活实例，让学生们能够更加直观地感受到微生物在我们生活中的重要性。

再说说小组讨论环节，我觉得学生们在讨论微生物在生态系统中的作用时，表现出了很好的合作精神。但是，我发现有些学生在讨论时容易偏离主题，讨论变