甘肃省临泽县七年级地理下册 第八章 第四节 法国教学设计 （新版）湘教版

甘肃省临泽县七年级地理下册第八章第四节法国教学设计（新版）湘教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索的是法国这个充满魅力的国家。翻开地理课本，我们来到第八章第四节，看看法国的地理特色。咱们先聊聊法国的自然风光，比如法国的浪漫之都巴黎，还有法国的香槟产区，还有法国的田园风光，这些是不是都让人心驰神往呢？咱们将通过本节课的学习，一起来揭开法国的神秘面纱！🌟核心素养目标分析同学们，今天我们要通过学习法国的地理知识，培养几个重要的核心素养。首先，我们要提升地理空间思维，通过观察地图，理解法国的地理位置和地形地貌。其次，我们要增强文化理解能力，了解法国的历史文化和风土人情。最后，我们要培养全球意识，认识到不同国家之间的相互联系和多样性。这些核心素养将帮助我们更好地认识世界，拓宽视野。🌍✨教学难点与重点1.教学重点

-**重点一：法国的地理位置与地形**

明确法国在欧洲的位置，包括经纬度范围、与周边国家的接壤情况，以及法国的地形特征，如平原、山地、丘陵的分布。例如，强调法国北部是平原，南部是山地，这是法国地形的主要特征。

-**重点二：法国的主要城市及其特色**

了解法国的主要城市，如巴黎、马赛、里昂等，及其各自的历史文化背景和城市特色。例如，巴黎以其艺术和时尚闻名，而马赛则以其地中海风情著称。

-**重点三：法国的经济发展与农业特色**

认识法国的经济发展模式和农业特点，如葡萄酒产业、时尚产业等。例如，讲解法国如何利用其气候优势发展葡萄酒产业。

2.教学难点

-**难点一：法国的地形分布与影响**

理解法国地形对气候、河流、交通等方面的具体影响。例如，山地地区如何影响气候分布和交通线路的选择。

-**难点二：法国文化的多元性**

探讨法国文化中不同地区和民族的融合，以及这些文化特征如何体现在日常生活和艺术作品中。例如，如何分析法国各地区的方言和节日习俗。

-**难点三：法国的经济发展与全球化的关系**

分析法国经济在全球经济中的地位，以及全球化对法国经济的影响。例如，探讨法国如何在全球化中保持其经济特色。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册新版《地理》教材，特别是第八章第四节的内容。

2.辅助材料：准备法国地图、城市风光图片、法国葡萄酒产区分布图等，以及相关的视频资料，如法国城市风光片或农业生产的纪录片。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需实验器材。

4.教室布置：利用教室的多媒体设备展示图片和视频，设置讨论区，让学生分组讨论法国的地形、文化和经济特点。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对法国有什么印象？它有哪些著名的地方？”

展示一些关于法国的图片或视频片段，如埃菲尔铁塔、卢浮宫、巴黎时装秀等，让学生初步感受法国的魅力或特点。

简短介绍法国的基本概念，包括它的地理位置、历史背景和文化特色，为接下来的学习打下基础。

二、法国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法国的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法国的定义，包括其主要地理特征、行政区划以及主要城市分布。

详细介绍法国的地理组成部分，如地形地貌、气候类型、主要河流等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、法国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法国的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法国案例进行分析，如法国的葡萄酒文化、艺术教育体系等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法国的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法国的经验。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与法国相关的主题进行深入讨论，如法国的教育体系、环保政策等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法国相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法国的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法国的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法国的地理位置、文化特色、经济特点等。

强调法国在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法国的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法国的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们选择一个感兴趣的主题进行深入研究。教学资源拓展1.拓展资源：

-**法国历史与文化**：介绍法国的历史发展脉络，包括凯尔特人、罗马帝国、法兰克王国等历史时期，以及法国大革命、拿破仑时代等重要历史事件。同时，探讨法国的文化遗产，如卢浮宫、凡尔赛宫等著名建筑，以及法国文学、艺术、音乐等方面的成就。

-**法国地理与环境**：深入研究法国的地理环境，包括其地形、气候、河流等自然地理特征，以及法国的农业、工业和旅游业等经济活动。

-**法国政治与社会**：介绍法国的政治体制，包括议会制度、总统选举等，以及法国的社会结构、教育体系、医疗保健等社会问题。

2.拓展建议：

-**历史与文化**：鼓励学生阅读《法国大革命史》、《拿破仑传》等书籍，通过历史小说或纪录片了解法国的历史文化。

-**地理与环境**：推荐学生观看《地球脉动》中关于法国的自然景观部分，或者阅读《法国地理》等地理科普书籍。

-**政治与社会**：组织学生讨论法国的政治制度，如通过模拟联合国活动，让学生扮演不同角色，体验国际政治的复杂性。

-**艺术与建筑**：参观法国艺术博物馆或在线浏览法国艺术家的作品，如德拉克罗瓦、雷诺阿等人的画作。

-**语言学习**：提供在线法语学习资源，如Duolingo、RosettaStone等，鼓励学生学习法语，了解法国的语言文化。

-**实地考察**：如果条件允许，组织学生进行实地考察，如参观法国的博物馆、历史遗迹或乡村，亲身体验法国的文化和生活方式。

-**跨学科研究**：鼓励学生进行跨学科研究，例如将法国的葡萄酒产业与经济、地理、历史等领域相结合，进行综合分析。板书设计①法国地理位置

-经纬度：西经4°至6°，北纬44°至52°

-邻国：比利时、卢森堡、德国、瑞士、意大利、西班牙、安道尔

-地形特征：平原、丘陵、山地

-主要河流：塞纳河、卢瓦尔河、罗讷河

②法国主要城市

-巴黎：法国首都，世界著名的艺术和时尚中心

-马赛：地中海沿岸重要港口城市，法国第二大城市

-里昂：法国东部城市，工业和交通中心

③法国经济特点

-葡萄酒产业：法国是世界著名的葡萄酒生产国

-时尚产业：巴黎是世界时尚之都，拥有众多国际知名品牌

-工业与农业：法国的工业基础雄厚，农业以畜牧业和园艺业为主

④法国文化特色

-艺术与建筑：卢浮宫、凡尔赛宫、埃菲尔铁塔等

-文学：雨果、巴尔扎克等法国文学巨匠

-音乐：歌剧、古典音乐等

⑤法国政治体制

-共和国体制：总统制、议会制相结合

-主要政党：共和党、社会党、绿党等

⑥法国教育体系

-初等教育：小学教育，强调基础知识和技能培养

-中等教育：中学教育，分为普通中学、技术中学和职业中学

-高等教育：大学和高等专业学院，提供本科、硕士和博士教育典型例题讲解1.例题：

法国位于欧洲西部，大部分地区属于什么气候类型？

答案：法国大部分地区属于温带海洋性气候。

2.例题：

法国的主要河流有哪些？它们流向何处？

答案：法国的主要河流有塞纳河、卢瓦尔河和罗讷河。它们大多自南向北流。

3.例题：

法国的主要城市巴黎，其著名地标有哪些？

答案：巴黎的著名地标包括埃菲尔铁塔、卢浮宫、巴黎圣母院和凯旋门等。

4.例题：

法国是世界上最著名的葡萄酒生产国之一，其主要葡萄酒产区分布在哪里？

答案：法国的主要葡萄酒产区分布在南部的波尔多地区和北部的香槟产区。

5.例题：

法国在历史上经历了哪些重要的事件？

答案：法国在历史上经历了凯尔特人入侵、罗马帝国统治、法兰克王国建立、法国大革命、拿破仑时期等重要事件。

补充说明和举例：

6.例题：

法国的主要地形特征是什么？

答案：法国的主要地形特征包括巴黎盆地、阿尔卑斯山脉和中央高原等。

举例：巴黎盆地位于法国北部，是一个广阔的平原，是法国的主要农业区。

7.例题：

法国的主要城市马赛，其地理位置和特点是什么？

答案：马赛位于法国东南部，濒临地中海，是法国最大的港口城市，以其地中海风情和美食闻名。

举例：马赛以其美味的海鲜料理而著称，如马赛鱼汤和海鲜沙拉。

8.例题：

法国的时尚产业是如何发展起来的？

答案：法国的时尚产业起源于18世纪的洛可可时期，经过数百年的发展，巴黎成为世界时尚之都，拥有众多国际知名品牌。

举例：法国的时尚品牌如路易威登（LouisVuitton）、香奈儿（Chanel）和迪奥（Dior）等享誉全球。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在讲解法国的地理、文化、经济等内容时，我尝试使用了多媒体教学手段，如图片、视频等，这样可以更加直观地展示法国的风光和文化特色，提高学生的学习兴趣。

2.强化互动讨论：在课堂教学中，我鼓励学生参与讨论，提出自己的看法，这样可以培养学生的批判性思维和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我尝试了多种教学方法，但发现部分学生在课堂上还是不够积极，参与讨论的积极性不高。

2.教学内容深度不够：在讲解法国的历史文化时，可能过于简略，没有深入挖掘其背后的历史和文化内涵。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和课后作业来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.深化教学内容：在讲解法国的历史文化时，我将更加注重深入挖掘，引入更多的历史资料和文化故事，让学生对法国有更全面的认识。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将尝试引入课堂表现评价、小组合作评价、项目评价等多种评价方式，让学生在各个方面的表现都能得到体现。

4.加强课程整合：将法国的地理、历史、文化、经济等内容进行整合，让学生在学习过程中能够建立起知识之间的联系，形成完整的知识体系。

5.关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点和需求，提供个性化的辅导和指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，大部分同学能够积极回答问题，对于法国的地理位置、地形地貌、主要城市和文化特色等内容有较好的理解和记忆。在讨论环节，学生们能够结合自己的知识储备，提出一些有见地的观点，显示出良好的思辨能力。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，各小组都能够围绕法国的某个特定主题进行深入探讨，如法国的葡萄酒产业、艺术教育体系等。小组展示时，学生们能够清晰、有条理地陈述自己的观点，并能够接受其他小组的提问和反馈。

3.随堂测试：通过随堂测试，可以了解到学生对法国地理知识的掌握程度。测试结果显示，学生对法国的地理位置、主要城市和地形特征掌握较好，但在法国的历史文化、经济特点等方面还有待加强。

4.课后作业反馈：课