第三十五课 在生活中成长（教学设计）-北师大版心理健康六年级下册

第三十五课在生活中成长（教学设计）-北师大版心理健康六年级下册主备人备课成员教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进北师大版心理健康六年级下册的第三十五课——《在生活中成长》。这节课可是非常实用的哦！它将带领我们一起探索如何在日常生活中学会独立思考和解决问题，从而实现个人成长。别小看这些生活中的小问题，它们可是帮助我们成长为独立、自信的人的关键呢！🌟核心素养目标分析1.增强自我认知能力，认识到个人成长与生活经验的紧密联系。

2.提升问题解决能力，学会运用合理策略应对生活中的挑战。

3.培养独立思考的习惯，形成积极向上的人生态度。

4.强化合作与沟通意识，学会与他人共同成长。重点难点及解决办法重点：

1.理解个人成长与生活经验的关系，认识到每一次经历都是成长的契机。

2.学习并实践有效的问题解决策略，如分析问题、制定计划、执行与反思。

难点：

1.学会独立思考，避免依赖他人意见。

2.在面对复杂问题时，能够灵活运用多种策略。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，让学生深入理解成长与经验的关系。

2.引导学生参与小组讨论，鼓励他们提出不同的解决策略，培养独立思考能力。

3.设计实际操作环节，让学生在解决具体问题的过程中，练习和巩固所学策略。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，确保学生理解核心概念。

2.通过角色扮演活动，让学生亲身体验不同情境下的成长挑战，提高解决问题的能力。

3.利用案例研究，引导学生分析真实生活中的成长故事，增强理论与实践的联系。

4.设计“成长日记”项目，让学生记录自己的成长经历，培养反思习惯。

5.运用多媒体资源，如视频、图片，丰富教学内容，激发学习兴趣。教学过程**一、导入新课**

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个非常重要的话题——《在生活中成长》。你们有没有想过，我们每天经历的小事，其实都是我们成长的宝贵财富呢？让我们一起来看看，如何从日常生活中汲取成长的养分吧！

**二、新课导入**

1.**提问互动**：

-你们觉得生活中有哪些小事可以让我们学到东西？

-你们遇到过哪些困难，又是怎么解决的？

2.**展示图片**：

-展示一些日常生活中的图片，如孩子学习走路、学生参加比赛等，引导学生思考这些图片背后的成长故事。

3.**小组讨论**：

-将学生分成小组，让他们讨论刚才的图片，分享自己的看法。

**三、课文主旨内容探究**

1.**阅读课文**：

-同学们，接下来请你们打开课本，阅读《在生活中成长》这篇文章，注意找出文中提到的成长经历和问题解决方法。

2.**分享心得**：

-各小组派代表分享阅读心得，讨论文中提到的成长经历和问题解决方法。

3.**案例分析**：

-我将给大家讲一个故事，这个故事中的人物是如何在生活中成长的。请同学们认真听，并思考这个故事给我们的启示。

**故事**：小明的成长故事

-小明是一个很普通的孩子，他从小就很听话，但是一直缺乏自信。有一天，他遇到了一个机会，参加了一场演讲比赛。在比赛前，小明非常紧张，但是他告诉自己：“我可以的！”在比赛中，小明充分发挥了自己的潜力，赢得了比赛。这次经历让小明变得自信起来，他也明白了，只要努力，就一定能克服困难。

4.**讨论与反思**：

-这个故事给了我们什么启示？我们在生活中应该如何面对困难和挑战？

**四、全文侧重点**

1.**成长经历**：

-通过阅读和分析案例，让学生认识到每个人都在不断成长，每一次经历都是成长的机会。

2.**问题解决**：

-学习并实践有效的问题解决策略，如分析问题、制定计划、执行与反思。

3.**独立思考**：

-学会独立思考，避免依赖他人意见，形成自己的观点。

4.**合作与沟通**：

-学会与他人合作，共同解决问题，提高沟通能力。

**五、实际性教学内容**

1.**角色扮演**：

-将学生分成小组，让他们扮演故事中的角色，重现故事情节，体验成长过程。

2.**成长日记**：

-每位学生记录自己的成长日记，分享自己的成长经历和感悟。

3.**小组讨论**：

-各小组讨论如何将所学知识应用到实际生活中，分享自己的经验和建议。

4.**课堂总结**：

-总结本节课的重点内容，强调成长的重要性，鼓励学生在生活中不断探索、成长。

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够从生活中汲取成长的养分，不断成长、进步！记住，每一次经历都是一次成长的机会，勇敢面对挑战，相信自己，你们一定能够成为更好的自己！加油！🌟🌱知识点梳理1.**成长与生活经验的关系**：

-生活中的每一次经历都是个人成长的机会。

-通过日常生活中的小事，我们可以学到很多关于自我认知、情感管理、人际交往等方面的知识。

2.**问题解决策略**：

-分析问题：明确问题的本质和关键点。

-制定计划：根据问题的特点，制定切实可行的解决方案。

-执行计划：按照计划行动，并保持耐心和毅力。

-反思与总结：在问题解决后，回顾整个过程，总结经验教训。

3.**独立思考的重要性**：

-避免盲目跟从，形成自己的观点和判断。

-学会独立思考，有助于提高个人的判断力和决策能力。

4.**合作与沟通**：

-在解决问题时，与他人合作可以集思广益，提高解决问题的效率。

-沟通是合作的基础，学会有效沟通，可以增进彼此的了解和信任。

5.**情感管理**：

-学会识别和表达自己的情感，避免情绪化决策。

-理解他人的情感，提高同理心，促进人际关系的和谐。

6.**自我认知**：

-认识自己的优点和不足，明确自己的价值观和人生目标。

-根据自我认知，制定适合自己的成长计划。

7.**成长日记的撰写**：

-定期记录自己的成长经历和感悟。

-通过写成长日记，可以更好地了解自己，提高自我认知。

8.**案例分析**：

-通过分析真实案例，学习他人的成长经历和问题解决方法。

-从案例中汲取经验，为自己的成长提供借鉴。

9.**多媒体资源的应用**：

-利用视频、图片等多媒体资源，丰富教学内容，提高学习兴趣。

10.**小组讨论与合作**：

-在课堂上，通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

-在实践中，学会与他人共同解决问题，提高团队合作能力。板书设计①**标题**：在生活中成长

②**知识点**：

-个人成长与生活经验的联系

-问题解决策略：分析问题、制定计划、执行、反思

-独立思考的重要性

-合作与沟通的技巧

-情感管理方法

-自我认知与价值观

-成长日记的撰写

③**词句**：

-“每一次经历都是成长的契机”

-“分析问题，制定计划，执行，反思”

-“独立思考，形成自己的观点”

-“有效沟通，增进理解”

-“认识自己，明确目标”

-“记录成长，反思自我”

-“案例学习，汲取经验”教学反思与改进亲爱的同学们，今天我们的《在生活中成长》这节课就要结束了。在回顾这节课的教学过程时，我有一些反思和改进的想法，想和大家分享一下。

首先，我觉得这节课的教学效果还是不错的。通过案例分析和角色扮演，同学们对“成长”这个概念有了更深刻的理解。在讨论环节，大家积极参与，分享了自己的生活经验和感悟，这让我非常欣慰。但是，我也发现了一些需要改进的地方。

1.**反思活动设计**：

-**课后调查问卷**：我会在课后发放一份调查问卷，询问同学们对这节课的感受和建议。通过问卷，我可以了解同学们是否真正掌握了课程内容，以及他们对教学方法的看法。

-**小组讨论反思**：在课后，我会要求每个小组就本节课的学习内容进行反思讨论，并形成书面报告。这样可以帮助同学们巩固所学知识，同时也让我了解到他们在学习过程中遇到的问题。

2.**改进措施**：

-**丰富教学案例**：我发现有些同学对理论知识的理解还不够深入，所以我计划在未来的教学中，增加更多贴近生活的案例，让同学们更容易理解和接受。

-**增强互动性**：在讨论环节，我发现部分同学比较内向，不太愿意表达自己的观点。为了提高他们的参与度，我会在接下来的教学中，设计更多互动环节，如小组辩论、小组游戏等，让大家在轻松愉快的氛围中学习。

-**个性化指导**：针对不同学生的学习风格和需求，我会在课后进行个性化指导，帮助他们解决学习中的问题，提高学习效果。

-**反馈与评价**：我会及时给予同学们反馈和评价，让他们了解自己的进步和不足，激发他们的学习动力。课堂小结，当堂检测同学们，我们今天一起探索了《在生活中成长》这个主题，现在让我们来做一个简单的课堂小结，同时进行当堂检测，看看大家掌握了哪些知识点。

**课堂小结：**

1.**成长的意义**：我们讨论了成长不仅仅是年龄的增长，更是我们在生活经历中不断学习、进步的过程。每个人都在不断成长，每一次经历都是我们成长的宝贵财富。

2.**问题解决策略**：我们学习了如何面对生活中的问题，包括分析问题、制定计划、执行和反思。这些策略不仅适用于学习，也适用于我们的日常生活。

3.**独立思考**：我们强调了独立思考的重要性，鼓励大家形成自己的观点，而不是盲目跟从他人。

4.**合作与沟通**：我们讨论了在解决问题时，与他人合作和有效沟通的重要性。

5.**情感管理**：我们了解了如何识别和表达自己的情感，以及如何理解他人的情感。

6.**自我认知**：我们强调了自我认知的重要性，包括认识自己的优点和不足，以及根据自己的认知制定成长计划。

**当堂检测：**

1.**选择题**：

-下列哪个选项不是个人成长的一部分？（A.学习新技能B.改变不良习惯C.依赖他人意见D.独立解决问题）

-在面对困难时，以下哪种方法最有效？（A.放弃B.寻求帮助C.分析问题，制定计划D.沉默不语）

2.**简答题**：

-请简述你在生活中遇到的一个问题，以及你是如何解决它的。

3.**讨论题**：

-分享一个你从他人那里学到的成长经验，并讨论这个经验如何帮助你成为更好的人。

4.**实践题**：

-请设计一个简单的成长计划，包括你想要实现的目标、实现这些目标的具体步骤，以及你将如何评估自己的进步。重点题型整理1.**案例分析题**：

-**题目**：小明在学习中遇到了困难，他应该如何运用所学的问题解决策略来克服这个困难？

-**答案**：小明首先需要分析问题的本质，找出导致困难的具体原因。然后，他可以制定一个详细的计划，比如制定学习时间表，寻求老师和同学的帮助，或者改变学习方法。在执行计划的过程中，小明需要保持耐心和毅力，并在每一步完成后进行反思，评估自己的进步和需要改进的地方。

2.**角色扮演题**：

-**题目**：假设你在学校里遇到了一个同学在欺负另一个同学，你应该如何处理这种情况？

-**答案**：在角色扮演中，可以模拟以下步骤：首先，保持冷静，不要直接介入冲突；然后，与被欺负的同学沟通，了解情况；接着，可以尝试调解，或者找老师寻求帮助；最后，讨论如何预防类似事件再次发生，并鼓励同学之间建立积极的互动。

3.**成长日记题**：

-**题目**：请根据你最近的一次经历，写一段成长日记，描述你在这个过程中学到了什么。

-**答案**：（示例）今天我在家里帮忙做家务，虽然一开始觉得有点累，但是当我完成所有任务后，我感到非常满足。我意识到，通过做一些力所能及的事情，我可以学会承担责任，并且从中获得成就感。

4.**讨论题**：

-**题目**：讨论在团队合作中，沟通的重要性以及如何提高沟通效果。

-**答案**：在讨论中，可以提出以下观点：