第12课 可爱的动物（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术一年级下册

第12课可爱的动物（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第12课可爱的动物（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术一年级下册设计意图嘿，同学们，今天我们要开启一段奇妙的动物世界之旅！🐾在这堂美术课上，我们要用画笔描绘出那些可爱的动物们，感受它们的形态和特点。通过这样的创作，我们不仅能锻炼绘画技巧，还能激发对大自然的热爱，是不是很期待呢？😄在接下来的时间里，让我们一起走进“可爱的动物”的世界吧！🌈核心素养目标1.培养学生观察力和审美能力，通过描绘动物形态，提升对美的感知。

2.发展学生动手实践能力，通过绘画活动，锻炼手眼协调和创作能力。

3.增强学生文化自信，通过了解动物文化，感受中华传统文化的魅力。重点难点及解决办法重点：

-学生能够准确观察并描绘出动物的基本形态和特征。

-学生能够运用色彩和线条表现动物的情感和动态。

难点：

-学生在绘画过程中对动物形态的把握不够准确。

-学生在运用色彩和线条表现动物时缺乏创意。

解决办法：

-通过实物展示和图片分析，引导学生细致观察动物形态，提高描绘的准确性。

-设计色彩搭配练习，鼓励学生尝试不同的色彩组合，激发创意表达。

-分组讨论，让学生分享绘画心得，互相学习，共同进步。教学资源-软硬件资源：彩色画纸、水彩笔、蜡笔、画板、相机（用于拍摄学生作品）

-课程平台：人美版美术课程教材

-信息化资源：动物图片库、在线绘画教程视频

-教学手段：实物展示、图片展示、小组讨论、绘画示范教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，今天我们要一起走进一个充满生机的世界，探索那些可爱的小动物们。你们知道吗？动物们是大自然中的好朋友，它们有着各种各样的形态和特点。让我们一起来看看，如何用画笔把它们表现出来吧！

-（学生）哇，好期待呀！

2.观察学习

-（老师）首先，我们要学会观察。请同学们拿出课本，看看书上展示的动物图片，仔细观察它们的形状、颜色和表情。

-（学生）我看到了一只可爱的小猫，它的毛色是黄色的，眼睛大大的，好像在看着我们呢。

-（老师）很好，同学们都观察得很仔细。接下来，我们要动手画出自己心目中的小动物。

3.绘画示范

-（老师）现在，我来给大家示范一下如何绘画一只小兔子。首先，用铅笔画出小兔子的轮廓，然后填充颜色，最后加上一些细节，比如耳朵、眼睛和嘴巴。

-（学生）老师画得真好看，我也想试试。

4.学生练习

-（老师）现在，请同学们按照刚才的示范，尝试自己画出一只小动物。可以先从简单的形状开始，然后再逐步添加细节。

-（学生）我画了一只小狗，它的毛是卷卷的，耳朵是长长的，看起来好可爱啊！

5.小组讨论

-（老师）画完之后，请大家和旁边的同学交流一下，看看彼此的作品有什么不同，可以互相学习、借鉴。

-（学生）我画了一只小鸟，我的同学画了一只小猫，我们看看谁的小动物画得更好看。

6.展示评价

-（老师）现在，请同学们把自己的作品展示给大家看。我们可以评选出最可爱的动物、最有创意的动物等奖项。

-（学生）我的作品被评为了最有创意的动物，我好开心呀！

7.总结与反思

-（老师）今天我们学习了如何用画笔描绘可爱的小动物，大家表现得都很棒。在绘画的过程中，我们不仅提高了观察力和审美能力，还锻炼了动手实践能力。希望大家在以后的生活中，也能继续关注大自然，用心去发现生活中的美好。

-（学生）老师说得对，我们要学会用心去观察，用心去感受生活。

8.课后作业

-（老师）课后，请大家完成一幅自己最喜欢的动物画作，并尝试用不同的色彩和线条表现它的特点。

-（学生）好的，我会认真完成作业的。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物百科知识：介绍不同种类的动物习性、生活环境和特点，如《动物百科全书》或《野生动物观察日记》。

-传统民间故事：收集与动物相关的民间故事，如《白蛇传》、《狐假虎威》等，通过故事了解动物文化。

-动物摄影作品：展示优秀的动物摄影作品，引导学生从视觉艺术的角度欣赏动物之美。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录自己观察到的动物，包括它们的形态、行为和与环境的关系，培养观察能力和写作能力。

-手工制作：利用废旧材料制作动物面具、玩具等，激发学生的创造力和动手能力。

-主题绘画：以“我心中的动物朋友”为主题，让学生自由发挥，绘制自己心目中的理想动物形象。

-环保教育：结合动物保护主题，组织学生参与环保活动，提高学生的环保意识和责任感。

-动物保护知识讲座：邀请动物保护专家来校进行讲座，让学生了解动物保护的重要性。

-家庭作业：家长陪同孩子一起收集关于动物的知识，如制作动物拼图、观察宠物等，增进亲子关系。

-校园植物角：在学校设立植物角，让学生观察校园内的动物，如鸟类、昆虫等，了解它们的生活习性。

-社会实践活动：组织学生参观动物园、自然保护区等，实地了解动物的生活状态和保护工作。教学反思与总结今天这堂课，我们一起探索了“可爱的动物”这个主题，看着同学们一个个专注的眼神和充满创意的作品，我深感欣慰。下面，我想对这堂课的教学过程进行一些反思和总结。

首先，我觉得这节课的教学方法还是挺有效的。通过实物展示、图片分析和绘画示范，同学们对动物形态的观察和描绘能力有了显著提高。在示范环节，我尽量将绘画步骤细化，让学生能够跟着我的思路一步步完成作品，这样的教学方式似乎得到了他们的喜爱。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些同学在绘画时对颜色的运用不够大胆，缺乏创意。为了解决这个问题，我计划在接下来的课程中，增加一些色彩搭配的练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习如何运用色彩。

在教学管理方面，我发现小组讨论环节的互动还不够充分。有些同学在表达自己观点时显得有些拘谨，这可能是因为他们对自己的绘画作品不够自信。为了改善这一点，我会在下一次课上鼓励同学们大胆表达，分享自己的创作思路，同时也会请他们互相评价，提高他们的观察能力和审美能力。

至于教学效果，我觉得还是不错的。从同学们的作品中，我看到了他们在知识、技能和情感态度方面的收获和进步。在知识方面，他们对不同动物的形态有了更深入的了解；在技能方面，他们的绘画技巧得到了锻炼；在情感态度方面，他们对动物的保护意识增强了。

当然，也存在一些不足。例如，部分同学在绘画过程中，对于细节的处理不够细致，导致作品不够生动。针对这个问题，我会在课后进行个别辅导，帮助他们提高绘画的精细度。

针对今后的教学，我提出以下改进措施和建议：

-增加学生参与度，鼓励他们在课堂上积极发言，分享自己的观察和感受。

-加强色彩搭配和细节处理的指导，提高学生的绘画技巧。

-组织更多实践活动，如户外写生、参观动物园等，让学生在实践中学习和成长。

-注重培养学生的审美能力和创新精神，让他们在艺术的道路上越走越远。板书设计①动物观察要点

-形态特点：耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、四肢等

-颜色搭配：自然色、对比色、相似色等

-表情动态：活泼、安静、好奇等

②绘画步骤

-确定构图：选择合适的