五年级信息技术下册 第2课 计算机病毒与危害教学设计 闽教版

五年级信息技术下册第2课计算机病毒与危害教学设计闽教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术下册第2课计算机病毒与危害

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年4月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们信息技术课要来聊一聊一个听起来有些吓人的话题——计算机病毒。别担心，我会带着你们一起了解它，学会如何保护我们的电脑。让我们一起开启这场奇妙的探索之旅吧！🚀🌟核心素养目标1.认知目标：理解计算机病毒的基本概念和传播方式。

2.能力目标：学会识别和防范计算机病毒，提高信息安全意识。

3.情感态度价值观目标：树立正确的网络安全观念，培养自我保护能力。学情分析在五年级这个阶段，学生们对计算机和网络已经有一定的了解，他们能够使用电脑进行基本操作，如打开软件、浏览网页等。然而，由于年龄和经验的原因，他们对计算机病毒的认识还比较浅显，可能存在以下特点：

1.知识层面：学生们对计算机病毒的概念和危害有一定的模糊认识，可能将病毒误认为是电脑的一种功能，或者认为病毒只会对大人的电脑造成影响。

2.能力层面：学生们在识别和防范计算机病毒方面的能力较弱，可能无法准确判断一个文件或链接是否安全，缺乏有效的自我保护措施。

3.素质层面：部分学生可能存在过度依赖电脑、缺乏自我保护意识等问题，容易受到网络不良信息的影响。

4.行为习惯：学生们在上网过程中，可能存在随意下载不明软件、点击不明链接等不良行为，这些都增加了感染病毒的风险。

5.对课程学习的影响：由于学生对计算机病毒的认识不足，他们在学习如何防范病毒时可能会感到困惑，影响学习效果。

针对以上学情，本节课将结合实际案例，通过生动有趣的教学方式，帮助学生了解计算机病毒的基本知识，提高他们的信息安全意识和自我保护能力。同时，注重培养学生们良好的上网习惯，为他们的健康成长保驾护航。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本《闽教版》信息技术下册教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与计算机病毒相关的图片、图表和视频，以便更直观地展示病毒的特征和危害。

3.实验器材：准备电脑实验室，确保电脑运行正常，安装有防病毒软件，以便进行病毒检测和防范的演示。

4.教室布置：布置教室，设置小组讨论区，方便学生分组讨论病毒防范策略；在实验操作台安排实验器材，确保学生可以安全地进行病毒防范实践操作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于电脑使用中遇到病毒攻击的视频片段，让学生感受到病毒的危害。

2.提出问题：视频中出现的病毒有哪些特点？我们如何避免类似的问题发生在自己的电脑上？

3.学生回答：引导学生回顾已知的电脑安全知识，为接下来的课程学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.计算机病毒的基本概念：讲解病毒的定义、特点、传播方式等，确保学生理解病毒的本质。

2.病毒的危害：通过图片和案例展示病毒对个人电脑、企业网络等造成的损失，增强学生的安全意识。

3.防范病毒的方法：

-更新操作系统和软件，提高安全性；

-使用杀毒软件，定期进行病毒扫描；

-不随意下载不明软件，不点击不明链接；

-提高个人信息保护意识，不轻易泄露个人信息。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中防范计算机病毒，每组选出代表进行分享。

2.知识竞赛：进行关于计算机病毒知识的竞赛，提高学生对知识的掌握程度。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：随机提问学生，检查他们对本节课知识的掌握情况。

2.解答疑问：针对学生的疑问，进行解答，确保每个学生都能跟上教学进度。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境：提出一个实际问题，如“如何识别一个可能含有病毒的邮件？”

2.小组合作：让学生分组讨论，提出解决方案。

3.分享成果：每组派代表分享讨论成果，全班共同探讨和总结。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.学生展示：请学生展示他们在课堂上学到的知识和技能，如如何安装杀毒软件、如何识别可疑链接等。

2.跨学科融合：引导学生思考如何将信息技术知识应用于其他学科，如如何利用计算机进行数据分析、如何使用编程语言编写病毒防范程序等。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调计算机病毒的危害和防范措施。

2.布置作业：让学生回家后与家长一起检查电脑安全设置，了解家庭网络的安全防护措施。

教学双边互动，注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，同时强调信息素养和安全意识的重要性。整个教学过程紧扣实际学情，凸显教学过程中的重难点，以实现教学目标的达成。知识点梳理1.计算机病毒的基本概念

-定义：计算机病毒是一种能够自我复制、传播并对计算机系统造成破坏的程序。

-特点：隐蔽性、传染性、破坏性、潜伏性。

-分类：按照传播方式分为引导型病毒、文件型病毒、宏病毒、网络病毒等。

2.计算机病毒的传播途径

-传播介质：磁盘、网络、移动存储设备等。

-传播方式：通过电子邮件、下载文件、网络共享等途径传播。

3.计算机病毒的危害

-破坏系统：导致系统崩溃、数据丢失、文件损坏等。

-窃取信息：窃取用户隐私、密码、财务信息等。

-损害硬件：导致硬件设备损坏，如硬盘坏道、打印机卡纸等。

4.计算机病毒的防范措施

-更新操作系统和软件：定期更新操作系统和软件，修复已知漏洞。

-使用杀毒软件：安装并定期更新杀毒软件，进行病毒扫描和查杀。

-谨慎下载和安装软件：不随意下载不明软件，不安装来历不明的插件。

-提高个人信息保护意识：不轻易泄露个人信息，如密码、身份证号等。

-避免点击不明链接：不点击来历不明的邮件、短信中的链接。

-使用防火墙：开启防火墙，防止恶意攻击。

-定期备份重要数据：定期备份重要数据，以防数据丢失。

5.计算机病毒的检测与清除

-检测：通过杀毒软件、系统自带的病毒扫描工具等检测病毒。

-清除：按照杀毒软件的指导，清除检测到的病毒。

6.计算机病毒防范意识的培养

-提高安全意识：了解计算机病毒的危害，提高防范意识。

-自我保护能力：学会识别和防范计算机病毒，提高自我保护能力。

-良好的上网习惯：养成良好的上网习惯，如不随意下载不明软件、不点击不明链接等。

7.计算机病毒防范策略

-家庭：家长应教育孩子正确使用电脑，提高安全意识。

-学校：学校应加强网络安全教育，提高学生的信息安全意识。

-企业：企业应加强内部网络安全管理，防止病毒入侵。教学反思与改进教学结束后，我总是习惯性地进行一番反思，这不仅是对自己教学水平的审视，也是为了更好地改进教学方法，提升教学质量。以下是我对本次“计算机病毒与危害”教学的一些反思与改进计划：

首先，我注意到在导入环节，虽然视频激发了学生的兴趣，但部分学生对于病毒的概念还是显得有些模糊。因此，我计划在未来的教学中，可以增加一些互动环节，比如让学生分享自己了解的关于病毒的故事或经历，这样既能激发学生的兴趣，又能帮助他们更好地理解病毒的概念。

其次，讲授新课时，我发现有些学生对于病毒传播途径的理解不够深入。为了解决这个问题，我打算在接下来的课程中，结合实际案例，让学生参与模拟实验，比如模拟病毒通过电子邮件传播的过程，这样可以帮助学生更直观地理解病毒的传播方式。

在巩固练习环节，我发现小组讨论的效果不错，但个别学生参与度不高。为了提高学生的参与度，我计划采用更多的激励措施，比如设立“最佳讨论小组”奖项，鼓励学生积极参与讨论。

课堂提问环节，我发现有些问题过于简单，未能有效检验学生的理解程度。因此，我将在未来的教学中，设计更具挑战性的问题，以更好地评估学生的学习效果。

师生互动环节，我发现有些学生对于问题的回答不够自信，这可能是因为他们对知识掌握不够牢固。为了提高学生的自信心，我计划在课堂上多给予学生肯定和鼓励，同时，通过小组合作的方式，让学生在团队中学习，增强他们的合作意识和解决问题的能力。

在解决问题及核心素养能力的拓展要求方面，我发现学生在将理论知识应用于实际生活中的能力还有待提高。为了培养学生的实际操作能力，我计划在未来的教学中，增加一些实践环节，如让学生设计一个简单的病毒防范方案，或者模拟网络安全攻防演练。

最后，对于作业布置，我发现有些学生对于作业的完成情况不够重视。为了提高学生对作业的重视程度，我计划在作业布置时，明确作业的目的和意义，同时，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，比如在家中检查电脑的安全设置。教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，通过提问来检验学生对知识的理解和掌握程度。我会设计一系列开放式和封闭式的问题，鼓励学生积极参与讨论，通过他们的回答来评估他们的思维深度和知识广度。

-观察：我会仔细观察学生的课堂表现，包括他们的参与度、注意力集中程度、与同伴的互动以及解决问题的能力。这些观察可以帮助我发现个别学生在学习过程中的困难，并及时提供帮助。

-测试：在课程结束时，我会设计一些小测验或练习题，以测试学生对本节课内容的掌握情况。这些测试题将涵盖本节课的主要知识点，确保学生能够将理论知识应用到实际问题中。

2.作业评价：

-认真批改：对于学生的作业，我会进行仔细的批改，确保每一份作业都能得到恰当的反馈。我会关注学生是否理解了作业要求，是否能够独立完成作业，以及作业中的错误是否能够反映出他们对知识点的理解不足。

-点评与反馈：在批改作业的过程中，我会给出具体的点评，不仅指出作业中的错误，还会解释错误的原因，并提供改进的建议。这种反馈有助于学生认识到自己的不足，并知道如何改进。

-及时反馈：我会尽量在作业提交后的一周内完成批改和反馈，确保学生能够及时收到反馈，以便他们有机会在下一节课前对作业进行修正。

-鼓励与支持：在作业评价中，我会强调学生的努力和进步，即使作业中有错误，我也会鼓励学生不要气馁，继续努力。我会用积极的语言来肯定学生的每一次尝试，以增强他们的自信心。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《计算机病毒防范手册》：这是一本专门介绍计算机病毒防范知识的书籍，内容详实，适合学生阅读，能够帮助他们更深入地了解病毒防范的知识。

-视频资源：《网络安全小知识》系列视频：这些视频由网络安全专家制作，以轻松幽默的方式讲解了网络安全知识，适合学生观看，能够提高他们的安全意识。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-鼓励学生利用课外时间阅读《计算机病毒防范手册》，重点关注病毒的定义、分类、传播途径和防范措施等内容。

-指导学生做好笔记，记录下自己在阅读过程中遇到的疑问，并在课堂上或课后寻求解答。

-视频资源：

-建议学生观看《网络安全小知识》系列视频，尤其是关于病毒防范的章节，以增强他们的安全防范意识。

-观看视频后，可以组织学生进行讨论，