人教版中考英语语法知识点复习清15个专题(含测试习题和答案)

目录

专题一名词2

专题二数词、冠词7

专题三介词、连词14

专题四代词21

专题五形容词、副词29

专题六动词的分类37

专题七情态动词、系动词42

专题八动词时态48

专题九被动语态54

专题十非谓语动词60

专题十一简单句、并列句68

专题十二祈使句、感叹句75

专题十三宾语从句80

专题十四定语从句87

专题十五状语从句93

1

44UHM：天港握优资料JOWAtttt«■«•«»««

专题一名词

1.名词的数

1.概述：名词按其表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。

2.可数名词及其单复数：可数名词有单复数变化，其前通常用不定冠词和数词来修饰，还可用

many,few,afew,some,any,plentyof,lotsof,anumberof等修饰。构成名词复数形式的方法分为

规则法和不规则法两种。

1；复数的规则构成法：绝大多数英语中的名词复数都是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的。

具体规则如下图：

规则例词

一般情况下加-Sapple-apples,ruler-rulers

以s,x,ch,sh,结尾的加-esbus-buses：box-boxes,watch-watches,brush­

brushes

以辅音字母加y结尾的，把y变成i再加-city-cities,county-countries

es

以f或fc结尾的，把f或fc变成v,再加-csknife-knives,leaf-leaves

以。结尾的，有的词尾加-es,有的加-s在初中英语范围内加-es的主要有以下4个：

tom<ito-tomatoes,potato-potatoes

Hero-heroes,Negro-Negroes

2：复数的不规则构成法:

a.单复同形的：Chinese-Chinese,Japanese-Japanese,deer-deer,sheep-sheep,fish-fish（表示鱼的数量）

b.熟记下歹ij词的复数变化：man-men,woman-women,policeman-policemen,foot-feet,tooth-teeth,

mouse-mice,child-children

c.以man,woman做定语构成的复合名词，变复数时要全变：amanteacher-twomenteachers;其他情

况一般只变主体名词而作定语的名词不变：agirlstudent-twogirlstudents

3.不可数名词：不可数名词没有单复数。如：water,meat,air等。在表示数量时，通常用以下方法。

1）用some,much,alittle,little,alotof,lotsof,plentyoF等表示多少。

Thereislittlemilkathome.

Theoldmanhaslotsofmoney.

2）若要表示不可数名词的数量，应用“数词+量词+of+名词”这种形式，若数字超过一，量词应用复数

形式。如：aglassofwater-twoglassesofwater,apieceofbread-twopiecesofbread

2.专有名词：专有名词是表示特定的人，事物，地点等，如：Tom,China,theUnitedKingdom

专有名词的第一个字母一般大写，大部分专有名词前一般不用冠词。

2

3.名词的所有格：

1.概述：名词的所有格在句中是表示所有关系，作定语。

2.名词所有格的构成：名词所有格包括-s所有格和of所有格两种形式。无生命的名词的所有

格通常用of短语来表示所有关系。如：thenameoftheschool,thewindowofthehouse等。-s

所有格主要用于有生命的东西和表示时间，距离，国家等的名词后。构成方法如下：

1）一般直接在名词后加's.如：JinYsbook

2）复数名词的所有格，若以s/es结尾只加撇号，不以s/es结尾仍加's。如：

Children'sDay,theteachers'office.

3）“and”连接的并列名词的所有格，表示两人“共有”只在后一个名词尾加's;表示“各自拥有”，两

个名词尾都要加's.如：JimandLucy'sbook（共有）；JanekandTom'sbooks（不共有）

4）表示店铺或某人的家等处所时，常在名词的所有格后省去shop,house,home等。如：the

barber's,atmyuncle's

5）表示时间，距离，国家，城市的无生命名词，可以在词尾加's或'表示所有格，如：today's

newspaper,fiveminutes'walk

3.双重所有格

1）名词双重所有格的含义：。"名词所有格称为双重所有格，这种结构中，of前面是一部分，of

后面是一个整体。

例如：MrWangisafriendofmyfather's.（=MrWangisoneofmyfather'sfriends.）王先生是我父亲

的一个朋友.

2）名词双重所有格的构成方法：

a.of前面的名词前面通常有一个含泛指意义的限定词，如a,any,some,no,few,several以及two,

three等。例如：

HaveyoureadanystoriesofLeiFeng's?你看过雷锋的故事吗？

Theygavemesomebooksoftheirs.他们把他们的一些书给了我。

Threeclassmalesofmysistershavefoundgoodjobs.我姐姐的三个同学已经找到了好工作。

b.有时of前面的名词前面可以用指示代词this,that表示某种感情色彩。例如：

ThatanswerofJim，swasright.吉姆的那个回答是对的。

Somethingiswrongwiththiseyeofmin。.我的这只眼睛出了毛病。

c.of后面带有s的名词或名词性物主代词通常是特指的人。例如

That,sabookofLuXun,s.这是鲁迅的一本书。

Ibisisachildoftheirs.那是他们的—孩。

3）名词的双重所有格与“of+名词”结构之间的区别：

a..句所表达的侧重点不同“试比较：

Heisafriendof叫father's.（着重说明"父亲”的朋友不止一个）

Hoisafriendofmyfather.（着重说明“他”是父亲的一个朋友）

b.o「前面是picture等词时，含义不同。试比较:

Thisisapictureofmyteacher's.这是我老师收藏的一张照片。

Thisisapictureofmyteacher.这是我老师的一张照片。

实战演练（2X50）计分：

1June1stisDayallovertheworld.

A.Child'sB.Childrcn'sC.Childrens'

2.September10thisDayinChina.

A.Teacher'sB.Teachers'C.Teacher

3.Thisisnews.

A.suchagoodB.averygoodC.suchgood

4.—Whatitis!

一Let'sgoouttohaveapicnic.

A.afineweatherB.finedayC.afineday

5.TomandIgotoschooleveiyday.

A.onfeetB.onfootC.byfoot

6.—Arethose?

一No,theyareii't.They,ie

A.sheep;cowsB.sheep;cowC.sheeps;cow

7.Agroupofarctalkingwithtwoover（here.

A.Frenchmen;GermansB.Frenchmen;GennenC.German;Frenchmen

8Thatdoctordranktwo

A.glassofwaterB.glassesofwatersC.cupsoftea

9.MrsSmithisanoldfriendof

A.BobmotherB.Bob'smother'sC.motherofBob

lO.Thctallmanwithabignoseisclassmate.

A.TomandCarlB.Tom'sandCarl'sC.TomandCarl's

11.Intime,therewillbemoretallbuildingsinourcity.

A.fewyearB.afewyears'C.afewyear's

12.Howmanydoyouwanteverymonth?

A.milkB.waterC.apples

13.—Whoseisthisnewbicycle?

-_lfs_____

A.SueandJim'sB.SueandJiinC.Sue'sandJim's

14.一Wouldyoulikelea?

―No.thanks.I'vedrunktwo_.

A.any;bottlesoforangeB.alittle;bottleoforangesC.some;bottlesoforange

15.—Howmanydoyouwant?

—Two,please

A.kilosofeggB.kiloofeggsC.kilosofeggs

16.Thcbusstopistwofromourhouse.

A.hour'sdriveB.hours'driveC.hour-drive

17.Wherearcyougoing,Amy?--

A.TomyuncleB.Tomyuncle'sC.Atmyuncle

18.Haveyouread?

A.anewspaperoftoday'sB.todaynewspaperC.today'snewspaper

19.Lucyputalolofinoftea.

A.sugar;thetwocupB.sugars;thetwocupsC.sugar;thetwocups

20.Tomatoes.broccoli,andarevegetables.

A.bananasB.potatoesC.noodles

21.—Helpyourselftosome

-Thankyou.Ireallylikethem.

A.fishB.orangeC.cakes

22.Thelittlebabyhastwoalready.

A.toothB.atoothC.teeth

23.Weallhadlastmonth.Didyoutraveltoanywhere?

A.threedays,holidayB.threeday'sholidayC.three-daysholiday

24.Whenautumncomes.ofmosttreesturnyellowandthenfalldown

AleafB.leaveC.leaves

25.TomorrowFmgoingtomyit'sa

Aaunt..fiveminutes'walkBaunt's..fiveminute'swalk

Caunt's...fiveminutes,walk

26.Acomputerisoneofthegreatestinthiscentury.

AinyentorsBinventionsCinvitations

5

27.Wehaven'thomeworktodotoday.

AmanyBsomeCmuch

28.Threehoursenoughforaboytoreadbooks.

Ais...ten-year-oldBare...ten-year-oldCis...ten-years-old

29.thatpairofnewnice?

AIs...shoeBAre...shoesCIs...shoes

30.Mary,I'veboughtmany.Nowlet'smakethebirthdaycake.

AfresheggsBchocolatemilkCfood

31.Thetwoarcmy.

Awomandoctors...friendsBwomendoctors...fiiends

Cwomendoctorsfriend

32.Thesearehouses.

ALeeandmyuncleBtheLee'sandmyuncle's

CthcLccs'andmyuncle

33.Weare.Theyare

AChinese...GcnnenBChinese...German

CChinese.Germans

34.Thereapencilandtwobooksonthedesk.

A.hasB.isC.are

33.Anumberofstudentsfortheschoolbusnow.

A.iswailingB.arewaitingC.waits

36.Thenumberofstudentsintheclasslarge.

A.areB.hasC.is

37Aisusedforkeepingwarm.

A.stampB.scarfC.key

38.Thereisnointhebussowehavetowaitforanotherbus.

A.roomB.aroomC.rooms

39.—Thisisaphotoofwhentheywereyoung.

—OK,howhappytheybothlooked!

A.myfatherandmotherB.mymotherandfather's

C.mymother'sandfather's

40.Thenewstudentisin,GradeTwo.

A.ClassThirdB.ThirdClassC.ClaKsThree

6

41.—Whatwouldyouliketodrink,girls?

,please.

A.TwocupofcoffeeB.TwocupsofcoffeeC.Twocoffee

42DuringChristmas,peoplegettogetherandsingChristinassongsfbr

A.funB.wishesC.interest

43.Theyarethosebags.Pleaseputthemonthebus.

A.visitorB.visitor'sC.visitors'

44.—Howmanystudentsarethaeinyourschool?

Therearetwo

A.hundredsB.hundredC.hundredsof

45.一WhatdoyouthinkofthetheMoonlightSonatabyBeethoven?

Itsoundsreallywonderful.

A.subjectB.musicC.book

46.ThereisnotenoughinthecornerfortheTV.

A.placeB.roomC.field

47.Ifyoudon'ttakemore,you'llgetfat

A.medicineB.lessonsC.exercis3

48.Myschoolisabouttwentywalkfromhere.

A.minuteB.minutes'C.minutes

4V.Mum.lhaveK)tellyou!

A.agoodnewsB.somegoodnewsC.manygoodnews

50.Mathsnoteasytolearn.

AareB.isC.am

参考答案：

1-5:BBCCB;6-10:AACBC;11-15:BCACC;16-20:BBCCB;21-25:CCACC;26-3C:BCACA

31-35:CBCBB;36-40:CBAAC;41-45:BBCBB;46-50:BCBBB

专题二数词、冠词

一.数词

1.数词概述：表示数目多少或顺序先后的词叫做数词。其用法相当于名词或者形容词。

2.数词的种类：可以分为两种：基数词：表示数目多少的数词。序数词：表示先后顺序的数词。

3.基数词的写法和用法

1)1—12的基数词是独立的单词1即：one,lwo,lhree,four,five,six,seven,eight,ninejen

eleven,twelve。

2)13—19的基数词以-teen结尾。如：14—fourteen,但13,15,18较特殊，13—thirteen15一

fifteen18―eighteeno

3)20—90的整十位均以-ty结尾。如：60—sixty,但20,30,40,50,80较特殊，20—twenty

30—thirty40一forty50—fifty80—eightyo

4)十位数与个位数之间要加连字符号如：28-twenty-eight,96-ninety-sixo

5)百位和十位(若无十位则和个位)之间加"and",如：148—onehundredandforty-eight,406—four

hundredandsixo

6)hundred(百)，thousand(千)，million(百万)，billion(十亿)等前面即使有具体的数词，也

不能在它们的后面加s。

7).百(hundred),千(thousand),百万(mi11ion)等词与介词of连用的时侯，用复数形式，表不确定数目

其前面不可与数字连用

8).表示“几十”的数词，复数形式可用来表示人的岁数或年代。

如：Heisinhisforties.他四十多岁。

Thislookplaceinthe1930s.这事发生在二十世纪三十年代，

9).基数词可与其他词构成形容词。

如：Canyousaysomethingaboutyourtwo-monthholiday??(two和month之间有连字符时，month

用单数)

4.序数词的写法和用法

1).基数词变序数词可利用口诀巧记：“一、二、三，特殊记，八去九去要用替，

见“y”变成“i”和飞”，词尾加上“th”，若是遇到几十几，只变个位就可以。”

变法如下：first,second,third,eight-eighthnine-ninth,five—fifthdwelve-twelfth,twenty­

twentieth,forty——fortieth,twenty-five—twenty-fifth。

其余情况均在基数词后加th。如：six—sixth,nineteen—nineteenth,hundred—hundredth,thousand—

thousandIhWo

2).序数词前常用定冠词the,表“顺序”。但如果序数词不表示顺序，而表示“又一个，另一个”时，

则不能用th。,要用a.如：Tryitasecondtime.再试一下。

5.序数词表示“名次”时，不用定冠词。

Hewasfirst.他得了第一名。

Whowasfirst?Whowassecond?谁是第一名？谁是第二名？

注意：

L分数的读法：分必须用基数词，分母用序数词C分如果大于1.分母须用复数形式C先读分,

再读分母。分为one时可换用a.如：

Inourclass,aboutathirdcanspeakEnglishwell.

Twothirds三分之二。

2.1/2读作“a（或one）half（而不是asecond“一秒钟”），1/4既可读作“a（或one）quarter"又可读作“a（或

one）fourth".

3/4:Threequarters

3.小数的读法：小数点的前的基数词与前面所讲的基数词读法完全相同；小数点读作point,小数点后

只须将数字一读出。

15.67读作：fifteenpointsixseven

4.百分数的读法：先读基数词，再读百分号“％”（读作percent）.

5$读作：fivepercent

5.年代的读法为“两位，两位”地读。整百的后读hundred,整千的后读thousand,前常加iheyear.如：

1937读彳乍nineteenthirty-seven或：nineteenhundredandthirty-seven

2000年读作theyeartwothousand

Decemberthefirst,nineteenninety-four一九九四年十二月一日

二.冠词

1.冠词概述：冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的

含义。

2.冠词的种类：英语中的冠词有三种，一种是定冠词，另一种是不定冠词，还有一种是零冠词。

3.不定冠词的用法

不定冠词a（an）与数词one同源，是“一个”的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e],而an则用于元

音音素前，一般读做[en]o

1〕表示"一个"，意为one

2）代表一类人或物

Aknifeisatoolforcuttingwith.

Mr.Smithisadoctor.

3）词组或成语，

alittle/afew/alot/atypeof7agreatmany/manya/inahurry/inaminute/inaword/inashort

while/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/

4.定冠词的用法

定冠词the与指示代词this,Ihal同源，有"那（这）个”的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来

表示某个或某些特定的人或东西。它有以下意义：

1;特指双方都明白的人或物：定冠词the与指示代词this,that同源，有"那（这）个”的意思，但较

弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。

1）特指双方都明白的人或物：Taketheumbrella.带上伞。

2）上文提到过的人或事：lieboughtabook.Ivereadthebook.

他买了一本书。我看过那本书。

3）指世上独一物二的事物：thesunjhesky,themoon,theearth

4）单数名词连用表示一类事物，如：thedollar美元；thefox狐狸；或与形容词或分词连用，表示一

类人：therich富人；theliving活着的人。

5；用在序数词和形容词最高级，及形容词0nly,very,same等前面：

Wheredoyoulive?Iliveonthesecondfloor.你住在哪？我住在二层。

That'stheverythingI*vebeenlookingfor.那正是我要找的东西。

6：用在表示身体部位的名词前：Shecaughtmebythehand.她抓住了我手。

7：用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：

thePeople,sRepublicofChina中华人民共和国theUnitedStates美国

8）用在表示乐器的名词之前：Sheplaysthepiano.她会弹钢琴。

9）用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：theGreens格林一家人（或格林夫妇：

10）用在惯用语中：

intheday,intheniorning（aftemoon,evening）,thedayaftertomorrow

thedaybeforeyesterday,thenextmorning,inthesky（water.field,country）inthedark,inthe

rain,inthedistance,inthemiddle（of）,intheend,bytheway,gotothetheatre

5.零冠词的用法

1；国名，人名前通常不用冠词：England,Mary;

2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；Theyareteachers.

3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；Failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母。

2）在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；

WegotoschoolfromMondaytoFriday.

3）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词

4）当by与火车等交通工具连用中间无冠词；bybus,bytrain;

5）有些个体名词不用冠词；如：school,college,prison,market,hospital,bed,table,class

town,church,court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义

如：gotohospital去医院看病

gotothehospital去医院（并不是去看病，而是有其他目的）

6）不用冠词的序数词；

a.用数词前有物主代词

10

b.序数词作副词Hecamefirstintherace.

c.在固定词组中at(the)first,firstofall,fromfirsttolast

实战演练(2X50)计分：

1.Therearcdaysinayear.

A.threehundredsixty-fiveB.threehundredsandsixty-fiveC.threehundredandsixty-five

2.visitorsvisitthismuseumeveryday.

A.HundredB.HundredofC.Hundredsof

3.Therearctwo_peopleinthelibrary.

A.hundredB.hundredsC.hundrcdsof

4.EveryyearwatchNBAonTV

A.millionpeopleB.millionsofpeopleC.millionspeople

5.treeswillbeplantedinourcityin5years.

A.ThousandsofB.TwothousandsC.Twothousandof

6.Mybrotherisin

A.ThreeClass,OneGradeB.ClassThree.GradeOneC.Gradefirst,ClassThird

7.Wcarcgoingtolearnthisterm.

AbooksixB.sixbookC.BookSix

8.Pleaseturnto^Let'sreadthetextaloud

A.PagcTwoB.rhepagetwoC.secondpage

9Hewillcomeheretomorrowmorning.

A.atfifthB.attenC.ontwo

lO.Hewasdoingsomereading

A.ateightyesterdaymorningB.yesterdaymorningeightC.yesterdaymorningateight

11.Hebegantolivethere

A.onhisfiftyB.atageoffiftyC.inhisfifties

12TheymovedtotheUSA

Ain1980sB.inthe1980'C.inthe1980s

13.Shewas.herearlytwentieswhenshebecameamoviestar.

AatB.onC.in

14.Therearemonthsinayear.Decemberisthemonthoftheyear.

A.twelve:twelveB.twelvejtwelfthC.twelfth;twelve

15.Sundayisthedayoftheweek.

11

A.seventhB.firstC.second

16.Au(umnisseasoninayear.

A.thefourthB.thethirdC.athird

17.…What'sthedatetoday?

-_Jfs

A.FridayB.cloudyC.July4th

1S.Jennywasbom

A.onJuly10,1997B.inJuly10,1997C.in1997,July10

19.Mondayisthesecondday,and

A.TuesdayisthefourthB.ThursdayisthefifthC.thesecondisTuesday

20.AboutofthebooksinourschoollibraryarewritteninChinese.

A.four-fifthB.four-fifthsC.fourth-fifths

21.ofthestudentsaregirlsinourclass.

A.TwothreeB.TwothrcesC.Twothirds

22oftheworld'sbooksandnewspapersarewritteninEnglish.

A.ThreequartersB.Threequarterc.Thirdsfour

23.Tomisintherow.

A.athirdB.thethirdC.third

24.Thegirlwantedtosingsonga(thepartyyesterday.

A.IwoB.asecondC.ihesecond

25.Nowlethimhave

A.thethirdtryB.athirdtryC.thirdtry

26.Ourschoolisonlywalkfromhere

A.five-minuteB.fiveminute'sC.fiveminutes'

27Therearcdaysinaweek

A.thesevenB.seventhC.seven

28.Pleasewritedownthenewwordsinthetextof

A.LessonElevenB.theLessonElevenC.LessonEleventh

29.—Howoldisyoursister?

A.Shc'sfifteenthB.Shc'syoungC.Shc'sfifteen

30.1readstory.ltisinterestingstory.

Aa.anRa.aCthc.thc

12

31.ParisisEuropeancountryandChinaisAsiancountry

Aan.anB.a,aC.a,an

32.elephantisbiggerthanhorse.

A./,/B.an,aC.A,a

33.Shutdoonplease.

A.aB.anC.(he

34.HcisnowlivinginEuropeancountry.

A.aB.anC./

35.Chinaisoldcountrywithlonghistory.

A.an,aB.a,aC.an.the

36.Myparentsusuallygooutforwalkinevening.

A.the,aB.a,theC./,the

37.Herfirstthingistohelphermothercleantheroom.

A.aB.lheC./

38.Theword"floor"beginswith"F'andtheendwith"r”.

A.a.aB.an.anC.an«a

39June1stisChildren'sDay.

A.aB.thcC../

40HuanghcRiverissecondlargestriverinChina.

A.The,theB.A.aC.Thc.a

41Parisisoneofmostbeautifulcitiesinworld.

A./.theB./,/C.thejhe

42.YesterdayMrSmithwenttoGreatWallatnoOn.

A.the,theB./,/C.the,/

43.Wealwayshavemilkforbreakfast.

A./,/B.the./C./,a

44.—Didyouseemygrandfather?

--Oh,!sawoldmansittingonachairunderthetree.Maybeheis.

A.aB.anC.the

45.-Doyouseemanwithadog?

--Oh,Yes,dogisblack.

Athe,a,TheB.a.a,C.ajhe

46.Whoisbcttcr.LiPingorWangDong?

A.theB.aC./

47.Wegotoschoolfivedaysweek.

A.aB.anC./

48.Inwhichclassisboyinwhite'

…He'sinClass5.

A.theB.aC.an

49.Weoftenhavesportsafterclass,andIliketoplaysoccer.

A.aB.anC./

50.Morecollegegraduateswouldliketoworkinwestpartofourcountrynextyear.

Athe,theB./,/C.the,/

参考答案

1-5CCABA5-10BCABA11-15CCCBB16-20ACABB21-25CABBB

26-30CCACA31-35CBCBA36-40BCCCA41-45CCABC46-50CAACC

专题三介词、连词

-介词

1.介词概述：介词表示它与后面的名词或代词与其他句成分的关系。介词是虚词，不能单

独做句成分。介词在英语中用法很活，也无一定规律可循。在初中范围内还应学一个记

住一个，特别是那些和动词的特殊搭配。

2.常用介词的意义和用法。

（1）时间或地点介词in、on、at的用法区别：

表示时间时，in表示在一段时间里（在将来时句中则表示在一段时间之后）,on表示在具体的

某一天或者某天的上下午等，al表示在某个时刻或者瞬间；

表示地点时，in表示在某个范围之内，on表示在某个平面上或与一个面相接触，at则表示在某

个具体的场所或地点。如：

HewasbornonthenightofMay10th.

Iusuallygetupat7:00inthemorning.

Hisglassesareonthedesk.

Mybrotherisatthebusstop.

（2）afler与in表示时间的用法区别：“afler+（具体时亥以从句）”表示“在…时刻之后”常用于一般过

去时态；“in+（一段时间）”表示“在侈久）之后”，常用于将来时态。如：

Hesaidthathewouldcomebackatter6:00.

14

MyfatheriscomingbackfromAstraliainaboutamonth

（3）since与for表示时间的用法区别：“sincc+（具体时刻/that-从句）”表示“自从…起一直到现

在"，“fbH（一段时间）”表示“持续一段时间”，都常用于完成时态；如：

Myfatherhasworkedinthisfactorysince1970

Myfatherhasworkedin（hisfactoryforover30years.

（4）by、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段”，但是by主要表示“乘坐”某个

交通工具或“以……方式”，在被动句中可以表示动作的执行者；in表示“使用”某种语言/文字，with

表示“使用”某个具体的工具、手段。如：

Wewritewithourhandsandwalkwithourfeet.

PleasespeakinEnglish.

Let'sgotothezoobybus.

ItwasinventedbyAdison.

（5）about与on的用法区别:都可以表示“有关…”，但是about的意义比较广,而on主要表示“有

关…（专题/课程。如：

TomisgoingtogiveaspeechonihehistoryofChina

TheyaretalkingabouttheEnglish（est.

（6）through与across、over的用法区别：through指"穿过…（门洞/人群/树林）"；across和over可

以指“跨越…（街道/河流）”，可互换，但是表示“翻过…”时只能用。ver.如：

Justthenakangaroo（鼠）ranacrosstheroad.（就在那时一只袋鼠跑过路面

Tlieceisabridgeacmss./ovurll»eriver;C可上有座桥

Theyclimbedoverthemountainandarrivedthere（他们翻过大山到达了那里）/

Thevisitorswentthroughabiggateintoanotherpark.（参观者们穿过一个大门来到另一个公园

（7）as与like的区别：两个词都表示“像……”，但是as译为“作为……”，表示的是职业、职务、作用等

事实，而like译为“像……一样”表示外表，不是事实。如：

Letmespeaktoyouasatcac匕cr.（我以老师的身份和你讲话＞）

Letmespeaktoyoulikeateacher.（让我像一位老师一样和你讲话）

（8）infrontof与inthefrontof:infrontof"在…的前面”，与inthefrontof"在…的前部”。如：

Agroupofpeoplewasstandinginfrontofthehall.

InthefYontofthehallstoodagroupofpeople.

（12）except与besides的区别：except“除了”，表示排除掉某人物，即不包含；而besides“除了"则表示包

含即“不仅……又……”。如：

EveryonewenttotheparkexceptTom.（除了Tom.大家都去了公园）（Tom没有去公园）

Besidesmathshealsostudiedmanyothersubjects.（除了数学之外，他还学^他许多功课）（"数学”也是

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他学的功课之一）

连词

1.连词概述：连词是一种虚词，用于连接单词，短语或句，但不单独做句成分。按照连词的

性质，可将连词分为并列连词和从属连词。并列连词如：and,but,or,for等，它们即可连接单

话，短语，又可连接句。从属连词如：when,before,because等，它们主要引导名词性从

句。

2.常见连词的用法：

1）并列连词的用法：并列连词有：and,but,or,nor,so,foryet,however,aswellas,both*,*and,not

only...butalso,either...or,neither...nor,still,

And:连接单词短语句。如：TomandIstudyinthesameschool.

But,or:IhaveapenbutnopenciI./Wouldyoulikecoffeeortea?

Nothingbut除了，只有：Ididnothingbutwatchit.

Or表示否则:如：Hurryuporyouwillmissthetrain

for表示后面的句是原因。如：Heisgoodatpianoforhepracticesharderthanothers

Netonly…butalso不仅…而且。可并列主、谓、宾、表及句。主语并列时，谓语要就近一致。

姆：NotonlyhebutalsoIamanurse.

Aswellas以及，同样。并列单词、短语、句。并列主语时，动词要随前面的主语变化.

如：Heworksaswellashecan

Either...or既…又…，或…或,、并列主、谓、宾、表及状语，如：Eithercomeinorgo

out.

Neither-nor既不…也不，并列主、谓、宾、表、状语，并列主语时，谓语就近一致。

如：Neitheryounorheislazy

Both...and和，既…也，并列主、谓、宾及表语。IcanspeakbothEnglishandFrench.

nor也不，引导句要倒装。如：Hecannotplaythepiano,norcanI.

so因此,所以,不和because连用。如：Youlikeswimming,sodoI.

2）从属连词的用法：从属连词有：after,when,before,as,while,since,until,till,if,unless,because,

than,that.whether,sothat

after表示“时间”，在…之后。如：AfterIfinishedtheschool,Ibecameaworkerinthefactory.

Although/though表示让步，“尽管"。如：Althoughsheisyoung,sheknowsalot.

as表示时间，“当…时”，方式“象…”，原因，“由于、因为”让步，“尽管、虽然”。

如：Asitwasrainy,wecou