六年级信息技术下册第三单元第16课神秘的神农架第1课时教案冀教版_第1页
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文档简介

PAGEPAGE1奇妙的神农架课题奇妙的神农架教学目标学问学会利用“框架网页”制作“奇妙的神农架”网页。实力学会有关框架的设置操作，体会框架结构表现信息的特点。情感了解神农架的有关信息，激发探究的精神。教材处理难点在自主尝试中，学会有关框架的设置操作。重点学会利用“框架网页”制作“奇妙的神农架”网页。教学过程教师活动学生活动一、视察网页，谈话导入1.老师出示制作好的神农架的网页，让学生视察。2.通过视察，你了解到了哪些有关神农架的学问？3.谈话：神农架的另一个名字是奇妙，野人、白化动物、原始森林……就像一团斑斓迷离的迷雾，让多数人总想探寻其中的奇妙和奇妙。一个只有传闻的奇妙世界，好像任何人都无法破译它的全部密码。三峡大坝高涨的水位也带火了神农架之旅，或许每一个人都能在这片奇妙的森林中探得一个属于自己的隐私。今日我们就一起制作有关神农架的网页。学生视察网页学生汇报视察结果二、视察仿照，设计页面本课网页形式比较困难，内容很丰富。呈现的效果不要杂乱，合理支配文字、图片等形式的信息。页面形式可以多样化，文字和图片可以混排，采纳图文形式介绍有关神农架的信息，更形象地向人们展示神农架的奇妙的一面。运用图片信息，可以使人更有爱好了解信息。三、接受任务，搜寻信息1.神农架简介（文字介绍）2.神农架风光（飞瀑、秀水、洞窟、奇峰、图片各2张）神农架的植物2）神农架的动物四、观赏优秀网页结构图，沟通。1.老师展示学生优秀网页结构图。2.请同学们视察并沟通。学生了解有关神农架的学问学生依据课本的网页结构图进行视察，设计网页结构图。学生登录百度搜寻进入查询。学生运用“关键字搜寻”的方法查询信息。爱护学生的求异精神学生视察沟通评价。教学过程教师活动学生活动五、整理上传，共享资源。1.请同学们将自己搜寻到的有关神农架的图片或资料发送到老师机上。2.老师搜集有关神农架的资料。3.老师将搜集整理好的神农架资料发送给学生4.请学生到指家文件夹下接收整理好的资料。六、巩固提高，总结心得。1.通过本节课的学习，你有哪些心得或体会，说出来我们共同为你共享？2.师生共同评价沟通。3.师生共同

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