五年级天津与世界教案下册

师大二附小《天津与世界》下教学设计

石隹领星耳壬迷匕出双淳发第一课中国大学堂

年级五年级学科天津与世界课题首家看北洋

1.知道天津大学的前身是北洋大学，北洋大学是中国近代第一所大学。了解

北洋大学的办学起因和办学宗旨；了解北洋大学的来历和建校时间：了解北

洋大学的办学特色、学科设置、校训、校歌；了解北洋大学的总教习；了解

教北洋大学当时在国际上的知名度及留学生的情况。了解北洋大学的变迁。知

学道北洋大学为中国培养了血多高级专门人才，为我国采矿、冶金、石油工业、

目纺织、化工、航空、电机技术的创建，为机械、水利、土木工程的开拓做出

标了重大贡献。初步了解天津大学的发展和现状。

2.通过本课学习，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力，通过访

问、调查等过程培养学生的学习能力和与人交往的能力。

3.通过本课学习，激发学生对天津大学的热爱，对家乡及家乡人民的深厚感

情，增强对家乡天津的自豪感。

教学

知道天津大学的前身是北洋大学，北洋大学是中国近代第一所大学。

重点

了解北洋大学的办学起因和办学宗旨；了解北洋大学的来历和建校时间；了

教学

解北洋大学的办学特色、学科设置、校训、校歌；了解北洋大学的总教习；

难点

了解北洋大学当时在国际上的知名度及留学生的情况。了解北洋大学的变迁。

媒体搜集有关北洋大学、天津大学的相关资料、图片、照片和故事，并为参加教

手段学活动做好准备。

教学过程意图

1.导入新课：通过津津的话和天津大学校门、教学主楼、

北1羊大学堂纪念建筑和中国第一张大学毕业文凭的照片，主要介

绍天津大学的前身一一北洋大学是中国第一所大学。

2.通过盛宣怀的照片和一段课文主要介绍北洋大学是如何

诞生的。

3.通过四段课文和有关北洋大学有关实验室、图书馆和实

验仪器的照片，主要介绍北洋大学的办学宗旨，开办学校时间、激发学生对天津大学

的热爱，增强对家乡天

办学模式、专业及课程设置、师资结构等。津的自豪感。

4.通过四段课文和丁家立的照片和资料，以及在西沽武库

废址上重建的北洋大学堂照片和相关两幅图画及小统计，主要介

绍北洋大学的首任总教习丁家立的办学经历以及丁家立任北洋

大学总教习时所经历的三个故事，说明丁家立对北洋大学的贡

献。

5.通过北洋大学校歌歌词及北洋大学的校训和哪吒的话，

主要介绍北洋大学的办学主张。

6.通过海爷爷的话和相关课文以及赵天麟、张太雷、马寅初、

王宠惠、茅以升、吴自良等人物的照片，主要介绍北洋大学为祖

国培养了众多优秀人才，为国家的建设作出重大贡献。

7.通过津津和天津大学教师对话和天津大学校园照片、校徽

了解北洋大学的办学

图案，主要介绍由北洋大学到天津大学的变迁，介绍今日天津大起因和办学宗旨；了

学的办学规模和知名度以及天津大学的发展前程。解北洋大学的来历和

建校时间；了解北洋

8.教师随机小结大学的办学特色、学

科设置、校训、校歌；

了解北洋大学的总教

习；了解北洋大学当

时在国际上的知名度

及留学生的情况。了

解北洋大学的变迁。

门/*而山1.北洋大学的产生？2.北洋大学的办学宗旨？3.北洋大学的

延伸作业设计办学主张？学生分别在书中找出。

板书设计

第一课中国大学堂首家看北洋

天津大学的前身是北洋大学，北洋大学是中国近代第一所大学。

北洋大学由盛宣怀督办

办学宗旨：自强之道培育人才

开办学校时间：1895年10月2日

办学模式：以西学为蓝本。

师大二附小《天津与世界》下教学设计

第一课中国大学堂

年级五年级学科天津与世界课题

首家看北洋

1、知道天津大学的前身是北洋大学，北洋大学是中国近代第一所大学。

教

学2、过程与方法目标：初步了解天津大学的发展和现状

目3、情感态度与价值观目标：激发学生对天津大学的热爱，增强对家乡的自豪

标

感。

一、知道天津大学的前身是北洋大学，北洋大学是中国近代第一所大学。

教学

二、通过本课学习，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力，通过

重点

访问、调查等过程培养学生的学习能力和与人交往的能力。

教学通过本课学习，激发学生对天津大学的热爱，对家乡及家乡人民的深厚情感，

难点增强对家乡天津的自豪感。

媒体

搜集有关北洋大学、天津大学的资料图片照片等

手段

教学过程意图

一、了解北洋大学为国家做了的贡献。通过对北洋大学的了解，

让学生谈谈自己的理想，

1、阅读海爷爷的话和相关课文以及赵天林、张太雷、马演初、培养学生爱家乡为祖国做

贡献的精神。

茅以升、等人物的照片，主要介绍北洋大学为祖国培养了许多

优秀人才，为国家的建设做出重大的贡献。

2、通过津津和天津大学教师的对话和天津大学的校园的照片、

校徽图案，介绍北洋大学到天津大学的变迁，介绍今日天津大学

的办学规模和知名度及天津大学的发展前景。

3、学堂创办以来不仅以先进的西方科技文化培育人才，而且注

意因材施教，因人而异，培养专门人才。学生入头等学堂先学

习第一年基础功课，学完后，由总办、总教习察看每一个学生的

资质，酌定是将拟定的三年功课全行学习，还是专习一门。

学堂倾向于学生专学精进，避免因一人精力、才智有限，全学而

易泛鹫。因此，主张培养专才，至于学习哪一专门，因人而宜，

不强求一律。这种因材施教不仅实施于头等学堂，而且在资送出

国留学生中，也是根据每人资质，选其专门学科深造，后来得以

成为著名学者或高级科技人才

培养学生搜集信息的

能力。

二、引导学生谈将来的梦想

学生小组讨论，然后指名说。

三、通过北洋大学校歌歌词及北洋大学的校训和哪吒的话，主要

介绍北洋大学的办学主张。通过海爷爷的话和相关课文以及赵天

麟、张太雷、马寅初、王宠惠、茅以升、吴自良等人物的照片，

主要介绍北洋大学为祖国培养了众多优秀人才，为国家的建设作

出重大贡献。通过津津和天津大学教师对话和天津大学校园照片、

校徽图案，主要介绍由北洋大学到天津大学的变迁，介绍今日天

津大学的办学规模和知名度以及天津大学的发展前程.

K岫止HmaL北洋大学的校训、办学宗旨。

延伸作业设计

2.搜集调查整理北洋大学的资料能有更多的了解。

板书设计

第一课中国大学堂首家看北洋

中国大学堂首家看北洋

了解北洋大学的贡献

热爱自己的家乡

师大二附小《天津与世界》下教学设计

年级五年级学科天津与世界课题第二课驰名中外的南开

教1、知识与能力目标：知道南开始中国近代的民办教育典范

学2、过程与方法目标：知道严范孙、张伯苓的办学主张和创办南开的历程。

目

3、情感态度与价值观目标：热爱家乡，学习严范孙、张伯苓的爱国情操，坚韧不拔的

标

意志

南开学校的诞生、发展、成就、知名度、严范孙、张伯苓的办学初衷、理念、思想、主

教学

重点张等

教学通过本课学习激发学生热爱家乡、热爱家乡人民的思想情感，学习严范孙、

难点张伯岭的爱情情操和坚忍不拔的意志力，增强对家乡和作为天津人的自豪感。

媒体

图片、资料、真实的故事照片等

手段

教学过程意图

1.导入新课

通过照片导入

学生自学调查搜集整

2.通过两段课文和现南开中学、南开大学及原南开女中的外景照

理资料，开展交流、分

片，主要介绍南开系列学校的构成和南开学校的精髓所在。

析探究

3.通过课文和严范孙、张伯苓的照片以及严氏女学教室、保姆

讲习所外景、民立第一小学堂师生合影、私立南开中学堂外景、

南开学校内的大学部外景、南开大学校徽、南开学校校训、南开

新剧团演出《仇大娘》的剧照、被日本侵略者炸毁的南开校园外

景等照片，介绍严范孙、张伯苓创办南开系列学校的办学初衷、

教育思想、办学经历、办学规模集成就和贡献。

4.通过课文和严范孙、张伯苓二位的塑像，介绍人们对严范孙、

张伯苓的尊重和敬仰。

5.通过四段课文和现南开中学、第二南开中学外景照片以及南开激发学生热爱家乡、

建校纪念大会的照片、南开大学汉语教学研究中心，国际教学研热爱家乡人民的思想

究中心外景的照片，连同南开大学校钟的照片和陈省身、杨石先,情感，学习严范孙、

曹禺，蒙代尔，格里菲斯的照片，主要介绍南开系列学校的变化张伯岭的爱情情操和

和成就。坚忍不拔的意志力，

增强对家乡和作为天

通过五段课文和严范孙、张伯苓的照片以及严氏女学教室、保

6.津人的自豪感。

姆讲习所外景、南开学校的大学部外景、南开大学校徽、南开学

校校训、民力第一小学堂师生合影、私立南开中学堂外景、南开

新剧团演出《仇大娘》的剧照、被日本侵略者炸毁的南开校园外

景等照片，介绍严范孙、长伯苓的创办南开学校的办学初衷、教

育思想、办学经历、办学规模及成就和贡献。

搜集有关南开大学的故事

延伸作业设计

板书设计

第二课驰名中外的南开

南开是中国近现代民办教育的典范,

是驰名中外的学校。

师大二附小《天津与世界》下教学设计

年级五年级学科天津与世界课题第二课驰名中外的南开

1、知道南开是中国近现代民办教育的典范；知道“南开”系列学校包括南开

小学、南开中学、南开女中、重庆南开中学、南开大学；知道严范孙、张伯

苓的办学主张和创办“南开”的历程；知道“南开”学校的办学宗旨、校歌、

教

学校训、教育思想和办学成就及培养人才的情况

目

2、通过本课学习使学生学习一些主动学习的方法，培养学生搜集信息、处理

标

信息、交流信息的能力，培养学生交往、交流和沟通表现能力。

3、通过本课学习激发学生热爱家乡、热爱家乡人民的思想感情，学习严范孙、

张伯苓的爱国情操和坚韧不拔的意志力，增强对家乡和作为天津人的自豪感。

教学南开是中国近现代民办教育的典范；知道“南开'系列学校包括南开小学、南开中学、南

重点开女中、重庆南开中学、南开大学；知道严范孙、张伯苓的办学主张

教学通过本课学习使学生学习一些主动学习的方法，培养学生搜集信息、处理信

难点息、交流信息的能力，培养学生交往、交流和沟通表现能力。

媒体组织学生去参观“南开”系列学校，访问有关人士、教师和学生，并做好资

手段料的整理工作。

教学过程意图

一、故事引入

让学生讲讲自己的搜集来的有关南开大学的故事。

二、学习新知识

1、严范孙、张伯苓的塑像照片，介绍人们的尊重和敬仰。

引发学生对二人的敬

学生读，查找南开培养的一些栋梁之才。

仰。培养学生搜集处理

2、过4段课文和现南开中学、第二南开中学外景照片及南开纪

信息的能力。

念建校大会的照片、南开汉语教学研究中心、国际教学研究中心

外景的照片和陈省身、杨石先、曹禺、蒙代尔、格里菲斯的照片，

主要介绍南开系列学校的变化和成就，

3、名中外的大师，是南开大学成为全国重点：

中国物理学之父------吴大遒

化学泰斗-----杨石先

中国话剧第一人--—曹禺

史学宗师...一范文澜

文化大师———陈序经

经济学名家一・・何廉

、尾，我们应学习严范孙、张伯苓的爱国情操和坚韧不拔的毅力,

4激发学生热爱家乡、

噌强对家乡的热爱合作为天津人的自豪感。

热爱家乡人民的思想

三、总结

情感。

南开大学对我们天津以及我们国家都输送了大量的人才，为

我们的建设事业做出了重大的贡献。

通过五段课文和严范孙、张伯苓的照片以及严氏女学教室、

保姆讲习所外景、南开学校的大学部外景、南开大学校徽、南开

学校校训、民力第一小学堂师生合影、私立南开中学堂外景、南

开新剧团演出《仇大娘》的剧照、被日本侵略者炸毁的南开校园

外景等照片，介绍严范孙、张伯苓的创办南开学校的办学初衷、

教育思想、办学经历、办学规模及成就和贡献。

搜集南开的资料。

延伸作业设计主要人物及成就。

板书设计

第二课驰名中外的南开

严范孙、张伯岭在南开办学不仅重视教学质量，更是把丰富多彩的课外活动搞

得有声有色。培养出大批杰出人才。人们对他一生爱国高度赞扬。

现为全国重点文物保护单位，正在为建设中国特色世界名校而登攀。

师大二附小《天津与世界》下教学设计

年级五年级学科天津与世界课题第三课《大公报》在天津

1、知识与能力目标：了解天津早起发行的报纸

教2、过程与方法目标：大公报是中国历史上寿命最长的一张报纸。

学

、情感态度与价值观目标：通过大公报在天津创办的历史，激发热爱家乡、

目3

标祖国的情感

教学

大公报的价值

重点

教学

知道了解《大公报》的办报宗旨

难点

媒体

准备一些《大公报》在天津创办的相关资料和现在在香港的相关资料

手段

教学过程意图

一、教学引入

同学们，你读过报吗？听说过《大公报》吗？

第一部分，以爸爸看报纸，发现《天津日报》上有几生“百年大

公报”这一主题系列征文活动的形式，来引出本课主题。

第二部分，由海爷爷简单介绍部分天津早起发行的报纸。再深入

引出《大公报》在天津创刊，是中国历史上寿命最长的一份报纸。了解天津报纸及大公

报的意义

第三部分，通过介绍《大公报》的创刊人、创刊时间、序言、社

训以及报纸名称的含义等，了解《大公报》的历史意义及重要影

响。

第四部分，通过介绍《大公报》上刊登的国内外消息，知道其准

确、及时、真实的报道等，《大公报》还刊登了大量的抗日文章，

以唤起全国民众的抗日热情。

第五部分，《大公报》培养和造就了一批献身中国新闻事业的杰

出人才。

第六部分，2002年《大公报》迎来了百年华诞，新老报人同聚津

门，共叙发扬百年爱国传统。

通过介绍《大公报》

二、学习新知识

的创刊人、创刊时间、

1、简单介绍部分天津早期发行的报纸。再深入引出《大公报》在

序言、社训及以报纸

天津创刊，是中国历史上寿命最长的一张报纸。

名称的含义等，了解

3、通过介绍《大公报》的创刊人、创刊时间、序言、社训及以报

《大公报》的历史意

纸名称的含义等，了解《大公报》的历史意义及重要影响。

义及重要影响。

4、通过介绍《大公报》上刊登的国内外消息，知道其准确及时、

真实的报道等，《大公报》还刊登了大量的抗日文章，以唤起全国

民众的抗日热情。

5、《大公报》培养和造就了一批献身中国新闻事业的杰出人才。

三、总结

延伸作业设计查资料，了解《大公报》的相关知识

板书设计

第三课《大公报》在天津

天津早期发行《益士报》《泰晤士报》《国闻报》等报纸

《大公报》于1902年6月17日在天津创刊，是中国历史上寿命最长的一张报纸，创始

人是英敛之。

《大公报》一经创刊就很快发展成为华北最大的报纸，在全国和海外颇具影响

师大二附小《天津与世界》下教学设计

年级五年级学科天津与世界课题第三课《大公报》在天津

1、知识与能力目标：了解天津早起发行的报纸

教2、过程与方法目标：大公报是中国历史上寿命最长的一张报纸。

学

3、情感态度与价值观目标：通过大公报在天津创办的历史，激发热爱家乡、

目

标祖国的情感

教学

大公报的价值

重点

教学

知道了解《大公报》的办报宗旨

难点

媒体

准备一些《大公报》在天津创办的相关资料和现在在香港的相关资料

手段

教学过程意图

一、引入

你知道周恩来是谁吗？你知识他对《大公报》的评价吗？

二、《大公报》的百年华诞

1.2002年《大公报》迎来了百年华诞，新老报人同聚津门，共叙

发扬百年爱国传统。

2、20()2年6月17日，创办于天津的《大公报》迎来了百年华

诞。香港的大公报社长王国华一行的天津之行，给故乡带来了一

了解天津报纸及大公

股热潮，天津的各大媒体，都以较大篇幅回顾了《大公报》走过

报的意义

一个世纪的艰辛和难忘的历程。

3、了解了大公报，我们真为天津骄傲，天津不愧是历史文化名

城。

三、总结

中国劳动人民在中华人民共和国的建设中做出了一件又一件的

创举，我们要爱祖国，立志为祖国做贡献。

《大公报》培养和造就了一批献身中国新闻事业的杰出人才。

《中国大百科全书新闻出版卷》为近代108位新闻工作者设立了

专门的辞条，其中《大公报》人占了13人，“中国新闻界名人简

介”栏的《大公报》编辑记者有50名至多。是所有中文报纸中人

数最多的。由著名的政治家，小说家金庸。在海峡两岸港澳及国

际上有一定影响。《大公报》上刊登的国内外消息，知道其准确

通过介绍《大公报》

及时、报道真实。以人民的利益为依归，贴近读者，贴近时代，

的创刊人、创刊时间、

不断探索与时并进。它报道天津的政治、经济、文化、思想甚至

序言、社训及以报纸

社会风俗以及各种人文环境、地理环境等。当时《大公报》对宣

名称的含义等，了解

传天津，提高天津的知名度，促进天津走向全国，走向世界，发

《大公报》的历史意

挥了很大的作用。天津不仅养育了《大公报》，也因《大公报》

义及重要影响。

提升了自身的城市地位。共同缔造了中国报业史上的辉煌。

《大公报》还刊登了大量的抗日文章，以唤起全国民众的抗日热

情。

延伸作业设计查资料，了解《大公报》的相关知识

板书设计

第三课《大公报》在天津

天津早期发行《益士报》《泰晤士报》《国闻报》等报纸

《大公报》于1902年6月17日在天津创刊

《大公报》一经创刊就很快发展成为华北最大的报纸

在全国和海外颇具影响

师大二附小《天津与世界》下教学设计

五年级学科天津与世界课题第四课匠鬻中外的中

年级

医卫约

1、知识与能力目标：知道中医是国粹

教2、过程与方法目标：通过讲解分析了解祖国中医的相关知识

学3、情感态度与价值观目标：激发和弘扬、传承中医文化

目

标

教学

中医是国粹

重点

教学通过对中医文化的了解，增强对祖国和家乡的热爱，激发学生弘扬、传承祖

难点国中医义化的思想感情。

准备针灸、《本草纲目》、中国十大名医的画像以及一些中药材等；搜集与

媒体

本科教学内容先骨干的文字资料、图像资料等。广泛了解有关中医中药的各

手段

种知识,

教学过程意图

1.导入新课：讲述“天津的中医技术使美国的露丝女士多年的顽

症得到了康复，这i新闻报道，引发了同学们对继承祖国中医文通过中医卫药知多少

化这一问题的思考，同样也激发了同学们了解祖国中医文化的浓中西医结合极大的推

厚兴趣。”动了中医技术事业的

继承和发展

2.讲授新课：以课文中同学们的活动为线索，展现了本部分的主

题；天津的中医，历史久远，出过很多的名医；新中国成立后，

更得到了极大的发展，又涯现出了一批当代的名医，在国内外享

有盛誉。

3.本部分则是以课文中同学们的走访学习活动为线索，展现了一

个个中医针灸的神奇故事，使同学们真切感受到祖国中医文化的

神奇与魅力。

4.通过天天上网查阅资料这一线索，展现出一所天津中药的百年

老店一一隆顺榕，及天士力中药的历史了解，激发学生对天津中

医未来的美好展望。

5.通过同学们对资料的搜集，有反映出天津中医事业发展的其他

使学生了解到中医作

的几个突出的方面，包括：天津有一批仝国示范中医院；天津中

为中华灿烂文明的宝

医药大学在国内外享有盛誉；天津最早在全国建立了中西医结合

贵财富正越来越被世

医院等。

界所瞩目，正在走向

世界。

6.通过同学们的走访，展现出了一组特殊的群体一一来天津学习

中医的外国留学生。使学生了解到，中医作为中华灿烂文明的宝

责财富正越来越被世界所瞩目，正在走向世界。

7.通过“爱祖国、爱家乡中医卫药知多少”主题班队会的召开，

回顾全课的教学内容。

8.随机小结。

延伸作业设计搜集中医具有规模的医院名称

板书设计

第四课誉满中外的中医卫药

中医是国粹

历史上像隆顺榕这样的百年老店在国内外享有极高的声誉

如今天津的中医事业在继承祖国传统的基础上正不断地走向世界

师大二附小《天津与世界》下教学设计

五年级学科天津与世界课题第五课天津的医院

年级

1.知道天津由于其独特的地理位置和历史背景时期较早的接受了西医，

了解西医在天津的发展历史。

教

2.知道新中国成立后，天津的医院发展迅速，完善和建立了一批功能齐

学

目全的综合性医院，医疗水平在全国保持前列。

标

3.知道天津的医院正在向着功能更加齐全，设备更加先进，服务更加周

到的方向发展，社区医疗服务网络正在不断的完善，通过这些了解感受现代

医疗服务设施给人民提供的方便。

知道天津由于其独特的地理位置和历史背景时期较早的接受了西医，了解西

教学

医在天津的发展历史。知道新中国成立后，天津的医院发展迅速，完善和建

重点

立了一批功能齐全的综合性医院，医疗水平在全国保持前列。

知道天津的医院正在向着功能更加齐全，设备更加先进，服务更加周到的方

教学

向发展，社区医疗服务网络正在不断的完善，通过这些了解感受现代医疗服

难点

务设施给人民提供的方便。

媒体1.了解天津医院方面的相关资料并搜集图片资料。

手段2.走访自己家附近的医院（包括社区医院）

教学过程意图

1.主要介绍西医是近代西方医学，以海为邻九河下梢的天津

卫，由于其特殊的地理位置和历史文化背景，所以较早的接受了

西方医学。以西方传教士为媒体，西医和医院在天津产生并逐渐天津医院的发展迅猛

发展起来。完善建立一批综合性

2.主要介绍新中国成立之后，天津的医院发展的更为迅速，医院

完善并建立了一批功能齐全的综合性医院。天津总医院，天津眼

科医院，天津传染病医院，天津职业病防治医院等，就是这方面

的一些代表性医院，天津的医疗水平在全国保持领先.

3.主要介绍当前天津的医院正在向着功能更加齐全，设施更

加先进，服务更加周到的方向发展。教材中介绍的医疗服务社区

化和网络化的内容就充分说明了这一发展趋势。天津医疗事业的

发展的根本是造福于天津人民，并涌现出了许多的著名医学专

家。

4.引导学生了解自己家附近的医院。

西方医学起源于古希腊，它强调心与身、人体与自然的相

互联系；它非常重视保持健康，认为健康主要取决于生活方式、

心理和情绪状态、环境、饮食、锻炼、心态平和以及意志力等

因素的影响。要求医生应当特别重视研究每个病人个体健康的

特殊性和独特性。所以，它关注的是病人而不是疾病，强调的

是病人和医生之间的主动合作。首先，古希腊医学“认为疾病

是由机体内部的紊乱引起的，而不是由病原体微生物入侵引起培养学生搜集处理信

的。”其次，古希腊医学“认为机体的各个部分是相互联系的，息的能力

身体中充满了各种液体。这些液体的平衡是机体赖以生存的基

本条件，它们的平衡与否反映在气色、气质和性情上。”这与

中国的中医学有很在相同之处。

主要介绍新中国成立后，天津医院的迅猛发展

1）天津总医院

2）天津眼科医院

3）天津传染病医院

4）天津职业病防治医院等

延伸作业设计了解医院方面的相关资料，搜集自己的的相关信息。

板书设计

天津的医院

西方医学

医院的种类

医院的发展

师大二附小《天津与世界》下教学设计

年级五年级学科天津与世界课题第六课国际SOS儿童村

1知道SOS儿童村组织是一个收养孤儿的国际民间慈善团体，初步了解它的

创使人及创建经过。理解SOS的基本含义。

教2.知道天津SOS儿童村是国际SOS儿童村组织在我国建立的第一批SOS儿童

学村之一。

目

标

3,初步了解天津80S儿童村内家庭的组成和孤儿的成长情况，知道全社会都

应该关心这项慈善事业。

教学知道SOS儿童村组织是一个收养孤儿的国际民间慈善团体，初步了解它的创使人及创建

重点经过。理解SOS的基本含义。

教学初步了解天津SOS儿童村内家庭的组成和孤儿的成长情况，知道全社会都应该关心这项

难点慈善事业。

1.提前在网上查阅有关国际SOS儿童村和天津SOS儿童村的情况，根据网上

媒体信息制成课件。

手段

2.在教师指导下查阅网上有关资料。

教学过程意图

・、引入

同学们，你们听过吗？你知道SoS是什么意思吗？

二、讲授新知识

1、国际儿童村组织是国际性的民间慈善团体。

2、SOS是轮船在海上遇险是的求救信号，这里指呼吁社会

关心和帮助孤儿。

3、了解SOS国际SOS儿童村的创

SOS一种民间社会福利组织。宗旨是通过为那些失去父建经过、含义、性质、

母的孤儿提供一个有“妈妈”的家庭式的生活环境，使他们重任务

新获得母爱并享受“家庭”温暖。世界上第一所SOS儿童村由

奥地利科学院名誉院士H.格迈纳医生于1949年在奥地利建

立。国际SOS儿童村组织总部设在奥地利

首都维也纳。

儿童村采用小家庭分养方式，每个家庭有6〜8名不同年

龄、不同性别的孤儿，他们之间以兄弟姐妹相称，由一个妇女

充当家庭中妈妈的角色。该妇女要有献身精神，喜欢孩子，爱

护孩子，并能教育孩子，使他们的身心健康成长。这位母亲角

色的生活态度和行为方式与正常家庭中的母亲一样。每一个儿

童村有15〜20个家庭，每个家庭都有自己独立的住宅。进

入就学年龄的孤儿，可就近上学，这些孤儿进入青年期后，

迁至SOS青年宿舍居住，直到完全独立走向社会。我们要做一名有爱心

今年，2005年，SOS儿童村事业已经走过了五十六年的的好少年，好好学习，

光辉历程，全世界已经在五大洲一百三十一个国家建立了439将来为祖国做贡献。

个儿童村、326所青年公寓、250所幼儿园、162所格迈纳尔

学校、131所职业技术培训中心、296所社交中心、51所格迈

纳尔医疗中心、10所紧急救助项目，总计各类组织机构1665

个。

三、总结

天津也有SOS村，我们要有爱心，要学会主动帮助有困难的

同学，让我们在快乐中成长。

延伸作业设计我们同样应该关心儿童村的发展

板书设计

SOS的含义

国际SOS

天津SOS

师大二附小《天津与世界》下教学设计

第七课说说“红十

年级五年级学科天津与世界课题

字”

一、初步了解红十字会的性质。

教二、知道国际红十字会的起源。

学

目三、认识红十字会的标志。

标

四、知道红十字会开展的主要工作，愿意参加红十字青少年活动。

教学

知道国际红十字运动的起源

重点

教学

知道红十字会开展的主要工作，愿意参加红十字青少年活动。

难点

媒体

收集红十字会活动的有关图文资料、了解红十字运动的基本知识。

手段

教学过程意图

一、引入

同学们，你们认识这是什么吗？（出示：红十字）

你们对红十字有什么了解？

二、学习新知识

1、介绍红十字会是怎样的一个组织：

红十字会是一个人道主义团体。成立红十字会的木意是要不

加区别的救护占地的伤员。在国内和国际的两方面，红十字会努了解红十字会的由来、

力防止和减轻处于一切困境中的人们的痛苦。标志、起源、性质、主

红十字的宗旨是保护生命和健康，鼓励对人的尊重，并为增要工作等。引导学生自

进人与人之间的相互了解、友谊、合作、持久和平而工作。主学习进行探究式学

2、红十字会的标志和作用习

目前国际上使用的红十字标志有二种；红十字、红新月、红

水晶。

国际红十字会

十九世纪中叶，在意大利的北部索尔弗里诺，法、意、奥

三国军队发生了激战，战后战场上尸体遍野，血染山冈，数不

清的伤员躺倒在地上痛苦的呻吟着无人过问。瑞士人亨利杜南

见此情景立即开始了民间伤员救护的宣传和组织工作，呼吁各我们每个人都应该是

国成立救护团体。经过他的努力，1863年在瑞士成立了“救积极参加红十字志愿

护伤兵国际委员会”组织，它就是红十字会的前身。服务活动，争做敬老

二、红会的标志：助残、尊师爱幼的红

白底红十字：红十字是有五个正方形拼成的，分别代表亚、十字青少年小标兵。

欧、非、美、大洋州世界五大州。这说明红十字会具有国际性。

有些国家叫红新月会，其标志为白底红新月。

国际红十字会更换标志“红水晶”…

三、红会的基本原则：

人道性，公正性，中立性，独立性，志愿服务，统一性，

普遍性。

四、世界红十字日：

5月8日，这一天是为了纪念红十字运动的创始人亨利杜

南而命名的

延伸作业设计制定一份自己的准备为红十字事业怎么样做的计划。

板书设计

红十字

红十字的性质

红十字的宗旨

中国红十字会

师大二附小《天津与世界》下教学设计

年级五年级学科天津与世界课题第八课话说天津话

1.知道天津方言词汇是一种极有特色的词群，知道什么是天津方言，了解天

津话的起源，了解天津化和普通话的区别，知道天津话幽默、直爽、豪放的

教特点。

学2.知道随着社会经济的开放，文化教育的发展，天津话中的一些古老词汇已

目经消失，天津话的语音声调已在明显地向普通话靠拢。而那些方言俚语中准

标确形象生动的部分则融入普通话之中。

3.知道在全面推行普通话的同时，作为天津人也要了解天津话丰富的历史和

文化韵味。

知道天津方言词汇是一种极有特色的词群，知道什么是天津方言，了解天津

教学

话的起源，了解天津化和普通话的区别，知道天津话幽默、直爽、豪放的特

重点

点。

知道随着社会经济的开放，文化教育的发展，天津话中的一些古老词汇已经

教学

消失，天津话的语音声调已在明显地向普通话靠拢。而那些方言俚语中准确

难点

形象生动的部分则融入普通话之中。

媒体准备一些天津方言等图片或音像资料。通过上网查询等途径，搜集有关天津

手段方言的起源和天津方言俗语，歇后语，相声及一些影视作品为资料。

教学过程意图

1、介绍天津话

天津话，中国北方方言中的一种，流行于天津及其周边地区。

天津地区虽然面积不算太大，但各处天津话仍有些许区别。i般

认为，天津话以南开区的语音最为纯正，南开区相当于旧城里地天津话与普通话的区

区（也就是天津仅有的四条正南正北马路：东马路，南马路西马别、搜集整理资料引发

路和北马路所围起来的地区）以及附近的南市地区和娘娘宫（中学生的兴趣渗透思想

国最北的一座妈祖庙）附近地区。教育借以了解家乡深

中国人类学家李世瑜，在比较了天津话与周边方言的特点后，厚的历史和文化底蕴

认为天津话是一个孤立的方言岛，提出了“天津方言岛”学说。即

天津话不是由周边的方言演变而成，而是被周边相似方言包围

的，像一个孤岛一样的独立的方言区。

天津话的起源目前说法不一。一种说法是，天津话是土著方言，

是由静海话在声调发生演变之后而逐步形成的；另一说法从民间

传说出发，不少天津人都听老人讲祖上在山西洪洞大槐树村，而

根据有关资料，也确实发现天津许多早期人物籍贯是山西，因此

山西移民的记载，使得一些人相信天津话来自山西；第三种说法

认为天津人是“燕王扫北'’时从江苏、安徽移来的，因此天津话的来

源于苏、皖。根据目前从历史及语音等角度考证，第三种说法最

为可信。

2、介绍天津话幽默、直爽、豪放的特点知道红十字会开展的

3、天津俗语、歇后语和相声等主要工作，愿意参加

4、介绍天津方言的孕育和形成，表现了天津人的热情、豪爽、乐红十字青少年活动。

观的面对生活的态度。

5、进行思想教育，查阅了解家乡话，借以了解家乡的历史和文化

底蕴

延伸作业设计查阅资料歇后语、相声等

板书设计

话说天津话

介绍天津方言的形成

天津话的特点

歇后语、相声等

天津话的丰富历史和文化韵味

师大二附小《天津与世界》下教学设计

年级五年级学科天津与世界课题第九课走向世界的天津人

1、知识与能力目标：知道世界上许多地方都有我们天津人

2、过程与方法目标：天津人以特有的朴实与热情，为全人类的文明与进步做贡献

教

学3、情感态度与价值观目标：发扬天津人博大胸怀，为天津走向世界，世界了解天津做

目贡献

标

教学走向世界的天津人为全人类的文明与进步做出了贡献

重点

教学发扬天津人博大胸怀，为天津走向世界，世界了解天津做贡献

难点

媒体

阅读课文及教学资料了解每个故事收集事迹进行交流

手段

教学过程意图

1.在世界的许多地方都有我们天津人。他们在异国他乡顽强的知道天津人在世界上的许

拼搏与努力，闯荡出自己的一片新天地。多地方，走向世界的天津

2.阅读课文的具体事例：人都在以天津人的朴实与

故事的事迹不同，其中有以博大的爱服务于哪里的人民，有以精热情，为全人类的文明与

湛的技艺，热情传播祖国的优秀文化；有以顽强的毅力努力学习进步做贡献的具体事例

和研究世界先进的科学技术，报效祖国和家乡的人民；还有以拳

拳赤子之心，为中国与世界的和平与友谊奔走呼号。

但是他们都有一个共同的目标--为天津走向世界为