课题申报书：高校党建思政工作与事业发展深度融合模式研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。高校党建思政工作与事业发展深度融合模式研究课题设计论证高校党建思政工作与事业发展深度融合模式研究课题设计论证报告一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状近年来，随着高等教育的快速发展，高校党建思政工作的重要性日益凸显。然而，当前高校党建思政工作与事业发展在融合过程中仍存在一些问题，如融合机制不健全、融合路径不明确、融合效果不显著等。国内外学者对此进行了广泛的研究，提出了许多有价值的观点和建议，但针对高校党建思政工作与事业发展深度融合的具体模式研究尚显不足，缺乏系统性和实践性。2.选题意义本课题旨在深入探究高校党建思政工作与事业发展的内在联系，构建一套科学、有效、可操作的深度融合模式，为高校党建思政工作的创新发展提供理论支撑和实践指导。通过本课题的研究，可以推动高校党建思政工作与事业发展的深度融合，提升高校的教育质量和办学水平，促进高校事业的全面发展。3.研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过深入研究高校党建思政工作与事业发展的关系，丰富和发展高校党建思政工作理论；二是实践价值，为高校党建思政工作的实践提供可操作的模式和方法，提高工作实效；三是社会价值，通过提升高校的教育质量和办学水平，为社会培养更多优秀人才，服务经济社会发展。二、研究目标、研究对象、研究内容1.研究目标本课题的研究目标是构建一套科学、有效、可操作的高校党建思政工作与事业发展深度融合模式，为高校党建思政工作的创新发展提供理论支撑和实践指导。具体目标包括：明确高校党建思政工作与事业发展的内在联系；探索高校党建思政工作与事业发展的深度融合路径；构建高校党建思政工作与事业发展深度融合的具体模式。2.研究对象本课题的研究对象主要为高校党建思政工作者、高校管理者、高校教师及学生等。通过对这些对象的调查、访谈和分析，深入了解高校党建思政工作与事业发展的现状、问题及需求，为课题的研究提供实证基础。3.研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是高校党建思政工作与事业发展的现状分析，包括融合机制、融合路径、融合效果等方面的研究；二是高校党建思政工作与事业发展的内在联系研究，包括两者之间的相互作用、相互影响等方面的研究；三是高校党建思政工作与事业发展深度融合的路径探索，包括制度建设、平台建设、队伍建设等方面的研究；四是高校党建思政工作与事业发展深度融合的具体模式构建，包括目标设定、内容设计、方法选择、效果评估等方面的研究。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和实地考察，了解国内外高校党建思政工作与事业发展的研究现状和实践经验；其次，通过问卷调查、访谈等方法，收集高校党建思政工作者、高校管理者、高校教师及学生等对象的意见和建议；然后，结合实际情况，分析高校党建思政工作与事业发展的内在联系，探索深度融合的路径和模式；最后，通过实证研究，验证深度融合模式的有效性和可行性，并提出改进意见和建议。2.研究方法本课题采用的研究方法主要包括文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等。通过文献研究法，了解国内外相关研究的进展和成果；通过问卷调查法和访谈法，收集实证数据和信息；通过案例分析法，对典型高校的党建思政工作与事业发展融合模式进行深入剖析和总结。3.创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从高校党建思政工作与事业发展的内在联系出发，探索深度融合的路径和模式；二是研究方法的创新，综合运用多种研究方法，确保研究的科学性和有效性；三是研究成果的创新，构建一套科学、有效、可操作的高校党建思政工作与事业发展深度融合模式，为高校党建思政工作的创新发展提供新的思路和方法。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理