电子技术基础正式教案

电子技术基础正式教案一、课程基本信息1.课程名称：电子技术基础2.课程类型：专业基础课3.授课对象：[具体专业及年级]4.学分/学时：[X]学分，[X]学时5.课程目标使学生掌握电子技术的基本理论和基本分析方法。培养学生识别、分析和设计简单电子电路的能力。提高学生的实践操作技能，增强学生解决实际问题的能力。培养学生的创新思维和团队协作精神，为后续专业课程的学习和今后从事电子技术相关工作奠定基础。

二、教学内容与学时安排

（一）模拟电子技术基础（32学时）1.半导体器件（8学时）半导体的基础知识半导体的导电特性本征半导体与杂质半导体二极管二极管的结构与工作原理二极管的伏安特性二极管的主要参数二极管的应用电路（整流、限幅、开关等）三极管三极管的结构与工作原理三极管的特性曲线（输入、输出特性曲线）三极管的主要参数三极管的三种工作状态（放大、饱和、截止）及判别方法场效应管场效应管的分类（结型、绝缘栅型）场效应管的工作原理场效应管的特性曲线与主要参数场效应管与三极管的比较2.基本放大电路（10学时）放大电路的基本概念放大的本质与放大电路的性能指标（电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等）共发射极放大电路电路组成与工作原理静态分析（直流通路、静态工作点的计算）动态分析（微变等效电路法、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的计算）放大电路的静态工作点稳定问题温度对静态工作点的影响稳定静态工作点的措施（分压式偏置放大电路）共集电极放大电路和共基极放大电路电路组成、工作原理及性能特点三种基本放大电路的比较3.多级放大电路（4学时）多级放大电路的耦合方式（阻容耦合、直接耦合、变压器耦合）多级放大电路的电压放大倍数、输入电阻和输出电阻的计算多级放大电路的频率响应4.集成运算放大器（6学时）集成运算放大器的结构与工作原理集成运算放大器的主要参数理想运算放大器及其分析方法基本运算电路比例运算电路（反相比例、同相比例）加法运算电路减法运算电路积分运算电路微分运算电路运算放大器的应用电压比较器（单限、滞回比较器）有源滤波器（低通、高通、带通、带阻滤波器）5.功率放大电路（4学时）功率放大电路的特点与分类甲类、乙类和甲乙类功率放大电路工作原理与性能分析（输出功率、效率、管耗等）交越失真及其消除方法互补对称功率放大电路（OCL、OTL电路）电路组成与工作原理主要性能指标计算

（二）数字电子技术基础（32学时）1.数字电路基础（6学时）数字信号与数字电路的特点数制与编码常用数制（二进制、十进制、十六进制等）及其相互转换二十进制编码（BCD码）逻辑代数基础基本逻辑运算（与、或、非）逻辑代数的基本定律和规则（交换律、结合律、分配律、摩根定律等）逻辑函数的表示方法（真值表、逻辑表达式、逻辑图、卡诺图等）逻辑函数的化简（公式法、卡诺图法）2.门电路（8学时）基本逻辑门电路（与门、或门、非门、与非门、或非门、异或门、同或门）电路结构与工作原理逻辑功能与逻辑符号集成门电路TTL门电路和CMOS门电路的特点集成门电路的使用注意事项门电路的应用实现简单的逻辑功能逻辑电路的分析与设计3.组合逻辑电路（10学时）组合逻辑电路的特点与分析方法常用组合逻辑电路编码器（普通编码器、优先编码器）译码器（二进制译码器、七段显示译码器）数据选择器（4选1、8选1数据选择器等）加法器（半加器、全加器）数值比较器组合逻辑电路的设计根据逻辑要求设计组合逻辑电路的步骤和方法用中规模集成芯片实现组合逻辑电路组合逻辑电路中的竞争冒险现象概念与产生原因消除竞争冒险的方法4.时序逻辑电路（8学时）时序逻辑电路的特点与分类触发器基本RS触发器同步RS触发器JK触发器D触发器T触发器和T'触发器触发器的逻辑功能与触发方式时序逻辑电路的分析方法分析步骤与举例常用时序逻辑电路计数器（二进制计数器、十进制计数器、任意进制计数器）寄存器（数码寄存器、移位寄存器）时序逻辑电路的设计根据设计要求确定电路的类型和功能状态转换图和状态方程的建立用触发器和门电路实现时序逻辑电路5.脉冲波形的产生与整形（4学时）脉冲信号的基础知识多谐振荡器电路组成与工作原理振荡周期的计算单稳态触发器电路组成与工作原理输出脉冲宽度的计算施密特触发器电路组成与工作原理回差电压的概念

三、教学方法与手段

（一）教学方法1.讲授法：系统讲解电子技术的基本概念、基本理论和基本分析方法，使学生建立起完整的知识体系。2.演示法：通过实验演示、多媒体动画演示等方式，直观地展示电子电路的工作原理和实验现象，帮助学生理解抽象的知识。3.讨论法：针对一些重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生积极思考、发表自己的见解，培养学生的思维能力和团队协作精神。4.案例教学法：引入实际的电子电路应用案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题，提高学生的实践能力和创新能力。

（二）教学手段1.多媒体教学：利用PPT、电子教案、动画演示等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。2.实验教学：开设验证性实验、综合性实验和设计性实验，让学生通过亲自动手操作，加深对理论知识的理解，提高实践技能。3.网络教学平台：利用网络教学平台发布教学资料、作业、在线测试等，方便学生自主学习和交流，实现教学资源的共享。

四、考核方式1.平时成绩（30%）出勤情况（10%）：根据学生的课堂出勤记录进行考核。作业完成情况（10%）：认真批改学生的作业，根据作业的完成质量和按时提交情况进行评分。课堂表现（10%）：观察学生在课堂上的参与度、回答问题情况、小组讨论表现等进行综合评价。2.实验成绩（30%）实验预习报告（10%）：检查学生对实验原理、步骤的理解和掌握情况。实验操作技能（10%）：考核学生在实验过程中的仪器使用、电路连接、数据测量等操作技能。实验报告（10%）：根据实验报告的完整性、准确性、数据分析和结论等方面进行评分。3.期末考试成绩（40%）：采用闭卷考试的方式，主要考核学生对电子技术基础课程的基本概念、基本理论、基本分析方法和基本应用的掌握程度。

五、教材及参考资料

（一）教材[教材名称]，[主编姓名]，[出版社名称]，[出版年份]

（二）参考资料1.[参考教材1名称]，[主编姓名]，[出版社名称]，[出版年份]2.[参考教材2名称]，[主编姓名]，[出版社名称]，[出版年份]3.[电子技术相关网站]：如电子发烧友网、21ic电子网等4.[电子技术相关期刊]：如《电子技术应用》《电子工程师》等

六、教学进度安排

（一）模拟电子技术基础教学进度表|周次|教学内容|学时|教学方法|||||||1|半导体的基础知识|2|讲授法||2|二极管|3|讲授法、演示法||3|三极管|3|讲授法、演示法||4|场效应管|2|讲授法||5|基本放大电路（共发射极放大电路）|3|讲授法、演示法||6|放大电路的静态工作点稳定问题及多级放大电路|3|讲授法||7|共集电极放大电路和共基极放大电路|2|讲授法||8|集成运算放大器（结构与工作原理）|2|讲授法||9|集成运算放大器（基本运算电路）|3|讲授法、演示法||10|集成运算放大器（应用）|3|讲授法、演示法||11|功率放大电路（特点与分类）|1|讲授法||12|功率放大电路（甲类、乙类和甲乙类功率放大电路）|3|讲授法、演示法||13|复习与答疑|2|讨论法||14|模拟电子技术基础实验（验证性实验）|4|实验法||15|模拟电子技术基础实验（综合性实验）|4|实验法||16|总结与考核|2||

（二）数字电子技术基础教学进度表|周次|教学内容|学时|教学方法|||||||17|数字电路基础（数制与编码）|2|讲授法||18|数字电路基础（逻辑代数基础）|3|讲授法||19|门电路（基本逻辑门电路）|3|讲授法、演示法||20|门电路（集成门电路）|2|讲授法||21|组合逻辑电路（特点与分析方法）|2|讲授法||22|组合逻辑电路（常用组合逻辑电路）|4|讲授法、演示法||23|组合逻辑电路（设计与竞争冒险现象）|4|讲授法、讨论法||24|时序逻辑电路（触发器）|4|讲授法、演示法||25|时序逻辑电路（分析方法）|2|讲授法||26|时序逻辑电路（常用时序逻辑电路）|4|讲授法、演示法||27|脉冲波形的产生与整形|2|讲授法||28|复习与答疑|2|讨论法||29|数字电子技术基础实验（验证性实验）|4|实验法||30|数字电子技术基础实验（设计性实验）|4|实验法||31|总