幼儿园小班生活教案：我来给你撑伞吧

幼儿园小班生活教案：我来给你撑伞吧一、教学目标1.认知目标引导幼儿观察下雨天人们使用雨伞的情景，了解雨伞的基本功能和作用。帮助幼儿认识不同类型的雨伞，如长柄伞、折叠伞等，丰富幼儿的生活认知。2.技能目标培养幼儿用简单的语言表达自己对雨伞的认识和感受，提高语言表达能力。通过绘画活动，锻炼幼儿的手部精细动作和创造力，让幼儿能够画出自己心中的雨伞。3.情感目标激发幼儿关心他人、乐于助人的情感，培养幼儿的友爱意识。让幼儿在活动中感受下雨天的别样乐趣，体验与同伴共同游戏的快乐。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿全面了解雨伞的功能、类型等基本知识。鼓励幼儿积极参与表达和绘画活动，锻炼语言表达和手部动作能力。2.教学难点引导幼儿深入理解关心他人、乐于助人的情感内涵，并在实际情境中有所体现。启发幼儿在绘画中发挥想象力，创作出富有个性的雨伞作品。

三、教学方法1.直观教学法通过展示各种雨伞实物、图片或播放相关视频，让幼儿直观地观察雨伞的形状、颜色、结构等特征，增强幼儿的感性认识。2.游戏教学法设计有趣的游戏活动，如"雨伞找朋友"等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识，同时培养幼儿的合作意识和反应能力。3.情境教学法创设下雨天的情境，引导幼儿思考在这种情境下人们的需求，从而引出雨伞的话题，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

四、教学准备1.物质准备收集各种不同类型、颜色、图案的雨伞若干，包括长柄伞、折叠伞、卡通图案伞等，用于展示和观察。与雨伞相关的图片、绘本，如《雨伞的故事》等，丰富教学内容。绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸等，供幼儿进行绘画创作。模拟下雨天的道具，如蓝色塑料布、喷水壶等，营造教学情境。2.经验准备幼儿有过下雨天的生活体验，对下雨天气有一定的感知。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.教师播放一段模拟下雨天的声音，如滴答滴答的雨声，同时用蓝色塑料布营造出下雨的场景，吸引幼儿的注意力。师："小朋友们，听！这是什么声音呀？好像在下雨呢。看，我们的教室都好像变成下雨天啦。"2.引导幼儿回忆下雨天自己的经历和感受。师："小朋友们，你们下雨天出去玩过吗？下雨的时候你们都做了什么呀？心情怎么样？"

（二）观察与认知（10分钟）1.展示收集的各种雨伞，引导幼儿观察雨伞的外观。师："小朋友们，看老师带来了好多东西，猜猜这是什么呀？（逐一拿出雨伞）对啦，这些都是雨伞。大家仔细看看，雨伞长得什么样子呀？"鼓励幼儿自由发言，描述雨伞的颜色、形状、大小等特征。教师总结："雨伞有各种各样的颜色，像红色、蓝色、黄色；形状呢，一般是圆圆的，还有长长的伞柄；大小也不一样哦，有大的可以给大人用，也有小的适合小朋友。"2.介绍雨伞的基本结构。打开一把雨伞，向幼儿介绍雨伞的主要结构，如伞面、伞骨、伞柄、伞扣等。师："小朋友们，看这把雨伞，上面圆圆的就是伞面，它可以帮我们挡住雨水；这些细细的架子是伞骨，它们能让伞撑得很开；下面这个长长的就是伞柄，我们拿着它来撑伞；这里还有个小扣子，可以把伞合上。"3.讲解雨伞的功能和作用。师："小朋友们，想一想，下雨天我们为什么要打雨伞呢？"引导幼儿结合生活经验回答，教师总结："下雨天打雨伞可以帮我们挡住雨水，这样我们走在路上就不会被淋湿啦，就像给我们穿上了一件会走路的雨衣。"

（三）深入探究（10分钟）1.展示不同类型的雨伞，如长柄伞、折叠伞、儿童卡通伞等，让幼儿观察并比较它们的特点。长柄伞："这是长柄伞，它的伞柄长长的，适合大人使用，下雨天出门拿着它可以走得很快，而且能很好地遮住身体。"折叠伞："看这把折叠伞，它可以折起来，小小的，放在包包里很方便携带，出门旅行或者坐公交车都可以带着。"儿童卡通伞："这是小朋友的卡通伞，上面有可爱的图案，像小兔子、小猫咪，小朋友们一定很喜欢，打着它感觉自己都变得更可爱啦。"2.组织幼儿进行讨论，说一说自己喜欢哪种雨伞以及为什么。师："小朋友们，你们最喜欢哪种雨伞呀？为什么喜欢它呢？和旁边的小伙伴说一说。"请几位幼儿分享自己的想法，教师给予肯定和鼓励。

（四）情境体验与情感培养（10分钟）1.创设情境：教师扮演一位在雨中没有带伞的小朋友，表现出着急的样子。师："哎呀，小朋友们，老师今天出门忘记带雨伞啦，现在雨下得这么大，我都不知道该怎么办了。"2.引导幼儿思考并讨论如何帮助老师。师："小朋友们，老师没带伞会被淋湿的，你们有什么办法可以帮帮老师呀？"鼓励幼儿积极发言，提出自己的想法，如和老师一起打伞、把自己的伞借给老师等。3.教师对幼儿的想法进行回应和引导，强化关心他人、乐于助人的情感教育。师："哇，你们都好棒呀，想到了这么多办法帮助老师。如果我们把自己的伞借给老师，老师就不会被淋湿啦，这就是在帮助别人，是很有爱心的行为哦。"邀请一名幼儿将自己的伞借给"老师"，并模拟在雨中一起行走的场景，让幼儿体验帮助他人的快乐。

（五）游戏活动：雨伞找朋友（10分钟）1.将幼儿带到宽敞的活动场地，把准备好的雨伞分散放置在地上。2.教师向幼儿讲解游戏规则：师："小朋友们，等会儿老师会播放一段音乐，音乐响起的时候，大家就围着雨伞走圈圈。音乐一停，你们要赶快找到一把雨伞，和它做朋友。找到雨伞后，要和旁边的小伙伴说一说你找到的雨伞是什么样子的哦。"3.播放音乐，幼儿开始游戏。音乐停止后，幼儿迅速找一把雨伞，并与同伴交流。师："你找到的雨伞是什么颜色的呀？""它的伞面上有什么图案？"等，引导幼儿用语言描述雨伞的特征。4.游戏可重复进行23次，增加幼儿参与的机会和乐趣。

（六）绘画创作：我心中的雨伞（10分钟）1.教师引导幼儿回顾观察过的雨伞以及在游戏中的感受，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的雨伞。师："小朋友们，刚才我们认识了好多雨伞，还玩了有趣的游戏。现在，请你们拿起画笔，画出你最喜欢的雨伞或者你想发明的特别的雨伞，好不好呀？"2.为幼儿提供绘画工具，幼儿进行绘画创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，用丰富的色彩和独特的图案装饰雨伞。师："你画的雨伞是什么形状的呀？想用什么颜色来涂它呢？可以再画上一些漂亮的小花或者星星哦。"3.提醒幼儿注意画面的整洁，正确使用绘画工具。

（七）作品展示与分享（5分钟）1.请幼儿将自己的绘画作品展示在黑板或展示区。2.鼓励幼儿向同伴介绍自己画的雨伞，如"我画的是一把彩虹雨伞，它有好多颜色，很漂亮。""这是一把会飞的雨伞，我想打着它去天上玩。"等。3.教师给予幼儿肯定和鼓励，表扬幼儿的想象力和创造力。

（八）总结部分（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结雨伞的知识、关心他人的意义以及在活动中的收获。师："今天我们认识了各种各样的雨伞，知道了雨伞可以帮我们挡住雨水。还一起玩了游戏，帮助了老师，大家都很有爱心。小朋友们画的雨伞也都特别棒，想象力很丰富。"2.布置课后小任务：回家后和爸爸妈妈一起分享今天在幼儿园画的雨伞，并且说一说雨伞的作用。

六、教学延伸1.在美工区投放更多与雨伞相关的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，让幼儿制作立体雨伞或创意雨伞装饰品。2.鼓励幼儿回家后观察家人使用雨伞的情景，并与家长一起讨论不同雨伞的优缺点。3.开展关于下雨天的主题活动，如学习儿歌《小雨伞》、故事《雨伞下的好朋友》