语言教案《老鼠娶新娘》

语言教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1.认知目标幼儿能够理解故事内容，知道老鼠村长为女儿找女婿的过程。认识故事中的角色，如老鼠村长、老鼠阿郎、太阳、乌云、风、墙、猫等。2.能力目标幼儿能够清晰、连贯地讲述故事，提高语言表达能力。培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力，能够根据故事内容进行简单的推理和判断。通过故事表演，增强幼儿的表现力和自信心。3.情感目标感受故事中蕴含的中国传统文化元素，如生肖、传统婚礼等，激发幼儿对传统文化的兴趣。体会老鼠村长对女儿的爱，以及阿郎勇敢追求爱情的精神，培养幼儿积极向上的情感态度。

二、教学重难点1.教学重点理解故事内容，掌握故事中的角色和情节。能够用自己的语言讲述故事，锻炼语言表达能力。2.教学难点体会故事中所传达的寓意，引导幼儿思考关于"强"与"弱"的相对性。鼓励幼儿在故事表演中发挥想象力，展现出独特的创意和表现。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示图片、动画等多媒体资源，让幼儿直观地感受故事中的场景和角色，增强幼儿的学习兴趣和理解能力。2.讲述法：教师生动形象地讲述故事，引导幼儿倾听和理解故事内容，同时培养幼儿的倾听习惯。3.提问法：在教学过程中，通过提问的方式引导幼儿思考问题，激发幼儿的想象力和思维能力，帮助幼儿更好地理解故事寓意。4.游戏法：组织幼儿进行故事表演游戏，让幼儿在游戏中体验角色情感，加深对故事的理解和记忆，同时提高幼儿的表现力和团队合作能力。

四、教学准备1.经验准备：幼儿对老鼠有一定的了解，知道老鼠的生活习性和特点。2.物质准备《老鼠娶新娘》的故事图片、动画视频。故事中各个角色的头饰，如老鼠村长、老鼠阿郎、太阳、乌云、风、墙、猫等。与故事相关的道具，如花轿、锣鼓等。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放一段热闹的婚礼音乐，同时展示一些婚礼的图片，引导幼儿观察并说一说图片上是什么场景。师：小朋友们，听！这是什么声音呀？（播放音乐）幼：是结婚的音乐！师：哇，真聪明！那你们看看这些图片，上面都有谁呀？在干什么呢？幼：有新郎新娘，他们在举行婚礼。2.引出故事主题：今天老师要给小朋友们讲一个特别有趣的婚礼故事，是关于小老鼠的哦！这个故事叫《老鼠娶新娘》。

（二）讲述故事（15分钟）1.教师出示第一幅图片，讲述故事的开头：师：小朋友们，看这张图片，这里有一个老鼠村，村子里有个老鼠村长。老鼠村长有一个漂亮的女儿，他可疼爱她啦！村长想给女儿找一个世界上最强的新郎。于是，他就走出了老鼠村，去寻找最强的人。2.依次出示图片，讲述故事的发展：出示太阳的图片：村长先遇到了谁呀？（太阳）村长对太阳说："太阳先生，您是世界上最强的人，您愿意娶我的女儿吗？"太阳是怎么回答的呢？（太阳说："我不是世界上最强的人，乌云比我强，因为乌云能遮住我。"）出示乌云的图片：接着，村长找到了乌云，对乌云说："乌云先生，您是世界上最强的人，您愿意娶我的女儿吗？"乌云是怎么说的呢？（乌云说："我不是世界上最强的人，风比我强，因为风能把我吹散。"）出示风的图片：村长又去找风，对风说："风先生，您是世界上最强的人，您愿意娶我的女儿吗？"风是怎么回答的呢？（风说："我不是世界上最强的人，墙比我强，因为墙能挡住我。"）出示墙的图片：最后，村长找到了墙，对墙说："墙先生，您是世界上最强的人，您愿意娶我的女儿吗？"墙是怎么说的呢？（墙说："我不是世界上最强的人，老鼠比我强，因为老鼠能在我身上打洞。"）3.出示老鼠阿郎的图片，讲述故事的高潮和结局：师：哇，原来最强的是人见人怕的大老猫呀！可是，有一只小老鼠叫阿郎，他很喜欢村长的女儿。阿郎对村长说："我来做您的女婿吧！"村长一看，是一只小小的老鼠，他有点不相信。但是阿郎很勇敢，他说："我会想出办法的！"到了老鼠娶新娘的那天，阿郎穿着一身帅气的衣服，骑着一只大蟑螂，后面跟着一群小老鼠，吹吹打打地去迎亲啦！当他们经过大老猫的家时，阿郎对着大老猫做了个鬼脸，然后大声说："大老猫，你抓不到我啦！"大老猫气得张牙舞爪地扑了过来，可是阿郎带着大家很快就跑远了。最后，阿郎和村长的女儿幸福地生活在了一起。

（三）理解故事（10分钟）1.教师再次完整地讲述故事，同时引导幼儿仔细观察图片，回忆故事内容。2.提问幼儿，帮助他们理解故事：师：老鼠村长一开始想把女儿嫁给谁呀？（太阳、乌云、风、墙、猫）为什么太阳说乌云比它强？乌云又说风比它强？风说墙比它强？墙说老鼠比它强呢？（引导幼儿理解强与弱是相对的）阿郎是怎么娶到村长女儿的？（阿郎很勇敢，想办法应对大老猫）你觉得阿郎是一只怎样的小老鼠？（勇敢、聪明、有办法）3.组织幼儿分组讨论：你认为世界上最强的人是谁？为什么？鼓励幼儿大胆发表自己的想法，并请小组代表分享讨论结果。

（四）故事表演（15分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组分配故事中的角色头饰和道具。2.引导幼儿根据故事内容，讨论每个角色的动作、表情和语言，进行故事表演的准备。例如：老鼠村长说话要威严一些，太阳要表现出光芒四射的感觉，乌云要做出飘动的动作并发出低沉的声音，风要表现出呼呼吹的样子，墙要站得稳稳的，猫要张牙舞爪等。3.每个小组轮流上台表演故事，其他小组的幼儿认真观看，并给予掌声鼓励。4.表演结束后，组织幼儿进行评价，说说自己最喜欢哪个小组的表演，为什么。

（五）拓展延伸（5分钟）1.引导幼儿思考：在生活中，还有哪些东西是看起来很强，其实也有比它更强的呢？鼓励幼儿举例说一说，进一步加深对"强"与"弱"相对性的理解。2.布置课后小任务：请幼儿回家后，把《老鼠娶新娘》的故事讲给爸爸妈妈听，并和他们一起讨论还有什么办法可以让阿郎更顺利地娶到新娘。

六、教学反思通过本次语言教学活动《老鼠娶新娘》，幼儿对故事内容表现出了浓厚的兴趣，在教学过程中积极参与互动，达到了较好的教学效果。在导入环节，通过播放音乐和展示图片，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的好奇心和学习兴趣，为故事的讲述奠定了良好的基础。讲述故事时，教师生动形象的语言和丰富的表情动作，帮助幼儿更好地理解了故事内容。图片的适时展示也起到了直观辅助的作用，使幼儿能够更清晰地想象出故事中的场景和角色。提问环节有效地引导了幼儿思考，促进了他们的语言表达和思维能力发展。幼儿们积极回答问题，能够根据故事内容进行简单的推理和判断，对"强"与"弱"的相对性有了初步的理解。故事表演环节是本次活动的亮点，幼儿们在表演中充分发挥了想象力，展现出了不同的创意和表现。通过角色扮演，他们更加深入地体会了故事中角色的情感，增强了表现力和自信心，同时也培养了团队合作精神。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在讨论环节，个别幼儿参与度不高，需要教师进一步鼓励和引导。在今后的教学中，应更加关