PEP小学英语三年级上册第六单元教案

PEP小学英语三年级上册第六单元教案一、单元教学内容本单元围绕"Happybirthday!"这一主题展开，主要学习与生日相关的词汇和句型，包括数字110（oneten）、描述年龄的句型"Howoldareyou?I'm...yearsold."以及祝福语"Happybirthday!"等。通过本单元的学习，学生能够用英语交流生日相关的话题，表达自己的年龄，并向他人送上生日祝福。

二、单元教学目标

知识目标1.学生能够听、说、读、写数字110：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。2.学生能够熟练运用句型"Howoldareyou?I'm...yearsold."询问和回答年龄。3.学生能够听懂、会说"Happybirthday!"及其回应"Thankyou."等祝福语。

能力目标1.培养学生运用英语进行日常交流的能力，能够在生日情境中自然地表达自己的想法和情感。2.通过听力、口语练习，提高学生的英语听说能力，使其能够准确理解和模仿英语发音。3.鼓励学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的语言运用能力和交际能力。

情感目标1.激发学生学习英语的兴趣，让学生在学习过程中体验到成功的喜悦。2.培养学生关爱他人、分享快乐的情感态度，增进同学之间的友谊。3.让学生了解不同国家的生日文化，拓宽文化视野。

三、教学重难点

教学重点1.数字110的认读和书写。2.句型"Howoldareyou?I'm...yearsold."的运用。3."Happybirthday!"等祝福语的表达。

教学难点1.数字110的发音准确，特别是four,six,seven,nine等单词的发音。2.正确运用"Howoldareyou?I'm...yearsold."句型进行问答，注意yearsold的正确使用。3.能够在实际情境中灵活运用所学知识进行交流，尤其是在不同的语境中准确表达生日祝福。

四、教学方法1.情景教学法：创设生动有趣的生日情境，让学生在真实的语境中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和参与度。2.游戏教学法：通过各种游戏活动，如数字接龙、猜年龄等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，增强学习效果。3.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等教学资源，直观地呈现教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。4.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中相互交流、相互学习，共同提高语言运用能力。

五、教学过程

第一课时1.Warmup/Revision（热身/复习）播放歌曲"Hello"，师生一起唱唱跳跳，活跃课堂气氛，同时复习之前学过的问候语。进行简单的日常对话问答，如："Goodmorning/afternoon.Howareyou?What'sthis?Howmany..."等，巩固旧知。2.Presentation（新课呈现）展示一个漂亮的生日蛋糕图片，问学生："What'sthis?"引导学生回答："It'sabirthdaycake."然后引出主题"Happybirthday!"教师播放生日快乐歌，和学生一起唱，感受生日的欢乐氛围。教师拿出数字卡片110，依次教学生认读这些数字，注意发音要清晰准确，尤其是four,six,seven,nine等单词的发音，可以通过示范、模仿、口型展示等方式帮助学生掌握。例如，教four时，教师可以说："Lookatthisnumber.It'sfour./fɔː(r)/"并示范口型，让学生跟读几遍。利用数字卡片进行数字接龙游戏，教师先说出一个数字，让学生接着说出下一个数字，依次类推，巩固数字的认读。3.Practice（练习）让学生两两一组，互相用英语说出数字110，教师巡视指导，纠正发音错误。开展"数字大比拼"活动，教师快速展示数字卡片，学生要迅速准确地读出数字，看谁反应快，读得准，给予表现优秀的学生小奖励。4.Summary（总结）教师和学生一起回顾本节课所学的数字110，再次强调发音要点。鼓励学生在课后多练习读数字，为下节课学习描述年龄做准备。5.Homework（作业）让学生回家后，用英语教家人认读数字110。制作数字卡片，一面写数字，一面画相应数量的物品，如数字1对应一个苹果，数字2对应两个香蕉等。

第二课时1.Warmup/Revision（热身/复习）播放上节课学习数字的动画视频，让学生跟着视频一起认读数字110，复习巩固数字的发音。请几位学生上台展示自己制作的数字卡片，用英语向大家介绍卡片上的数字和对应的物品，锻炼学生的口语表达能力。2.Presentation（新课呈现）教师拿出一个玩具娃娃，做出询问年龄的动作，问学生："Howoldisshe?Doyouknowhowtoasksomeone'sageinEnglish?"引导学生思考，然后引出句型"Howoldareyou?"教师示范发音，让学生跟读几遍，注意语调。教师再指向自己，说："I'm...yearsold."并板书句型"Howoldareyou?I'm...yearsold."解释其含义和用法，让学生明白这是用来询问和回答年龄的句型。教师展示不同年龄的人物图片，如一个3岁的孩子、一个5岁的孩子等，和学生进行对话练习。教师问："Howoldareyou?"学生回答："I'm...yearsold."多练习几次后，让学生两人一组进行类似的对话练习。3.Practice（练习）开展"猜年龄"游戏，教师请一位学生上台，其他学生通过提问"Howoldareyou?"来猜测他/她的年龄，上台的学生只能回答"Yes,I'm...yearsold."或"No."，猜对的学生可以获得小奖品。让学生分组进行对话表演，每个小组选择不同的年龄角色进行对话，如一个小组表演妈妈问孩子年龄，孩子回答的场景，然后请几组学生上台展示，教师给予评价和指导。4.Summary（总结）教师和学生一起总结本节课所学的句型"Howoldareyou?I'm...yearsold."，强调回答年龄时要用"yearsold"。鼓励学生在日常生活中多运用这个句型询问他人年龄，提高语言运用能力。5.Homework（作业）用"Howoldareyou?"句型询问家人和朋友的年龄，并记录下来。制作一张关于年龄问答的手抄报，画出不同年龄的人物图片，并在旁边写上相应的问答句子。

第三课时1.Warmup/Revision（热身/复习）请几位学生上台展示自己记录家人和朋友年龄的情况，用英语进行汇报，如："Myfatheris35yearsold.MyfriendLilyis8yearsold."复习巩固句型"Howoldareyou?I'm...yearsold."开展快速问答活动，教师说一个年龄数字，学生要迅速用"I'm...yearsold."回答，看谁反应快，复习数字和年龄的表达。2.Presentation（新课呈现）展示一个生日派对的图片，播放生日快乐歌，营造生日氛围，引出"Happybirthday!"教师向学生解释这是生日祝福语，当别人过生日时，我们要说"Happybirthday!"并示范发音，让学生跟读。教师拿出准备好的礼物，做出送礼物并说祝福语的动作，教学生回应"Thankyou."让学生明白在接受生日祝福时要表示感谢。创设生日情境，教师扮演过生日的人，学生依次来送祝福："Happybirthday!"教师回应："Thankyou."多进行几次这样的互动，让学生熟悉生日祝福的场景和对话。3.Practice（练习）让学生分组进行生日祝福的角色扮演活动，每个小组模拟一个生日派对的场景，成员之间互相送祝福和回应，教师巡视并给予指导，纠正发音和表达错误。开展"祝福大接龙"游戏，教师先开始说"Happybirthday!"下一个学生要接着说一个新的祝福语，如"Haveaniceday!"然后再由下一个学生继续接龙，依次类推，看哪个小组接的祝福语最多、最准确。4.Summary（总结）教师和学生一起总结本节课所学的生日祝福语"Happybirthday!"及其回应"Thankyou."强调在不同的生日场合中要恰当运用这些表达。鼓励学生在生活中积极运用英语进行生日祝福，增进与他人的交流。5.Homework（作业）用英语给家人或朋友写一张生日贺卡，表达生日祝福。收集一些不同国家生日习俗的资料，下节课与同学们分享。

第四课时1.Warmup/Revision（热身/复习）请学生拿出自己制作的生日贺卡，向大家展示并朗读自己写的生日祝福语，如"Happybirthdaytoyou,dearmom.Iloveyou!"复习巩固生日祝福语的表达。开展"生日祝福对对碰"游戏，教师说出一个生日祝福的情境，如给同学过生日，学生要迅速说出相应的祝福语"Happybirthday!"教师可以变换不同的情境，让学生快速反应，复习多种祝福场景的表达。2.Presentation（新课呈现）请几位学生分享自己收集的不同国家生日习俗的资料，如在中国过生日要吃长寿面、吹蜡烛许愿，在西方有些国家会举办派对、送礼物等，拓宽学生的文化视野，让学生了解不同文化背景下的生日习俗。教师补充一些其他国家有趣的生日习俗知识，如在巴西，人们会在生日当天悬挂多彩的旗帜；在韩国，生日当天要喝海带汤等，激发学生对不同文化的兴趣。3.Practice（练习）组织学生进行小组讨论，比较不同国家生日习俗的异同，并派代表发言，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。开展"文化知识问答"活动，教师提出一些关于不同国家生日习俗的问题，如"WhatdopeopleusuallydoontheirbirthdaysintheUSA?"让学生进行抢答，答对的学生给予奖励，巩固所学的文化知识。4.Summary（总结）教师和学生一起总结本节课所了解的不同国家生日习俗，强调文化的多样性。鼓励学生尊重不同国家的文化差异，在与外国朋友交流时能够介绍中国的生日文化。5.Homework（作业）制作一份关于不同国家生日习俗的手抄报，用英语介绍相关内容。用英语与外国朋友交流生日相关的话题，分享中国的生日习俗。

第五课时1.Warmup/Revision（热身/复习）请几位学生上台展示自己制作的关于不同国家生日习俗的手抄报，用英语向大家介绍手抄报上的内容，复习巩固不同国家生日习俗的知识。开展快速问答活动，教师说出一个关于数字、年龄、生日祝福或生日习俗的问题，学生要迅速回答，如"Howdoyousay7inEnglish?What'stheresponseto'Happybirthday!'?"复习本单元所学的重点知识。2.ConsolidationandExtension（巩固与拓展）进行综合对话练习，教师创设一个完整的生日派对情境，让学生分组进行对话表演，要求学生在对话中运用数字、年龄、生日祝福以及不同国家生日习俗等知识，全面展示本单元所学内容。例如：A:Todayismybirthdayparty.Wee!B:Happybirthday!Howoldareyou?A:I'm9yearsold.B:Hereisagiftforyou.A:Thankyou!Howmanycandlesarethereonthecake?B:Thereare9candles.C:InChina,weusuallyeatnoodlesonourbirthdays.Doyouknowanyotherbirthdaycustomsindifferentcountries?D:IntheUSA,peopleoftenhaveabigparty...让学生根据自己的实际情况，用本单元所学知识写一篇关于自己生日的短文，包括自己的年龄、生日会做什么、收到了什么礼物等，锻炼学生的写作能力。3.Summary（总结）教师和学生一起回顾本单元所学的所有知识，包括数字110、询问和回答年龄的句型、生日祝福语以及不同国家的生日习俗等，形成知识体系。对学生在本单元学习过程中的表现进行总结评价，表扬积极参与、表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。4.Homework（作业）完成课本上的相关练习题，巩固本单元所学知识。用英语给远方的笔友写一封信，介绍自己的生日情况以及中国的生日习俗。

六、教学资源1.数字卡片110。2.生日蛋糕、玩具娃娃等实物。3.与生日相关的图片、动画视频、多媒体课件。4.制作手抄报、生日贺卡所需的材料。

七、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小